范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

感謝有書篇一

我常常想起六年級那段美好時光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學習中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。

每當上課鈴禹，您就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道難題，一個個道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題，如高級營養液輸入我們的大腦，使我們更加聰明;那一字字，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加強壯;那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導我們走向成功。

您是教數學的，并且常說數學這門課沒什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書上教過的，所以數學課上就沒什么趣味，很多人不愛聽，可我卻覺得很好，而且我很愛聽。您上的課沒有一節課是乏味的，都是那么生動有趣。您在課堂上總講故事，講笑話，總引得我們哄堂大笑。

差學生看來，您是嚴厲，不通情理的，而對好學生來說，您是慈眉善目的，關心人。

現在我知道，您是多愛我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見。雖然您最后同意了我的意見，卻沒有再選文娛委員。

上次回母校，我看見您的白發又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺間老了，我們卻正向我們最美好的時光奔去。長大了，我要讓您看到，您教出來的學生，有個名人。

教師節，我為您和全天下的老師獻上一首詩。

感謝有書篇二

我最需要感謝的是那一縷陽光。

更值得感謝的是：陽光孕育了萬物生機。因為，無論是巍峨的高山，還是卑賤的'小草，它都將無私地奉獻自己的溫暖，讓地球處處鋪滿了陽光，充滿希望。

啊，陽光多么重要！它讓巍峨的高山溫柔一些，讓卑賤的小草自信一點……

如果世界上沒有陽光，地球上將到處是寒冷、黑暗，沒有風霜雨雪，沒有花鳥魚蟲，更不會有今天這個美好、可愛的世界！

感謝你，那一縷陽光。

感謝有書篇三

在這個世界上，有一種風會綻放。

當我不在學校的時候，因為我一直對男班主任有偏見，我聽到媽媽對我說：“你的班主任是一個年輕的男老師，他的思想應該貼近孩子們。”之后，我開始對未知的未來感到害怕和不安。

開學、考試、軍訓之后，一切都那么順理成章。那時候，我總以為班主任是個不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊里的腿部神經強烈地刺激我的大腦，直到我最終無法戰勝它并大聲喊出“報告”。當時在我們軍訓場的班主任馬上來幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對學生也很感興趣。我試用了幾天，被同學曬傷了。班主任買了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍，并溫暖起來。

在軍訓期間，有一場比賽。那時，我們班正在休息。學生們坐得一團糟。他們低下頭，和同伴們談論生活中的瑣事。他們偷偷地笑著。同時，教學主任和一組老師來上課，讓我們排在倒數第二位。那天晚上我們吃飯的時候，上樓的時候連呼吸都不敢。我們擔心班主任會生氣，但他沒有。他向體委了解了真相，克制了內心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓練。

他真的相信我們，相信我們會創造一個奇跡，叫做666班，一個叫做666班的時代。

后來，你經常聽到這樣的聲音：“嘿，我的電話卡壞了。”“去問班主任吧！”我把飯卡丟了。“告訴班主任！”我不知道他有什么心情來解決我們生活中的瑣事。

在那一刻，我感到非常幸運。當我來到一個陌生的環境時，我遇到了一群和我同齡的陌生學生。我的心拒絕了，因為我不習慣和陌生人說話。前幾天我很內向，不喜歡和人說話。但后來，我發現我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學生。在高中一年級最困難的幾年，在中學二年級最困難的時候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關懷。

感謝上帝的愛，我們有一個光明的未來。

聽“云下飛揚”，“風使云長花，花兒漫天，在烏云下默默地開，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風來了，靜靜地過去了，滿天都是鮮花。

我們都是尚未開放的花朵。總有一天，它們會開花，被風吹到天涯海角。它們會形成一個奇怪的光環。隨著班主任的風聲，我們“桃李”飛向遠方。

在未來，繼續前進，隨著那將綻放的風，它將燃燒。

感謝有書篇四

您好！

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長。高山感謝大地，因為大地讓它高聳。作物感謝土壤，因為土壤讓它存活。我們一生要感謝許多人，但最值得尊敬和感謝的就是老師。

三年級的時候，我其他科目都不錯，唯獨數學，簡直可以用四個字來形容：“木頭腦子”。教我們數學的是吳老師，老師個頭不算高，臉上長著雀斑，只要老師一笑，兩邊的小雀斑就會跳起舞來。老師頭發卷卷的，特別愛笑，大家都叫她“雀斑美人魚”。

我們和吳老師相處的時間過的真快啊，馬上要到期末了，同學們的學習變得緊促起來。可是，一次次測試后，我們這些差生的成績還是沒提上來，吳老師很著急，于是老師決定成立“差生訓練班”。就是每天放學后留下來做習題，然后再一個個上去拿給老師檢查，老師在從中挑取一些比較多錯的題目拿出來講解。老師為我們總是搞得很疲倦，我經常看見老師眼睛里的血絲和眼角的黑眼圈，以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力啊！每次我總是有一兩題不會寫，而老師沒有卻沒有責備我，總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做，該怎么算出正確的得數……我被老師詩一般的語言打動了，我精確地算出這道題的得數。老師看了看，甜甜地說：“真棒。”此時，我的心中洋溢著一種從未有過的感覺，我暗暗下定決心這次一定要考好。

七天后，我看著成績單上鮮紅的數字：91分。這時，吳老師走了進來，提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學一個個上去領禮物。到我上去了，我的每一步都是如此的艱辛，每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我，又摸著我的頭說：“真棒。”老師還是用著那甜甜的聲音，我又聽見了那兩個簡單的詞，可這能使多少幸福和快樂！能給多少人勇氣和力量！謝謝你老師！

吳老師已經離開了我們學校，可我卻從來沒有忘記吳老師。老師對我的鼓勵，對我的關愛，讓我前進的路上多了一份勇氣與信心。老師，我愛您！

祝您

工作順利，身體健康！

您的學生：黃毓嬌

20xx年07月20日

感謝有書篇五

昨天早上的運動會，我遇到了海。我沒注意到他煩躁的表情，不知趣地問：“海，你要參加跳繩比賽嗎？”海沒理我。“海跳的話，肯定倒一！”我刺激他。

于是，我第一次看到海生氣，溫和的臉漲的通紅，眼睛里的惱怒讓我愣了一下，海，從沒發過火的。

海說了那樣一句話，轉身就走。

當我知道事情的來龍去脈時，我才知道，我說了多么傷人的話，我傷害了朋友的心，我怎么能這樣說！可是，說出的話如潑出的水，我無法收回。我好恨我自己！

不知什么時候，打掃公共衛生區的同學回教室來了。早上的天氣很涼，我的心也冰涼冰涼的。我把臉埋在臂彎里，悶聲背書。聽到了熟悉的腳步聲，我偷偷看了一眼，是海。海似乎看到了我，可是他轉過了頭。我注意看到了海昨天跑步崴到的腳，“還疼嗎？”我在心里輕輕嘀咕了一句。

因為昨天早上的事，整一天我都好傷心。我第一次感受到了孤獨、寂寞的滋味。我努力想求得海的原諒：向他道歉，他說過的話不會改變；彌補，可是xx在我勸阻前一分鐘上場，班級因他而丟失了一枚獎牌。“海，對不起。”只能在心里嘀咕，眼睛酸澀，卻流不出淚。

海，我們的友誼就這樣結束了嗎？

中午，老朋友陪我去買飯，他不停地想逗我笑，而我的心卻冰涼至極，滲不進一絲陽光。

“火，你來買飯嗎？”“嗯。”“送一個巧克力給你，下午的廣播操表演加油！”“海，你也嘗嘗吧，很好吃”因為平時相處得多了，不經意間我也給了海一個。氣氛瞬間變得很尷尬。

“謝謝你！”海開心地笑了。

我怔住。難道，他原諒我了嗎？

海摟著我走到外邊，跟我說：“小煬，我跟你說件事。”“什么？”我又往最壞的方面想：絕交。

“對不起，昨天是我不好。請你原諒我！”海因這幾天的排練而沙啞的嗓音和他的道歉，讓我一瞬間眼角溢滿淚水。

“海，對不起，請你原諒我！我不該說出那樣的話，對不起，海！”我忍不住地想流淚。

“沒關系，我也不好，不該生氣的。我們還是好朋友，對嗎？”海摸摸我的頭，笑著。

“對，最好的朋友。”我好開心，心里的烏云被驅散，被陽光溫暖著。

感謝海寬容的友誼！是他讓我明白了友誼要真誠相待，讓我明白了友誼要互相體諒，讓我明白了世界會因多一聲贊美而變得花香四溢，也會因一句即使只是玩笑的奚落而傷害他人的心！

感謝你讓我明白了友誼的偉大——寬容！

感謝有書篇六

流星劃過天際，春雨滋潤萬物，花兒綻放美麗，冬雪凝成白玉，此時我們感謝自然，感謝她帶給我們美的感受。姐姐的一聲鼓勵，父母的一句安慰，此時我們感謝親情，感謝她帶給我們的溫暖。品讀唐詩誦讀，鉆研名著小說，此時我們的我們感謝文學，感謝她帶給我們知識的享受。

淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽光。

在一望無際的冬的雪原上，望著白茫茫的一片雪地，看著孩子們快活地堆著雪人，此時，你是否感謝冬雪為我們帶來歡樂。

在我們身體疲勞時，讓我們靜坐下來，看看庭院前花開花落，看看天上云卷云舒。

讓我們感謝自然，感謝這給我們帶來美的'精靈。

一直喜歡看媽媽的笑容，這笑容是那么溫暖。

每次在我受到委屈而在角落里傷心落淚的時候，是媽媽微笑著告訴我要堅強面對。

是媽媽讓我學會微笑面對挫折，以坦然面對困境。

是媽媽讓我從一個整天愛流淚的小姑娘學會了付出與回報。

是媽媽讓我從一個無知而又愛發脾氣的小丫頭學會了幫助與克服。

感謝母愛，在她的伴隨下，我逐漸走向成熟。

文學是美麗的，那是一種“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪”的意境之美；是一種“悠然見南山”的思想之美；是一中“淡妝濃抹總相宜”的文字之美。

我們感謝文學，感謝她帶給我們心靈的享受。

我們感謝自然之美麗，感謝母愛之溫馨，感謝文學之博大。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝生活中的一切。

感謝有書篇七

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹苗，而培育這些幼苗、花朵、小樹苗的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算這不朽的佳句，也無法表達我們對老師的崇敬。

由此，我想到了我的啟蒙老師。老師，記得七年前，我懷著忐忑不安的心走進了您的教室，用著一種很害怕的望著您，您卻用一種很和藹可親的目光望著我，頓時，我那種緊張、害怕的心情沒有了。

老師，您是一個關心同學的老師，記得三年前，我起了水痘，只能在家里面待著，錯過了一次期中考試。老師，您親自到我家里看我，告訴我考試卷不用著急寫，還給我講我沒有學到的功課，給我講一遍，告訴我不要著急。

老師，你還是一位很有耐心的老師，不管是好學生問你問題，還是差學生問你問題，你總是耐心的給我們講解對我們問的問題百問不煩。

老師，你也是一位嚴厲的老師，不管是對學習好的還是學習差的，您都一視同仁，只要有誰犯了錯誤，您都會批評我們，用很嚴厲的目光望著我們，給我們講道理。老師，也許這些您都已經忘記了。可是，我永遠都不會忘記，您的教誨使我終身受益。

老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，你那滿載溫馨的呵護讓我們在寒冷世界瞬間解凍，又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！

我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同，我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露找遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開戶學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻去熏陶學生的心靈。

感謝有書篇八

用完了全世界所有的好詞，都形容不出它的形狀，它的語氣……

不需要榮譽，它不需要夸耀，不需要贊美……

但我只知道的是愛在我身邊默默的支持我，安慰我，鼓勵我……

謝謝你！愛