“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)訪考察報(bào)告篇一

如今的四十七中學(xué)，辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，辦學(xué)特色不斷顯現(xiàn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，是全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的一面旗幟，也成為全市優(yōu)質(zhì)教育的一個(gè)品牌。進(jìn)入學(xué)校，馬上被他們學(xué)校濃濃的文化氛圍所吸引。"自尊自強(qiáng)，礪志成材"的校訓(xùn)，厚德強(qiáng)能，知行并進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，培育了一大批優(yōu)秀學(xué)子，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)輸送了大量人才。他們以辦人民滿意教育為宗旨，以全員育人、全程育人、全面育人為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、辦學(xué)條件一流、師資隊(duì)伍精干、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的示范名校。普育學(xué)校的大課間活動(dòng)讓我眼前一亮，仿佛置身于軍營。各班學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，邁小步、擺大臂，昂首挺胸伴著音樂有序地進(jìn)入操場(chǎng)。隨著一段武術(shù)操之后各班的跑步開始了，這真是操場(chǎng)上的一道風(fēng)景，整齊的步伐隨著音樂踏出了動(dòng)聽的節(jié)奏，一二三四的口令在操場(chǎng)上空回蕩。軍事化管理使每個(gè)學(xué)生都訓(xùn)練有素。中午學(xué)生的餐前誦讀，安靜有序地餐廳就餐都給我留下了深刻的印象。

上午聽課活動(dòng)中，沒有生物學(xué)科的教學(xué)，我們聽了化學(xué)和美術(shù)課。感覺到老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，立足教材，吃透教材，挖掘知識(shí)的內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)解決問題的方法，他們細(xì)致認(rèn)真的講解與剖析，使我受益匪淺。學(xué)校教育的本質(zhì)是以學(xué)生的發(fā)展為本，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，為他們打好生命的底色，成就他們的幸福人生。而幸福人生必須以健全的身心和人格，良好的學(xué)習(xí)、交往和適應(yīng)社會(huì)的能力，積極樂觀的人生態(tài)度為基礎(chǔ)。如何為學(xué)生奠定好這些基礎(chǔ)呢？天津市第四十七中學(xué)在多年實(shí)踐中，堅(jiān)持"以人為本，突出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、個(gè)性的和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"嚴(yán)格管理，加強(qiáng)德育；突出教學(xué)，兼顧特色；注重"學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立冶的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持實(shí)施"卓雅教育"，努力營造和諧的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，走出了一條特色辦學(xué)之路。他們進(jìn)行有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究。學(xué)科教師可以根據(jù)自己的實(shí)際情況構(gòu)建具有自身特色、學(xué)科特點(diǎn)，能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元教學(xué)模式。本著邊探索、邊實(shí)踐、邊完善的原則，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)"卓雅教育"這一目標(biāo)。

蓬生麻中，不扶自直。優(yōu)雅精致的環(huán)境讓人的思想得到熏陶，恬淡平和的氛圍讓人的精神得到升華。為了給師生創(chuàng)造一個(gè)詩意棲居、幸福成長的環(huán)境，四十七中努力打造綠色校園、人文校園和和諧校園。置身其中，沒有斑駁的'墻壁作為歷史的印記，沒有古木蒼松記錄曾經(jīng)的悠遠(yuǎn)，雖然校園里從建筑到教學(xué)設(shè)施都是現(xiàn)代化的，但記者依然能感受到浸潤其間的書香。

通過一天的學(xué)訪考察，我也在反思自己的教育教學(xué)狀況。為適應(yīng)新課程改革，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效益，我該怎么做呢？

首先，改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我校生物組有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，促進(jìn)時(shí)間和空間上的結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上又有足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論交流，很容易的突破重難點(diǎn)。教師要重視巡視中等生和學(xué)困生，要主動(dòng)給"學(xué)困生"提供幫助。教師不得做與學(xué)生自學(xué)無關(guān)的事，為合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，采用合作研學(xué)的教學(xué)形式，營造學(xué)生研究氛圍，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和探究能力。調(diào)控討論時(shí)間，使用發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程。這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機(jī)會(huì)、充分挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)某些能力，而且可以使學(xué)生自己感悟出其中的道理，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

其次，認(rèn)真挖掘教材的細(xì)節(jié)，做好課前充分的準(zhǔn)備。在這種教學(xué)模式下，教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透，吃深教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí)，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。

我們都要終身學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格要求自己平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆"勤勞真實(shí)"才能使自己不斷成長，不斷進(jìn)步。 感謝這次學(xué)訪，讓我有了如此多的收獲，我會(huì)不斷探索和思考，取人之長，補(bǔ)己之短，多讀書，多研究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。