人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

零花錢篇一

從今年一月一日開始，媽媽每個(gè)月給我五塊錢零花錢。我已經(jīng)得到了這個(gè)月的五塊錢。我終于有屬于自己的錢了！

媽媽告訴我，錢是身外之物，有的東西是用錢買不到的，比如愛和友情。但是錢也能買到很多東西，比如吃的、穿的、用的……沒有錢也是不行的。錢要用自己的本事去掙。錢要花在需要的地方。該花錢的時(shí)候不能小氣，不該花錢的時(shí)候就不花。

除了每個(gè)月媽媽給的零花錢，還可以把家里的廢品積攢起來(lái)賣破爛兒，賣的錢就歸我了。

我拿著媽媽給我的五塊錢，一會(huì)兒看看，一會(huì)兒裝兜里，我想：我可以自己當(dāng)家兒了，就像張老師給我們講的“小雨當(dāng)家”一樣。我要把零花錢花在需要的地方。

今天下午在老家，我和妹妹一起去買東西。我買了一個(gè)“烈焰鳳凰”陀螺，妹妹買了一輛小小的、白色的、可愛的“公交車”。一共花了兩塊五。我自己付了錢。媽媽又付了五角零錢。我現(xiàn)在兜里還有三塊錢。

零花錢篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)零花錢的正確來(lái)源。

2、教育學(xué)生合理利用零花錢。

2、你的零花錢是從那兒來(lái)的？ 直接向父母索要

父母長(zhǎng)輩直接給予

父母有意讓孩子做家務(wù)然后給予

學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，考試突出的獎(jiǎng)勵(lì)。

積攢的壓歲錢

用積攢下來(lái)的零花錢做些合理，有意義的事。五、討論：

1、在生活中，你打算怎樣積攢一些零花錢？

2、在生活中，你打算怎樣花你積攢下來(lái)的零花錢？

零花錢篇三

我是個(gè)能夠輕松賺錢的小氣財(cái)神，我的錢來(lái)自四面八方。有的是來(lái)自長(zhǎng)輩給我的壓歲錢或是獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)然還有爸媽給的零用錢。只要我好好用功讀書，期中或期末考總成績(jī)前五名，就能夠賺到學(xué)校合作社的禮券。

我想要多存一點(diǎn)錢，將來(lái)可以環(huán)游世界。但往我的存錢罐看，顯然大大的不夠。看來(lái)我這個(gè)小氣財(cái)神，還要多多努力，多賺點(diǎn)錢存進(jìn)我的存錢罐，這樣才能早日?qǐng)A夢(mèng)。

小氣財(cái)神我皮很節(jié)省，偶而會(huì)用一些獎(jiǎng)學(xué)金去買一些我喜歡的小玩意兒。有一次，當(dāng)我們參加戶外教學(xué)到紀(jì)念品店時(shí)，我?guī)湍棠藤I了一只兔子的吊飾，里面還有一顆粉紅色的愛心。一點(diǎn)點(diǎn)的小東西，小小的花費(fèi)，就能讓我開心好久，我覺得很值得。另外，每到過(guò)年時(shí)，一領(lǐng)到壓歲錢，還會(huì)把一些錢捐出去。

小氣財(cái)神對(duì)家人朋友也很大方，會(huì)很舍得買東西這些重要的人，看見他們開心，我自己也快樂。

我覺得錢太多不太好，容易被偷，還可能被搶劫呢。當(dāng)然，錢太少也不是一件好事，日子不好過(guò)。所以錢太多也不好，所以太少也不行。

我的錢雖然很少，但我已經(jīng)滿足了，我知道不能太貪心，那樣會(huì)有壓力，也快樂不起來(lái)的。

零花錢篇四

一、問(wèn)題的提出

自從我們班同學(xué)升入高年級(jí)之后每個(gè)人的零花錢都在不斷的增多。可是，有好幾次我都發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)的零花錢，從早上還沒到下午，就全用完了，并且還不只十塊，這是怎么回事呢？于是，我對(duì)此做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、觀察每個(gè)人每天的零花錢多少，到下午又剩下多少。

2、詢問(wèn)每個(gè)同學(xué)每天都用這些錢去干什么了。

3、尋找他們每天去的地方。

三、調(diào)查情況和資料整理

四、結(jié)論

2．在使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天需要多少零花錢？這些錢分別要用來(lái)干什么？這樣可以使我們養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。 3．家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班等等，我們小孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到錢來(lái)之不易道理，在用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)用在最有意義的地方和自己最需要的地方。

4．家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，使其明白錢是一點(diǎn)一滴積攢的，不可隨意揮霍。

零花錢篇五

老師們，同學(xué)們，大家好。今天我要演講的題目是:怎樣合理使用零花錢。

爸爸媽媽給我們零花錢的主要目的，在于讓我們自己學(xué)會(huì)安排必要的費(fèi)用支出，好讓我們負(fù)起應(yīng)有的財(cái)務(wù)責(zé)任來(lái)。也許我們大抵上都知道這一點(diǎn)，只是往往疏于管理，最終導(dǎo)致事與愿違。

一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理是，無(wú)論我們有沒有屬于自己的零花錢，我們將來(lái)長(zhǎng)大后都要面對(duì)家庭、面對(duì)社會(huì)負(fù)起應(yīng)有的財(cái)務(wù)責(zé)任。如果從小就有權(quán)支配零花錢，將會(huì)是一種很好的鍛煉，這樣我們長(zhǎng)大后更適合充當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理人才，因?yàn)槲覀兏朴谡业匠晒Φ呢?cái)務(wù)解決方案。

現(xiàn)在的問(wèn)題是，這種鍛煉一要有機(jī)會(huì)，二要有科學(xué)指導(dǎo)，三要有如期效果。當(dāng)然，由于我們年齡不足，在這方面往往考慮不到那么遠(yuǎn)，因此，我們知道零花錢的概念、規(guī)范零花錢的使用，就顯得非常重要，不要認(rèn)為零花錢是父母“理所當(dāng)然”給我們的。

而另一個(gè)孩子知道同學(xué)××有零花錢，×××也有，就告訴父母。于是他每個(gè)星期得到了30塊零花錢。很顯然，前者知道他的零花錢是怎么來(lái)的，所以會(huì)進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取每個(gè)星期都得到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。這不但是錢的問(wèn)題，更是一種榮譽(yù)。而后者會(huì)認(rèn)為，他得到這些零花錢是“理所當(dāng)然”的，因?yàn)槠渌⒆右灿校徽f(shuō)不定還會(huì)嫌少，因?yàn)闄M向比較后總有一些孩子的零花錢數(shù)額比他高。并且，他并沒有明確自己怎么使用這些零花錢，所以容易導(dǎo)致他在和同學(xué)攀比中亂消費(fèi)，最終反受其害。

從中容易看出，我們的零花錢能不能真正發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于我們的價(jià)值觀。

一份調(diào)查表明，在現(xiàn)在的小學(xué)生和初中生中，77%的孩子感到自己的零花錢“不夠用”，18%感到“勉強(qiáng)夠用”，認(rèn)為夠用的只有5%。并且隨著年齡增長(zhǎng)，孩子對(duì)零花錢需求的胃口也越來(lái)越大。

而這些零花錢究竟用到什么地方去了呢？

調(diào)查表明，小學(xué)生的零花錢主要是用在了購(gòu)買零食、玩具和文具上；從小學(xué)高年級(jí)開始使用范圍急劇擴(kuò)大，生日聚會(huì)時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)去歌廳唱通宵、請(qǐng)客送禮的比比皆是，還覺得這樣挺有面子。

但顯而易見，在了解到有關(guān)財(cái)商知識(shí)后，我們就應(yīng)該明確，一旦我們有了“收入來(lái)源”，就要樹立起“資產(chǎn)”、“負(fù)債”的概念，了解基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，慢慢學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的財(cái)務(wù)責(zé)任。

只有這樣，才會(huì)在克服“零花錢是我理所當(dāng)然得到的”同時(shí)，正確我、合理使用零花錢。如果我們有了零花錢卻不知道怎么用，就很難發(fā)揮零花錢的應(yīng)有作用。

在這其中，很重要的一點(diǎn)是，我們要向父母或其他長(zhǎng)輩征詢意見，和他們一起確立財(cái)務(wù)目標(biāo)，也就是說(shuō)接下來(lái)這個(gè)月、這一年中要辦成哪幾樣“大事”。

要知道，這種一起和父母研究、討論財(cái)務(wù)計(jì)劃的過(guò)程，本身就是在學(xué)習(xí)怎樣實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。當(dāng)最終實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)從中受到極大鼓舞，很有成就感。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，小敏想買一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，這時(shí)候他已經(jīng)有了一定的零花錢和長(zhǎng)輩給的壓歲錢，可是還差那么一點(diǎn)。這時(shí)候就可以和父母一起商量：要買學(xué)習(xí)機(jī)還差多少錢？怎樣才能籌到這些錢（不是單純地向父母討，而是通過(guò)自己的勞動(dòng)付出賺取，這體現(xiàn)了前面所說(shuō)的錢的交換功能）？這樣，他就會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取早日湊到這些錢。

當(dāng)小敏最終用他自己的零花錢，買到他夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)機(jī)后，一定會(huì)興奮異常，很有成就感，甚至到處宣揚(yáng)“這是用我自己的錢買的”。

這種自豪感對(duì)我們的健康成長(zhǎng)和財(cái)商培育所起到的積極作用是難以估量的！

我的演講完畢，謝謝大家。

三（1）班 黃紀(jì)齊

2013年月日