工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園保育員教育隨筆日記總結篇一
清晰地記得我第一次帶孩子們去淘氣寶玩，大家樂得合不攏嘴，迫不及待地玩開了，就他遠遠地站著，連鞋子都不敢拖。我問他怎么了，他只是說："怕!"就遠遠地避開了。
我拉著他的手進了淘氣寶，只是這樣遠遠地看著大家玩?？粗閭兺娴貌灰鄻泛酰矞p少了幾分緊張，但始終只是躲在我身邊，不敢走開。這是他第一次與淘氣寶的親密接觸。
今天，他很主動的提出要求："老師，這個可以玩嗎?"他指著跳床。(多么難得的機會，經過多次的鼓勵與引導，現在他雖然會進入淘氣寶，但從不主動要求玩某樣東西，只是局外者的觀望)。我馬上尾隨他去了跳床(為了給他多幾分安全感，畢竟這是第一次，成功與否對他的影響會很大)，在我的陪同下，他開心地玩起來，見他勁頭很足，趁勝追擊，我馬上引導他去挑戰更高!!讓他上樓去走"獨木橋"。果真，有了跳床的經驗他大膽多了，主動地上了樓梯，但在"獨木橋"前，他還是駐足了，為了給他更多的安全感，我派了個能干的孩子去幫助他，和他一起走，并在旁邊不停的給他鼓勁："加油。真棒!"在同伴的'引領下，在我的鼓勵聲中，他過了障礙——"獨木橋"。我不停地給他掌聲和贊美，他也似乎忘了剛才的"驚險"，體會到的是更多的成就感，慢慢地他回以了勝利的微笑。
雖然接下來的網洞，他始終沒有勇氣走，但我相信這只是時間問題。今天對于他來說是一個飛躍，我想要是下次再來，至少他可以像其他孩子一樣不再畏懼，可以大膽地爬上樓梯，高呼："老師，你看，我在這里!"
其實沒有天生膽小的孩子，只是我們給予孩子的機會不多，引導不夠，肯定不及時。經驗是逐漸積累的，只有不斷地積累探索經驗，才會熟悉，才有勇氣進行挑戰。就像走路，只有你勇敢地邁出了第一步，才會有接下來的第二步、第三步……
很想對很多家長說：“放手也是一種教育，學會試著去放手吧!”
