每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

胡楊胡楊篇一

在茫茫的沙漠中，有許多生命力頑強的植物，如：胡楊、猴面包樹，其中我最喜歡的是——胡楊。

我十分想去沙漠中看胡楊樹，就每天都纏著爸爸媽媽讓他們帶我去沙漠，我們三個人整整商討了五天，爸爸媽媽才終于答應我，后天去沙漠看胡楊樹。

我終于等到了這天，一大早，我就興奮地起床了，又連忙叫醒爸爸媽媽，我們收拾好行李。我一看表才早上8：45，我十分高興，我們去地下車庫開上車，就出發了。我們事先已經查了查線路，從我們家到沙漠需要2小時，我十分焦急，居然需要這么長時間，心想：去了應該就快要中午了，肯定玩不了多長時間了。

事實確實如此，我們真的整整開了2小時，到了沙漠已經是11：30了，我們趕緊抓緊時間草草吃了飯，就跟著導游進沙漠了。

我們在沙漠上一直走了半個多小時，終于看見了胡楊樹林，我看到許多高大雄偉的胡楊樹，我十分羨慕它們，它們在這里沒有人約束，十分自在，而且它天不怕地不怕，它耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風沙，即使沙塵暴來了也能為人們擋著，有一些過路的人疲倦了，也可以在胡楊樹下乘涼，胡楊樹只要一到秋天，它們的葉子就變成金黃的，葉子像黃金一樣金燦燦，十分美麗，因此它們的木頭也十分珍貴，也被人們稱為“植物活化石”，我們觀賞胡楊樹就花了3個小時，直到天黑爸爸媽媽叫我回家，我也依依不舍，不想離開。

我喜歡胡楊樹，它是那樣的高大雄偉，是那樣的生命力頑強，是那樣的堅強不屈，它的精神是那樣的值得我們學習。

胡楊胡楊篇二

在茫茫的沙海中，你會看到我和同伴的身影，我們有的挺拔矗立，有的獨自傲然，有的彎曲昂首，有的匍匐向前……我們就是胡楊樹，是為數不多的沙漠植物。我們胡楊有“長生不老樹”的美稱，現在就請您聽聽我的心聲吧！

我們胡楊常年生長在沙漠中，我們耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風沙，有很強的生命力。生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛便是我們精神的寫照。我們是沙漠生長的唯一喬木樹種，可以與有植物“活化石”之稱的銀杏樹并稱。在茫茫沙海，藍色的天空下，我們是沙漠里的衛士，堅守戈壁，保家衛國！

在右玉，我們胡楊發揮了固沙防風的重大作用。

想當年，右玉被西伯利亞的大風施虐時，正是我們胡楊吹起了“沖鋒號”，守在最前線，為右玉建起了堅不可破的樹墻；為右玉成功治理風沙奠定了基礎，如果沒有我們胡楊的堅守，可能就沒有現在的右玉了。

其它樹，如果在寒冷的冬天呆久了，就會“非死即傷”而我們胡楊，把身子一挺，就像在溫暖的春天，絲毫不覺得冷。在沙漠，我們會堅定地扎根于黃沙中。

我們全身是寶，木質堅硬，是絕好的建筑材料。樹葉富含蛋白質和鹽類，可制藥。胡楊堿是重要的化工原料。胡楊林又是擋風護沙的禁衛軍。

在沙漠，我們也是“前人栽樹，后人乘涼”的最好樹種，其它的樹，遇到沙塵暴只能認慫，而我們胡楊“想死都難”頂多折幾根細細的小枝丫。只要前人栽了我們，那就可以讓栽種人以及更多的人享受到“納涼”的福報。

這輩子我們做胡楊無悔！

胡楊胡楊篇三

金塔，一個平凡小鎮。胡楊，一種普通植株。但它們相遇在了一起，鑄成了了不起的金塔胡楊林。

已是金秋十月，颯颯的涼風吹起了人們的衣角，而金塔人群都裹著厚厚的棉服，來去匆匆。正是這風，吹去了夏日的燥熱，吹來了胡楊的黃葉。我和父母坐著高鐵，幾百公里路，從腳下飛馳而過，遙想當年“征蓬出汗塞，歸雁入胡天”的情景已一去不返了。一下車，一股帶著水汽的空氣撲面而來，我隱隱約約望見一片樹林，鵝黃嫩綠，色彩艷明，令人眼前一亮，心情不禁大好，我走向前，一棵古樹橫亙在我面前，粗壯的枝干，粗糙的樹皮，粗獷的氣勢，都令我大吃一驚。我站在樹下，看見黃綠相間的樹葉隨風輕輕抖動，當初這里可是黃沙漫天，吃水困難的西北地區。為了建設西北，從全國四面八方涌來的建設者，像洶涌的大河，注入了這塊干旱的寶地。而這一個個合抱都抱不住的胡楊，見證了建設者們的艱辛生活。

他，來自南京，一所古都，悠久的歷史充斥著南京，而他毅然來此，他的工作就是治理與開發這荒涼的不毛之地。惡劣的自然環境，改變了他的外貌，白皙的皮膚被粗糙黝黑的面龐取而代之，而那雙彈琴的手，已經不知多久沒有觸過熟悉的琴鍵了。可這樣的環境中，究竟能生活什么植物，它真的能夠改變這里嗎？當然，他不知道。

我面前的這棵胡楊，是這里最粗的，他的身后有一大片樹林和一大汪清水，這里成了鳥兒天然的庇護所，成群成群的旅人，帶著相機，記錄著這美麗而燦爛的'胡楊林。

金色的樹葉搖曳在枝頭，與風兒相伴相隨，這是最美的顏色，是千千萬萬個“他”的心的顏色，當年他們手提肩扛，與風沙打著持久戰，多少次被挫折壓了下來，多少人犧牲了自己寶貴的生命，但是現在看來，這似乎都是值得的。他們就像是這黃沙中的胡楊，鞏固著沙土，建設邊疆。我的旅途中多了一抹絢麗的色彩，如溫暖的向上的胡楊林，生生不息，代代相傳。這綿延幾十年的精神，改變著我的人生，也改變著我的祖國。我的祖國，正是因為有了這樣的一群人，才能變得如此美好；我的祖國，正是因為有了這樣的一群人，才能像那戈壁中的胡楊一樣，永遠的屹立在世界的東方。

家鄉的胡楊樹

我覺得最值一提的是神奇的胡楊樹，因為它頑強的生命力和它的精神讓你不得不對它贊賞，讓你看到了它就會留連忘返。

到了春季，它總是等到別的樹木都披上了綠妝才會伸出枝條來，夏天它就會枝葉繁茂，一片片挨挨擠擠的，遠遠一看長著奇形怪狀的胡楊連在一起像綠色的海洋。它的樹葉有三種不同形狀的樣子，既楓葉、楊葉和柳葉，所以胡楊又叫三葉樹，目前，世界上殘存的胡楊樹已不多見，真是舉世無雙啊！

最美最靚的要數到秋天了，樹葉在一夜間由青變黃，仿佛進入了一個金色的童話世界，秋風陣陣，落葉飛舞，就像一只只蝴蝶在澄清的空中飄動，踩在腳下嘩嘩作響。來旅游觀光的游客們都紛紛驚嘆這種美景，然后拿起手中的相機一張張的拍下來，這是讓家鄉人民多么自豪的事啊！

冬天來了，三千年不死、死三千年不倒、倒三千年不朽的胡楊樹以它那飽經風霜的枝干屹然挺立在寒風中。

這就是家鄉的胡楊樹，神奇而又美麗，它用那頑強的生命力擋住了風沙，為家鄉增添了色彩，我愛你胡楊樹！

胡楊胡楊篇四

世界90%的胡楊在中國，中國90%的胡楊在新疆，新疆90%的胡楊在塔里木沙漠。

胡楊，盡忠職守，得到了玉皇大帝的重賞，卻嫉妒沙漠。沙漠用卑鄙的手段，讓玉皇大帝誤解了胡楊，本該退居沙漠。而玉皇大帝對胡楊的忠誠被貶為“前沙漠”，是半沙漠半森林的狀態。最后會不會變成沙漠，就看他自己的本性了。

沙漠沒有放棄，派他的心腹“狼心”和“狗肺”開導人類的砍伐，讓這32萬公頃的“前沙漠”只剩下4萬公頃，剩下的都成了沙漠，許多無知的生物被埋在這一大片黃沙之下。

每當風一掃，黃沙就隨著颶風漫天飛舞，籠罩著整個胡楊，想把它徹底殺死。雖然有些胡楊被砍伐了，但它們的根深深扎根在沙漠的中心。他們幾千年不死，死后不倒，幾千年不死。

玉帝被胡楊的精神所感動，偶爾派雨神來降雨。

沙漠面積很大，水很少。在陽光下，有時溫度會高于40度。此時，眼淚和鮮血將從胡楊樹流出，但是胡楊在艱難地掙扎。

人類也發動了對抗沙漠的斗爭，使用游擊戰和定位站。與此同時，隨著退耕還林政策的實施，許多沙漠變成了綠洲，胡楊也越來越顯示出強大的生命力。

哪里有沙漠，哪里就有戰場。哪里有沙漠，哪里就有胡楊。在有沙漠的地方，胡楊——的勝利旗幟在胡楊樹高高聳立。

胡楊胡楊篇五

金塔，一個平凡小鎮。胡楊，一種普通植株。但它們相遇在了一起，鑄成了了不起的金塔胡楊林。

已是金秋十月，颯颯的涼風吹起了人們的衣角，而金塔人群都裹著厚厚的棉服，來去匆匆。正是這風，吹去了夏日的燥熱，吹來了胡楊的黃葉。我和父母坐著高鐵，幾百公里路，從腳下飛馳而過，遙想當年“征蓬出汗塞，歸雁入胡天”的情景已一去不返了。一下車，一股帶著水汽的空氣撲面而來，我隱隱約約望見一片樹林，鵝黃嫩綠，色彩艷明，令人眼前一亮，心情不禁大好，我走向前，一棵古樹橫亙在我面前，粗壯的枝干，粗糙的樹皮，粗獷的氣勢，都令我大吃一驚。我站在樹下，看見黃綠相間的樹葉隨風輕輕抖動，當初這里可是黃沙漫天，吃水困難的西北地區。為了建設西北，從全國四面八方涌來的建設者，像洶涌的大河，注入了這塊干旱的寶地。而這一個個合抱都抱不住的胡楊，見證了建設者們的艱辛生活。

他，來自南京，一所古都，悠久的歷史充斥著南京，而他毅然來此，他的工作就是治理與開發這荒涼的不毛之地。惡劣的自然環境，改變了他的外貌，白皙的皮膚被粗糙黝黑的面龐取而代之，而那雙彈琴的手，已經不知多久沒有觸過熟悉的琴鍵了。可這樣的環境中，究竟能生活什么植物，它真的能夠改變這里嗎？當然，他不知道。

我面前的這棵胡楊，是這里最粗的，他的身后有一大片樹林和一大汪清水，這里成了鳥兒天然的庇護所，成群成群的旅人，帶著相機，記錄著這美麗而燦爛的胡楊林。

金色的樹葉搖曳在枝頭，與風兒相伴相隨，這是最美的顏色，是千千萬萬個“他”的心的顏色，當年他們手提肩扛，與風沙打著持久戰，多少次被挫折壓了下來，多少人犧牲了自己寶貴的生命，但是現在看來，這似乎都是值得的。他們就像是這黃沙中的胡楊，鞏固著沙土，建設邊疆。我的旅途中多了一抹絢麗的色彩，如溫暖的向上的胡楊林，生生不息，代代相傳。這綿延幾十年的精神，改變著我的人生，也改變著我的祖國。我的祖國，正是因為有了這樣的一群人，才能變得如此美好；我的祖國，正是因為有了這樣的一群人，才能像那戈壁中的胡楊一樣，永遠的屹立在世界的東方。

家鄉的胡楊樹

我覺得最值一提的是神奇的胡楊樹，因為它頑強的生命力和它的精神讓你不得不對它贊賞，讓你看到了它就會留連忘返。

到了春季，它總是等到別的樹木都披上了綠妝才會伸出枝條來，夏天它就會枝葉繁茂，一片片挨挨擠擠的，遠遠一看長著奇形怪狀的胡楊連在一起像綠色的'海洋。它的樹葉有三種不同形狀的樣子，既楓葉、楊葉和柳葉，所以胡楊又叫三葉樹，目前，世界上殘存的胡楊樹已不多見，真是舉世無雙啊！

最美最靚的要數到秋天了，樹葉在一夜間由青變黃，仿佛進入了一個金色的童話世界，秋風陣陣，落葉飛舞，就像一只只蝴蝶在澄清的空中飄動，踩在腳下嘩嘩作響。來旅游觀光的游客們都紛紛驚嘆這種美景，然后拿起手中的相機一張張的拍下來，這是讓家鄉人民多么自豪的事啊！

冬天來了，三千年不死、死三千年不倒、倒三千年不朽的胡楊樹以它那飽經風霜的枝干屹然挺立在寒風中。

這就是家鄉的胡楊樹，神奇而又美麗，它用那頑強的生命力擋住了風沙，為家鄉增添了色彩，我愛你胡楊樹！

胡楊胡楊篇六

《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，抒發了對胡楊深厚的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的贊美，表達了作者對環境保護事業的關注。

本文是一篇狀物散文，語言優美，充滿激情，散文之魂“情”動其間，讓孩子們在飽含各種情感的讀中理解課文內容，領略胡楊精神，與作者產生情感共鳴。充分發揮多媒體課件的作用，讓學生感受云南麗江的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀，培養學生以讀為主，讀中想象，讀中悟情的能力指導指導學生學習“胡楊之最”部分，體會作者對“沙漠神樹”的贊美。

1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段;

3、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情、關注;

4、輔導學生認識本課10個生字，會寫15個字，掌握12個詞語;

5、幫助學生學會質疑。

重點：了解胡楊的特點及作者對胡楊深情的愛。

難點：理解作者對胡楊命運的同情及對環保事業的關注。

閱讀課后“學習鏈接”，查找有關塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等資料，搜集胡楊林的一些照片。

教學時間：3課時

教學準備：多媒體課件

1、上課開始，伴隨著一段激昂的音樂，我給同學們展示一組胡楊在荒涼的戈壁上以各種姿勢挺立的圖片(出示胡楊圖片)師：同學們，這就是生下來千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽的胡楊，它常年生活在沙漠中，當秋天來臨時，胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天間，令人陶醉，令人震撼，這就是潘岳筆下的《西風胡楊》，今天，我們一起來學習這篇描寫胡楊的文章。(板書課題，齊讀課題)

(設計意圖：通過讓學生在一段激昂的音樂中欣賞胡楊在荒涼的戈壁上以各種姿勢挺立的圖片，使學生對胡楊有了一些整體的感知，輕松的課前導入激發了學生的學習興趣。)

2、指名回答：可以用文中的幾個詞或幾句話來概括。(美麗、堅韌、無私、悲壯)

3、教師小結：抓住文章的關鍵詞和句子，可以幫助我們快速地把握文章的脈絡。

(設計意圖：這一環節，放手讓學生自由讀課文，和同桌一起交流學習課文生字詞，理清文章脈絡，體現了以學生為主，教師為輔的教學理念。)

(一)朗讀第1自然段

1、說說你從第一自然段中知道了什么?

2、出示句子：

在那里，一邊是世界第二大的三十多萬平方千米的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。

⑴指名朗讀這句話。

⑵你從這句話中體會到什么?

(胡楊的生存環境是十分惡劣的，并且對人類的幫助是很大的，它的生命力是十分頑強的)

⑶全班一起朗讀這句話。

(二)閱讀2、3、4自然段，了解胡楊之最

3、對于這樣的一種樹，你有著什么樣的感受?(喜愛、尊敬、……)

(1)、點撥“他能在零上40攝氏度的炙熱中聳立……”這一句。先讓孩子們進行這樣一個句子填空(課件展示)再讓他們說說從所填的內容中體會到了什么?然后抓住“零上40攝氏度” “零下40攝氏度”“侵入骨髓”“斑斑鹽堿”“鋪天蓋地”“層層黃沙”等詞語進行理解，再讓孩子們充分發揮自己的想象，說說自己從這些詞語中仿佛看到了什么景象，聽到了什么聲音?再孩子們描述自己想象的情景時，我相機讓孩子們觀看這樣幾張圖片，(課件展示)，這樣，通過理解詞語，想象描述，觀看課件，孩子們更能體會胡楊生存環境的惡劣，從而領悟到胡楊與眾不同的堅韌、頑強。此時，我便順勢讓孩子們飽含著敬佩與贊美之情朗讀這個句子。

(2)、點撥“胡楊是擋在沙漠前的屏障…….可它們并不在乎。”“它們將一切浮華虛名讓給了牡丹……而是將這催肝裂肺的風沙留給了自己。”這兩句，先讓孩子們抓住 “擋在”“身后”“不在乎” ，三個“讓給了”，一個“留給了”體會出作者用擬人、比較的手法寫出了胡楊的無私，再讓孩子們用自己的語言(一個詞語也好，一個句子也好)來夸一夸胡楊，讓孩子們把心中對胡楊的贊美說出來，然后，我再用引讀的方式引領孩子們有感情地朗讀這一個自然段，把心中對胡楊的贊美讀出來。

(3)、點撥“它們生前為保衛。。。。。”一句。這里的點撥是在孩子們理解了 “生前”“戰斗”“死后”“仍堅定地挺立”幾個關鍵詞的意思后，我問孩子們：胡楊“生前戰斗”是在為了什么而戰斗?“死后仍堅定的挺立著”又是在干什么?這一問讓孩子們聯系第三自然段，體會胡楊是為了身后的城市，村莊、青山綠水、蕓蕓眾生而與肆虐的風沙、惡劣的環境進行著戰斗;領會胡楊為了保護地球，保衛人類而耗盡生命作后一滴血的悲壯。

過渡語：剛才同學們的朗讀讀出了自己的感受，同時也感染了老師。

5、引導學生理解寫法：這三個自然段在寫法上有什么特點? 那么，你知道這種寫作方法叫什么嗎?(總分)

6、小結：今后在向人們介紹一種事物的特點的時候，也可以采用這樣的方法，不但可以把特點說明白，并且讓人詳細地、真實地體會到了事物的特點。

7、作者在介紹胡楊的特點時還運用了什么方法?(對比)

(設計意圖：通過學習課文1--4自然段的內容，引導學生理解有關的數據、有關詞語以及有關句子，讓學生在讀中進行感悟和想象，體會胡楊之最，體會作者對胡楊的喜愛和贊美，還用身邊的人和胡楊作對比，學習了這部分內容的寫法，為學生今后的作文打下基礎。)

是呀，這就是胡楊，千年不死、千年不倒、千年不朽，這難道不是我們每一個炎黃子孫應該追求的一種人生嗎?一花一草，一葉一菩提，胡楊留給我們的思考太多了，我們對胡楊堅韌、無私、悲壯的品格產生了敬佩之情，因為它們不僅是一種頑強古老的樹種，它們還代表了一種可貴的品格，可是，作者為什么而擔心?胡楊的的命運將會有怎樣的遭遇呢?如果你是“上游的人們”你會怎樣做呢?我們下節課再尋找答案。

(設計意圖：教師充滿激情的小結，升華了本節課的教學主題，也給學生一個懸念，為下節課作好了準備)

1、抄寫生字新詞。

2、試背2--4自然段。

(設計意圖：課后的作業，讓學生更進一步體會課文語言文字的精美，讓學生讀中自主感悟，深刻體會到作者對胡楊的熱愛、贊美，培養學生的感悟能力。)

板書設計：

最美、最珍貴

最堅韌 、

9、西風胡楊 最無私

最悲壯

西風胡楊

胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡楊在中國新疆的塔里木。我去過塔里木。在那里，一邊是世界第二大的三十多萬平方千米的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。

胡楊，是最堅韌(rèn)的樹。胡楊的根莖(jīnɡ)很長，能深達二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十攝氏(shì)度的炙(zhì)熱中聳(sǒnɡ)立，能在零下四十攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓(suǐ)的斑斑鹽堿(jiǎn)，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。

胡楊，是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓(yún)蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧(cuī)肝裂膽的風沙留給了自己。

胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內蒙的額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林，它們生前為所保衛所摯愛的熱土戰斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅定地挺立著。

胡楊曾孕育了整個西域(yù)文明。兩千年前，西域被大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長流不息，水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲[qiūcí]等西域文明。可是，拓荒與征戰，使水和文明一同消失在干涸的河床上。

胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬(zhēnɡ’óo)，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜(cì)給它們的那一點點水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批戰士繼續屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾(kěn)開發，我怕他們忘記曾經呵護他們的爺爺和爺爺的爺爺的胡楊，我擔心他們子孫會重溫那荒漠殘城的噩(è)夢。

我站在這孑(jié)然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴;我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年;我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅持拼搏著的“戰士”，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。

直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰?烈烈西風中有無數聲音回答：我們是胡楊!