人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

永不消逝的友誼作文600字 永不消逝的美好作文篇一

“房宇，你又把我借你的書(shū)弄丟了？你別跑！”已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，課間的時(shí)候同學(xué)們又能看見(jiàn)倆個(gè)活寶在班級(jí)里你追我趕的，都嘻嘻的笑著。“房宇，你又惹張雪了？”“房宇，快跑哦，張雪要追上來(lái)了！”“房宇，加油啊！”“房宇，往右邊跑！”

十分鐘后。“雪姐，我錯(cuò)了，您高臺(tái)貴手放我一馬吧？”班級(jí)的角落里，傳來(lái)房宇可憐兮兮的聲音。“哼，還跑不跑了？你又忘記了，我可是咱班的短跑健將，限你三日內(nèi)把書(shū)給我送回來(lái)。”房宇目送著以贏家姿態(tài)離去的張雪，欲哭無(wú)淚。他多想對(duì)班主任吶喊“為什么我的同桌這樣英勇啊！”

課上，班主任在講些張雪覺(jué)得比英語(yǔ)還難懂的數(shù)學(xué)，聽(tīng)的張雪有些要打瞌睡了，眼皮已經(jīng)開(kāi)始上下打架，腦袋也開(kāi)始順著倚著的胳膊慢慢下滑。房宇總在張雪要把頭放在書(shū)桌上的時(shí)候，用腳輕輕的踹一下，快下課的時(shí)候，張雪的校服褲子已經(jīng)全是腳印了。“還有將近200天，你們就要畢業(yè)了，我希望你們?cè)谧詈蟮娜兆永镬柟桃幌逻@三年的知識(shí)，希望你們可以在中考的舞臺(tái)贏得勝利。還有，張雪你下課來(lái)我辦公室一下。”班主任的聲音像炸彈一樣，在張雪耳邊響徹開(kāi)來(lái)，所有的瞌睡蟲(chóng)都消失的無(wú)影無(wú)蹤。房宇在心里為張雪默默的致哀。

房宇和后桌在討論張雪會(huì)是什么狀態(tài)回來(lái)呢？像之前怒氣沖沖的呢？還是一路碎碎念一樣的呢？倆個(gè)人聊的不亦樂(lè)乎。可是，直到放學(xué)，房宇在沒(méi)看到張雪。

已經(jīng)一周了，張雪沒(méi)來(lái)上學(xué)。同學(xué)們都開(kāi)始為中考努力著，好像已經(jīng)忘記有一個(gè)張雪一周沒(méi)來(lái)了。下午自習(xí)課上，房宇做著數(shù)學(xué)習(xí)題，想著等到下課的時(shí)候，去辦公室問(wèn)問(wèn)幾道不會(huì)的題順便拿著這幾天給張雪留的模擬卷子，問(wèn)問(wèn)班主任張雪家電話。“嘭！”所有人都抬頭看著班級(jí)被用力推開(kāi)的門(mén)，張雪慢慢走進(jìn)班級(jí)里，大家又低頭做題，復(fù)習(xí)。“吶，張雪這是這一周發(fā)的各科模擬卷子。”房宇小聲的對(duì)著坐在身邊有些出神的張雪說(shuō)到。張雪只是默默的把卷子接過(guò)去，沒(méi)有說(shuō)話也沒(méi)有表情。

自習(xí)課過(guò)后班主任來(lái)發(fā)考試卷子，看見(jiàn)張雪的時(shí)候，讓課代表把卷子發(fā)下去就叫張雪出去了，張雪是低頭進(jìn)班級(jí)的，房宇看到她的眼睛紅紅的。房宇也被老師叫了出去。安靜的辦公室里，班主任眉毛緊皺。“那天張雪她家里打電話說(shuō)她家發(fā)生了變故，讓張雪去醫(yī)院。后來(lái)她媽媽打電話說(shuō)，張雪她父親已經(jīng)病逝了，張雪在家不怎么說(shuō)話。你是她同桌多多幫助一下她。”房宇點(diǎn)頭應(yīng)允。從辦公室回來(lái)，從后門(mén)房宇看到張雪趴在課桌上，像是睡著了，但從輕微抖動(dòng)的肩膀，房宇猜想張雪是在壓抑著悲傷不讓自己哭出來(lái)。

晚自習(xí)，房宇看著身邊空蕩蕩的桌椅，想著張雪從下課出去在沒(méi)回來(lái)應(yīng)該是在學(xué)校操場(chǎng)吧？房宇從班級(jí)的后門(mén)偷偷走了。出了教學(xué)樓，房宇借著各班級(jí)的燈光，在校園一棵大榆樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了張雪。房宇走到張雪身邊，對(duì)著坐在樹(shù)下的張雪輕輕的說(shuō)：“張雪，別這么壓抑著對(duì)身體不好，我知道你心里難受，可你這個(gè)樣子，讓關(guān)心你的人心里更難受。”張雪抬頭看了下房宇，有些嘶啞的聲音說(shuō)：“我爸爸他是我家的支柱，是我可以遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，他說(shuō)他要送我參加高考，送我去上大學(xué)，我們一家說(shuō)好今年還要照全家福，他說(shuō)話不算數(shù)，他最后時(shí)間里都不認(rèn)識(shí)我，他緊緊抓住哥哥的手，他卻不記得我是他女兒他一句話都沒(méi)留給我。沒(méi)有人在乎我，沒(méi)有人關(guān)心我！我是多余的，我變成了一個(gè)人！”“張雪，很多人都在關(guān)心你在乎你，你卻把自己放在一個(gè)死胡同里，糾結(jié)著你心里想不通的事情，你爸爸他一定是很努力的在最后的時(shí)間里等你，他一定是想說(shuō)什么，但是沒(méi)有時(shí)間了。你現(xiàn)在這個(gè)樣子屏蔽著所有的關(guān)心，以前那個(gè)張雪呢？班級(jí)里永遠(yuǎn)樂(lè)觀的張雪，也一定是父母的開(kāi)心果吧？而現(xiàn)在呢？你除了陰郁沉默埋怨著一切之外什么都沒(méi)有了！”房宇幾乎是怒吼出來(lái)的。張雪的身體一震，手抱著頭哭了出來(lái)，聲音越來(lái)越大，房宇輕輕嘆口氣，他想張雪哭了就代表想通了，這個(gè)丫頭只是需要一個(gè)指引。

“房宇，這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)，你教教我。”“房宇，這個(gè)數(shù)學(xué)題跟上一個(gè)不是一樣的嗎？我怎么覺(jué)得它們差不多呢？哪里不一樣？”房宇有些無(wú)奈了，這家伙從昨晚想通之后就不住的開(kāi)始問(wèn)自己數(shù)學(xué)，可是她怎么對(duì)數(shù)學(xué)這么笨啊！房宇覺(jué)得自己的頭好痛，還不如讓她繼續(xù)鉆牛角尖呢！房宇又想對(duì)班主任接著吶喊“老師，你親自在來(lái)教她一遍吧！讓她放過(guò)我吧！”

房宇在和張雪不斷的吵鬧中，結(jié)束了

初中生活

雖然時(shí)光會(huì)消逝，但是這段友誼永遠(yuǎn)在心中。