無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍惜高中篇一

春風秋雨，花開花落，人們總是為那于不經意間消逝的美扼腕嘆息，卻不愿意為身邊的美駐足贊嘆，待其逝去，才幡然醒悟。于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身邊的點滴，直至失去，才倍覺惋惜，生活也因而顯得被動。

因此，把握生活，惟有學會珍惜，珍惜身邊的點點滴滴。

把握生活，學會珍惜每一份真情。親情、友情、愛情、師生情、鄰里情、同胞情……越是質樸的情感，越易為人所忽略。打從我們出生，便立刻為親情所包圍，在成長的歷程中，家更像是我們躲避暴風驟雨永遠的港灣，家以其廣闊的胸懷包容我們，撫慰我們，給我們以無私的支持，這份情，怎么不值得我們用心去呵護?隨著年齡的增長，接觸的人也日益增多，還是有那么一些人會與我們肩并肩手拉手一起走過坎坷道路，齊心協力克服眾多困難，這便是朋友。當那悠揚悅耳的曲調在耳畔響起：怎能忘記舊日朋友……才憶起友情的珍貴，未免為時晚矣——逝者難回。

此外，校園中師生彼此一句簡單的問候，小區內鄰里間短暫的微笑示意，異國他鄉同胞們親切的點頭致意……這看似不經意的舉動透露出不易為人所重視的情意，待回首時才覺悟出其中的濃情。

把握生活，學會珍惜每一種心情。悲歡離合，人生百態，酸甜苦辣，人生百味。我們無從選擇，也無從逃避，每一個過程都是對人生的洗禮，并將促使我們茁壯成長。今日的苦難往往預示著明日的甘甜，黎明前的黑暗其實也是獨具魅力，細細品味中，我們能體會到在陽光燦爛下無法發現的堅忍與磨難。由于痛苦，因而深刻，這才值得回味，忘記苦難，便無法理解幸福。其實每一種心情都息息相關，環環相扣，且無優劣之分。珍惜每一種心情，體會完整人生。

把握生活，學會珍惜每一段歲月。常遇到，剛學會蹣跚步行的孩童渴望著長大，韶華已去的長者渴望重擁青春，年逾古稀的老者渴望重回壯年。人總是這么不易滿足，老者很難察覺數十載閱歷的可貴，如同孩童永遠無法體會到純真年代的可貴。莫里老人曾說過：“我不會羨慕任何年齡階段，因為我都擁有過。”這是多大的智慧，往者不可諫，來者猶可追。年輕，那就肆意享受青春的張揚;暮年，那就坦然接受成熟后的睿智。每一段時光有每一段時光的精彩，不宜顛倒也無法顛倒。認真過好每一天，珍惜上蒼賦予我們的每一刻，便能輕而易舉地擁有一切。

潮起潮落，大海瞬息萬變，無法掌握，猶如人生。讓我們掌起生活之舟的舵吧，學會珍惜，學會把握，活出今天的精彩!

珍惜高中篇二

窗外，又下起了大雨。我伏在洛奇窗前，望著街道上來來往往的人，不管天空是多么海岸，依然在風雨中穩步向前……而我卻什么都無暇顧及了，腦海里滿是昨夜與家人們的爭吵的畫面，這已不知道是第幾次了，或許早已司空見慣。不知怎么的，我的淚就像窗外的大雨一樣，從眼眶中瀉下來。

青春或許是一場殘酷的廝殺，我在其中喘息的掙扎著。那一次，也許很小，也許很大。當我猶豫的拿出我再也不想看到的試卷地給媽媽的時候，我以為她會像以往那樣裝作不在乎的樣子并鼓勵我，相信下次我一定會考好的時候，她終于忍不住了，當場就給了我一頓痛罵。“你怎么這么不小心，說了這么多次還是這么粗心，道德有沒有腦子！”這句話至今還飄蕩在我的腦子里，我竟也控制不住自己的情緒，對媽媽大喊大叫來……“砰！”我生氣的關上房門，一人躲在被窩里。

也許就是從那個時候開始，一切都已司空見慣了……

我有點累了，外面的雨也淅淅瀝瀝了。不知為何，我竟然想去了解我的“敵人”——媽媽。很快，我在網上在到了她的博客。一直以為上面都是她工作的資料，沒想到一打開，竟滿是對我的懺悔和道歉！“一直控制自己不和寶貝吵，可她終究還是沒能理解我，都怪自己陪在她身邊的時間太少太少！”“寶貝對不起，我不是有意要罵你的，我一直相信你是最棒的！”……我震驚了，我傻眼了，我沒有勇氣繼續看下去了……又一次在模糊的視眼中浮現了一幅幅畫面。

我現在只想沖出門給她一個遲到的擁抱！

母愛就像一幅水墨畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。我在一天天長高，母親一天天變老。我在只想對自己說，珍惜！珍惜這份世間獨有的愛！

珍惜高中篇三

不記得，那是何時她送我的一個微笑，只是淺淺地一瞬間便讓我覺得她就是我在尋找得天使，她的微笑猶如一朵清素的蓮花，沒有任何雜質。

她低著頭，沒有說話！見她這樣，我便再也沒有問了！

我又問了許多我藏在心里好久的問題…她都一個個回答上來…

過了許久，太陽的微光慢慢照在了她的身上，顯得很安靜，她問我要我的手機，我很爽快給了她。她好像很開心，嘴角微微微上揚，一朵淺淺的茉莉花開放在她美麗的嘴角，有一瞬間，我失神了，她的淺笑很清雅！我們聊了很久，她回家了。在晚上我收到了一個陌生短信上面寫著：我好像又看到花開了…＂她在下面發了個大大的微笑圖片，很可愛猶如她自己。

今天回想起來她的淺笑，我依然很心動…

珍惜高中篇四

帶著年輪，我回到了歷史……

(一)

東漢末年，硝煙彌漫，群雄四起。英雄出亂世，一介平民至朝廷命官，他嶄露頭角，而他，卻沒有放棄追求，他以統一祖國為己任，胸懷大志。鎮黃巾，挾天子，令諸侯，討董卓，擊袁術，滅呂布，敗袁紹。然而他卻被蒙上了一層迷霧，在史書里他英雄的名字前面總逃脫不了“奸”這個字。他有“煮酒論英雄”的氣度，有“割須棄袍”的膽略，有“望梅止渴”的敏銳，有“挾天子以令諸侯”的眼光，卻沒有得到美譽，于是，他便成了最偉大的毀滅藝術。但當你聽到漢家小兒吟著“滾滾長江東逝不，浪花淘盡英雄……”時，你就會想起他，“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”。

亂世造就了奸雄，奸雄改變了亂世。

“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，為了江山，他付出了名譽的代價，受到了歷代儒生的批評指責。但是，人們還是逐漸為他洗去了這千古奇冤。對他有了一個公正的評價。

(二)

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

在富貴面前，他選擇了放棄，也正因為如此，他才終生擁有。

正因為他們珍惜擁有，他們才選擇了放棄。

從某種意義上說，放棄和擁有的關系是復雜的。既是相互對立的，也是相互關聯的。

珍惜高中篇五

生活的安寧讓我變得不堪一擊，或者我原本就很脆弱，只是我在平靜的生活里迷失了自我，即使只是小小的風雨，我也無法承受，這樣的性格并不是從前的我。

孤獨的時候，一個人沒有愛與被愛的時候，我不快樂，但我堅強，我灑脫，我自由，我可以沒有牽絆，沒有溫暖，沒有誓言，沒有浪漫，但我有流浪的夢想，漂泊的心情。

從前的生命里，我只是不肯服輸的執著，我堅定我的信念，我樹立我的目標，我一直向前，沒有退路，也沒有支撐，但我為此深感自豪，我明白，沒有陪伴，沒有安慰，我卻站立成一棵挺立的樹，為自己遮風擋雨，為自己的人生畫出色彩。

如今，我有平靜的生活，我有安定的事業，我卻發現我的理想長了翅膀，飛向了遙遠的地方，我追不到它的蹤影，我握不住它的一切。

幸福是一種感覺，這是很陳舊的話，只是在剎那間，我卻很茫然，我不知道，我的幸福是什么，每天重復著同樣的事，說著重復的話，臉上永遠是淡淡的微笑，別人眼中的幸福就是我現在的生活。

有人可以呵護，有人可以扶持，卻依然發現孤單，或者對生活的期望總是超乎平凡、平淡和平常吧。在別人的心里，我是不知足的，在別人的想象里，我是不可思議的。

可是，我活在現實里，我活在人群里，我也有喜怒哀樂，我也經歷艱難坎坷 。我把故事里的人生活在現實里，我把夢想里的人生濃縮在我的故事里，我明白，苦惱的根源是，人的希望與收獲總是無法相同，人總是自己打碎自己的夢想，卻無法重新拾起勇氣，讓自己再一次起程，經歷新的風風雨雨。害怕失敗，讓人會更遠地遠離成功。

我也是平凡的人，所以我的勇氣讓我在失敗的時候，也一并流失，我的心干枯成了沙漠，我卻沒有尋找到綠洲，我的渴望在遠方，我卻一直守侯在最開始的地方。

記得曾經的傳說，有一種鳥，只有在經歷燃燒后，才可以真正飛翔，我總在一次次被感動后，明白生命的真實內涵。

或者，寧靜是生活里最普遍的一種，讓平凡把自己點亮，讓愛把自己燃燒，讓夢想帶著心流浪，讓生命充滿溫暖的陽光。

還是那一片天空，還是那一片蔚藍，還是那一雙相握的手，還是那一對深情的眼睛，我注定一生一世都會追求，所以，我只有珍惜現在，就是珍惜一切。

珍惜高中篇六

表示祝賀！”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。

要知道，這個“優”對于李申奧來說可是“放衛星”的大事了。一年級剛上學時，我就感到李申奧是個“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領教了他的作業鉛鋼筆描紅筆畫不到位，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“李氏字體”，不用看名字，就能一下認出。

課間十分鐘，我埋頭趕批著作業，一路打鉤，批到李申奧的作業時卡殼了，我叫同學把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業本上有兩個錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯別字！要仔細檢查！”聲音不高，分量卻很重。說完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發現一種從心底流淌的渴望，一種對學習的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。

因為這么一件事讓我明白了很多，所以我也特別珍惜，我在他的作業本上工工整整寫上了一個“優”，蓋上了五顆鮮紅的“星”，另外還畫了一個笑臉。

這件事情之后，在學生們的作業本上我又增加了許多豐富多彩的內容：一朵朵鮮艷的花朵，一個個可愛的笑臉。