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一個(gè)竹子的小作文六年級(jí) 竹子的小學(xué)生作文(通用八篇)

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一個(gè)竹子的小作文六年級(jí) 竹子的小學(xué)生作文(通用八篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:38:33     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇一

家鄉(xiāng)的竹子那亭亭玉立的身姿,深深地烙在了我的腦海中,揮之不去,我愛它的高大挺拔,它的四季常青,更愛它的頑強(qiáng)不屈——這就是家鄉(xiāng)的竹。

在了無生機(jī)的冬天,誰曾想到,在那貧瘠的土壤里,孕育著生命的萌芽?在那隆起的土丘里和裂開的石縫中,竹筍正頑強(qiáng)地沖出桎梏,破土而出。

輕風(fēng)吹拂,雨露滋潤,陽光愛撫,一派生機(jī)勃勃的景象。在如詩如畫的、夢(mèng)幻般的春景里,春筍正驕傲的、略帶新奇地冒出了尖尖的小腦袋。它被一層又一層的褐色筍衣包裹著,俏皮地打量著這個(gè)全新的、美麗的世界。竹筍日益挺拔,它一件一件地褪去了身上的衣服,它從一個(gè)幼兒成了一個(gè)少年。

赤日炎炎的夏天,滿山遍野的竹子長得婀娜多姿、郁郁蔥蔥,隨風(fēng)搖曳,竹影婆娑,“颯颯”的聲音帶來了一股清涼風(fēng)。當(dāng)風(fēng)兒穿過竹林時(shí),一改夏日的炎熱,搖身一變,變得溫情脈脈,變得清香涼爽,變得善解人意。翠綠的竹林將酷熱逼退,留下的只有清爽。

秋天,在這個(gè)瓜果飄香的金色季節(jié)中,竹子已悄悄成熟……

竹子是一種奇妙的植物,它可以成為風(fēng)格別致的竹樓,涼爽的竹床、竹席,別有新意的藝術(shù)品,還能煮出滿口生香的竹筒飯。難怪古人云“寧可食無肉,不可居無竹。”啊!

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇二

“立根原在破巖中,咬定青山不放松。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)。”同學(xué)們應(yīng)該都學(xué)過這首詩吧!竹子是一種有頑強(qiáng)生命力的植物,所以我愛竹子!

竹子是人們常見的綠色植物,是大熊貓的最愛。它全身綠色,中空且直,長滿了十葉。

有一次我看見有幾個(gè)小朋友把竹竿當(dāng)成秋千玩,拽著不放。我連忙上去勸阻,可是有一根被折斷了。還有幾個(gè)小朋友竟然還在竹竿上刻了“xxx到此一游”的“大作”。我見了,非常生氣,就過去向他們講明竹子的好處。不過,他們也經(jīng)常被我的“河?xùn)|獅吼”所嚇跑。

正因?yàn)檫@,我被大家稱為“竹子保護(hù)者”....

到了第二年,那根被小朋友們折斷的竹竿服抽出了肥肥的竹筍,我不禁贊嘆:竹子的生命力是多么頑強(qiáng)啊!

竹子雖然沒有牡丹的嬌艷,沒有月季的芬芳,可是我愛竹子,更愛它那種堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的生命力。

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇三

竹最早喜歡上竹子只因《紅樓夢(mèng)》中的一句:“鳳尾森森,龍吟細(xì)細(xì)。

”很容易讓人想到那一片新綠和風(fēng)過處穸窣的碎響,想起竹林深處的庭院深深,和病榻上眼空蓄淚的瀟湘子…… 因?yàn)橄矚g,所以在家里種上了竹子,是一種叫水竹的植物,參差地插在水缸里,一汪清水蕩漾出淺淺的綠意。

有時(shí)候,一個(gè)人靜靜地坐著,用手摩挲著那一片綠色,不由得想起很小的時(shí)候,曾去過的君山,曾看到過的“斑竹”——看到的斑竹上滴滴淚痕。

有一種傳說,說舜的兩位妃子:娥皇、女英不遠(yuǎn)萬里地追隨著出征的舜,將點(diǎn)點(diǎn)的相思淚灑在了君山的竹子上,才有了今天的斑竹。

傳說,必然不是真實(shí)的。

斑竹的來歷也無從考證。

瀟湘二妃也好,點(diǎn)點(diǎn)的相思淚也罷,到底只是洞庭湖畔的美麗遐想,伴隨著君山上點(diǎn)點(diǎn)竹韻,洞庭的縷縷清風(fēng),一代代的流傳…… 在去桂林之前,有朋友說,漓江兩岸的鳳尾竹是最好看不過的了,心中便有了些隱隱的癡想。

游漓江那天恰好是個(gè)陰雨天,游船在清清的漓江中央緩緩地前行著。

兩岸層層疊疊的山巒漸漸在身后隱去。

回身望去,兩岸果真是那大片大片的竹林,一叢叢,像倒插的鳳尾,頎長的葉子在風(fēng)中“沙沙”地?fù)u曳,掩映著竹林深處得曲徑通幽,小橋流水。

一路行來,一路都是叢生的鳳尾竹,倒影映在清澈的江水里,還有枯死的黃葉子,兀自打著旋,掉落在江面上,靜靜的遠(yuǎn)去了。

忽然間,飄起了小雨,打破了原有的寧靜,叢生的翠竹在雨中化作一團(tuán)淡淡的綠,在幽谷中縈繞……雨打竹林,更有一番風(fēng)流別致。

大地萬物,都是有靈性的。

記得原來作文中寫到竹子,都要說它剛正,正直。

其實(shí),它也有別的特點(diǎn):比如靈性。

黛玉含怨離世后,寶玉曾去過瀟湘館,雖仍是雕梁畫棟,但卻已人去樓空。

階前,昔日蔥郁的鳳尾竹如今已是枯藤老樹,偶爾的輕響也不過是夕陽晚景。

故人已去,終到了無可尋覓之時(shí)。

黛玉的夭逝,帶走了園中所有的靈性。

于是,竹子便也不再為誰而興,為誰而綠,為誰而榮了。

不論是水竹,斑竹還是鳳尾竹,幽幽的綠意,苒苒的身姿,細(xì)細(xì)的龍吟。

也只有“瀟瀟”二字能夠比擬了。

...

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇四

那時(shí)候,媽媽從姥爺家挖來了一節(jié)竹鞭,種在了我家的“花之家”里。我每天都會(huì)蹲在看著那一片孕育著希望的土地,默默地等著小竹子發(fā)芽,可是小竹子似乎聽不到我的祈禱,依舊待在它那溫暖的泥土里睡大覺。

終于,它在春雨姑娘的呼喚下,好奇地探出了它那嫩嫩的黃黃的小腦袋。我興奮得不知所以,叫來不遠(yuǎn)的好朋友淑蘭,讓她和我一起分享這喜悅。她顯得比我還要興奮,眼睛里閃出一種難以形容的喜悅,她不停地給它澆水,施肥,盼望著它快快長大。就這樣過了四五天,小竹筍不僅沒有長大,反而漸漸枯黃,凋謝了。我哭了,在我眼里,它就是一個(gè)綠色的小精靈。看著它仿佛一個(gè)虛弱的病人一樣,我十分生氣,心里不由得怨恨起淑蘭來:還不都是她弄的!看的出她也很難過,鼻子一抽一抽的,眼眶也有些紅。但,處在怒氣中的我根本沒有發(fā)現(xiàn)她的異常,反而大罵了她一場(chǎng)。她哭著跑開了。我也一頭扎進(jìn)了被窩,哭了個(gè)昏天黑地。

事實(shí)上,小竹子并沒有死,而且越發(fā)繁茂了。當(dāng)初的兩棵竹子已發(fā)展成一片小小的竹林了。它們挺拔健壯的佇立在那一方土地上,每當(dāng)微風(fēng)吹來,便會(huì)沙沙作響。

時(shí)隔幾年,我來到了南通,與淑蘭的聯(lián)系也漸漸少了。一天,她打來電話:“有空回來看看那一片竹子吧!”我答應(yīng)著,鼻子陡然酸了一下。

窗外,竹子依然沙沙地響……

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇五

今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,游戲的名字是“恐怖”竹子。

游戲規(guī)則是這樣的:6個(gè)人圍成一圈,兩只手臂都伸直,與身體保持垂直,左手手心向下,右手食指向上擺出一個(gè)“1”。我們要安靜聽老師念稿子,如果老師說出“竹子”這一關(guān)鍵詞,我們就要用左手抓住別人的食指,同時(shí)還要保證自己的右手可以逃脫。

老師先叫我們第一小組的小朋友上來示范。我們圍成了一個(gè)大大的圈,按照老師的要求擺好了姿勢(shì),把左手手心向下,右手食指向上放在別人的手掌下。開始了,老師聲情并茂地朗讀:“這就是竹筍的爸爸——竹子。”老師話音剛落,我右手一逃,左手一捉!哈哈哈!我一下子就得到了兩分,我開心極了。緊接著,下一輪又開始了。老師認(rèn)真地說著:“竹葉、竹竿、竹枝都是竹子的一部分。”我聽到了“竹子”一詞,但是沒有及時(shí)地反應(yīng)過來,雖然我的右手食指逃脫了別人的魔爪,可是我的左手也沒抓到別人的手指,真是讓人沮喪啊。

經(jīng)過兩輪簡(jiǎn)單的示范,現(xiàn)在游戲正式開始了。我豎起了我的兩只耳朵,開始認(rèn)真傾聽,大概等待了一分鐘,老師終于說出了“竹子”這個(gè)關(guān)鍵詞,我的左手立馬抓住了別人的食指,右手巧妙地逃開了別人的手。我贏了!我真是個(gè)天才啊!

等到我們下了臺(tái),第二組的成員就陸陸續(xù)續(xù)地走上了講臺(tái),他們也按照我們剛剛示范的樣子擺好了姿勢(shì)。老師一吹口哨,游戲就開始了。老師這次把戰(zhàn)線拉得有點(diǎn)長,過了好一會(huì)兒才念到“竹子”,他們大概是放松了警惕,沒有一個(gè)人抓住別人的手指。緊接著,第二輪又開始了,這一輪有兩個(gè)人抓住了別人的手指。被抓住的同學(xué)“哀嚎”不斷,抓住別人的同學(xué)看起來得意洋洋,教室里頓時(shí)變成了歡樂的海洋。

這個(gè)游戲真好玩啊,既緊張又刺激,我還想再玩一次!

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇六

我們的新校園里種滿了竹子,校園的每個(gè)角落都見得到竹子。我家小區(qū)也到處是竹子,石像周圍的花壇上,大門旁邊的泥地上,池塘邊上,都種滿了竹子。

竹子有高有矮,有細(xì)有粗。大竹子的葉子形狀和瓜子很像,但是比瓜子大很多,剛長出來的葉子幾乎認(rèn)不出來,因?yàn)樗蔷碇模窀鸵粯印V褡拥娜~子一年四季變化可大了,春天時(shí)是淺綠色,夏天是深綠色,秋天墨綠色,冬天有一些會(huì)枯萎了。小花壇里的青皮竹簇?fù)碇鸲侵窬拖袷怯H兄妹一樣。一陣風(fēng)吹過,花壇里的竹子就搖擺起來,發(fā)出“沙沙”的響聲,有的竹子翩翩起舞,有的竹子彎下腰鞠躬,有的竹子站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。風(fēng)過后,它們平靜下來,挺立的站在那里,像草原的哨兵一樣。春天的時(shí)候,在竹林里你會(huì)看見尖尖的竹筍冒出地面,有的像只膽小的小老鼠,伸出個(gè)小腦袋;有的像調(diào)皮的小男孩探出半個(gè)身子;有的像個(gè)寶塔粗粗壯壯;有人像鋒利的劍刺向天空。

竹子有很多種類,孝順竹,銀絲竹,慈孝竹,琴絲竹,佛肚竹,斑竹,五彩足,羅漢竹青皮竹……它們都很漂亮。每種竹子都有自己的特點(diǎn),銀絲竹上面有一些白葉子,佛肚竹的結(jié)很密,每一節(jié)就像佛的肚子胖胖的。

你可別小看竹子,它們的用處可大了。它們可以用來做竹瓢,可以用來做竹籃,可以用來做竹席,竹子還可以做竹房。竹筍還可以用來做很多菜,可好吃啦。竹子的嫩葉還可以做茶葉。還有一個(gè)你肯定想不到,竹子的汁還可以入藥呢。竹子能做的事真多。

竹子不只是可以用來做東西,竹子也很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。竹子有節(jié),代表有氣節(jié);竹竿形直,代表有正直的品格;竹子中通,代表虛心謙遜;竹子根深藏,代表堅(jiān)定不移的決心。我們要學(xué)習(xí)竹子的姿態(tài),無論是站著還是坐著,都要挺直自己的腰桿,雙腳穩(wěn)穩(wěn)的踩著大地。我們也要學(xué)習(xí)竹子堅(jiān)強(qiáng)的精神,在學(xué)習(xí)上,在生活中,要勇敢的面對(duì)困難,不逃避,不放棄。

竹子秀麗多姿,竹子用途廣泛,讓人們喜歡竹子,但我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的品質(zhì)。我喜歡竹子,我喜歡竹子的勃勃生機(jī),我喜歡竹子堅(jiān)定不移的品質(zhì)。

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇七

我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視淤泥,我也贊美梅花的傲雪怒放,但我更贊美竹子的堅(jiān)韌不拔。

竹子呈青綠色,一節(jié)一節(jié)的,每個(gè)竹節(jié)處長出分叉和葉子。挺立于天地間,四季忍受風(fēng)吹雨打,毫不抱怨。鄭板橋的《竹石》中這樣寫道:千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。這就是竹子,不管經(jīng)歷什么打擊它都毫不退縮,不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨它都不放棄。

竹子的童年――竹筍,也是一位堅(jiān)韌的生活強(qiáng)者。竹筍經(jīng)歷種種困難,終于頂破泥土,探出身子,欣賞這大千世界的種種色彩。即使長大的竹子保護(hù)著,它也時(shí)刻努力著,直至長成一根大竹子。

竹子長大后,并沒有享受樂趣,而時(shí)刻在奉獻(xiàn)著,沒有走的,保護(hù)著竹筍,被帶走的,為人類服務(wù)。

竹子的價(jià)值很高,可以做很多家具,比如竹椅、竹桌。還可以做成家常用品,比如竹扇、蒸籠等等。竹竿可以做笛子,竹葉還可以喂養(yǎng)我們?nèi)巳硕紣鄣膰鴮毚笮茇垺V褡訒r(shí)常出現(xiàn)在我們眼前,也無時(shí)無刻不奉獻(xiàn)。

由此我想到了我們的父母。我們就像竹筍,爸爸媽媽就像在外拼搏的竹子嗎?爸爸出去賺錢,養(yǎng)活全家,時(shí)刻為家庭奉獻(xiàn),毫不抱怨永不放棄,媽媽在家照顧孩子,替他遮風(fēng)擋雨,讓他們?cè)跓o憂無慮的環(huán)境中健康成長。

由竹子我還想到了一些人,那些堅(jiān)韌不拔無私奉獻(xiàn)的人。

竹子堅(jiān)韌不拔,無私奉獻(xiàn),品質(zhì)高潔,我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),它們值得我們敬佩贊美。

寫一個(gè)竹子竹子級(jí)篇八

校園的后花園里,有兩叢竹子。

它長得很直,當(dāng)你走進(jìn)竹林,會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒冬暖夏涼,一簇簇竹葉把陽光檔在外面,不時(shí)會(huì)有一些竹葉掉在地上的聲音,這些竹子有的粗如大腿,有的細(xì)若手腕,從窗口望去,一個(gè)個(gè)都你個(gè)小戰(zhàn)士,聳立在草地上。

春風(fēng)拂過,這些竹子便從堅(jiān)硬的土地里鉆出來,像一把利劍,穿破一層層泥土,脫去一層層筍衣,直插云霄。它不斷吸取土地帶給它的營養(yǎng),太陽給它的溫暖,天空給它的雨露……長得越來越高。

夏天到了,竹子長得飛快,差不多兩層樓那么高了。竹葉遮天蔽日,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)綠色的大蘑菇。許多同學(xué)在樹下,有的在乘涼,有的在玩游戲,有的在找小蟲子。

秋天,竹葉變黃了,許多竹葉都落下來了,只剩下一半葉子在上面,竹子的生長速度也明顯變慢了,有一些竹子還倒了,這時(shí)就會(huì)有人把它搬走。

冬天北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,但竹子還是翠綠常青,一直挺拔了站在那里,不愧與松、梅稱為“歲寒三友”啊!

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