無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
給予即是得到的古語(yǔ) 給予的或得到的好處篇一
有一天，辛格和一個(gè)旅伴穿越高高的喜馬拉雅山脈的某個(gè)山口，他們看到一個(gè)躺在雪地上的人。
辛格想停下來(lái)幫助那個(gè)人，但他的同伴說(shuō)：“如果我們帶上他這個(gè)累贅，我們就會(huì)丟掉自己的命。”
但辛格不想丟下這個(gè)人，讓他死在冰天雪地之中。
當(dāng)他的旅伴跟他告別時(shí)，辛格把那個(gè)人抱起來(lái)，放在自己背上。他使盡力氣背著這個(gè)人往前走。
漸漸地，辛格的體溫使這個(gè)凍僵的身軀溫暖起來(lái)，那人活過(guò)來(lái)了。
過(guò)了不久，兩個(gè)人并肩前進(jìn)。當(dāng)他們趕上那個(gè)旅伴時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他死了——他是被凍死的。
在這個(gè)故事中，辛格心甘情愿地把自己的一切——包括生命，給予了另一個(gè)人，使他保存了生命。
而他那無(wú)情的旅伴只顧自己，最后卻丟了性命。
智慧小語(yǔ)：對(duì)有利可圖的人才愿幫助，而毫無(wú)利益的人，寧死也不施以援手，這是不對(duì)的。不論是什么眾生，只要有需要，都應(yīng)該幫忙。互助可以溫暖彼此，只顧自己，最終會(huì)讓自己成為孤家寡人，在無(wú)助中走到絕路。萬(wàn)物存于世，不是因?yàn)楦艚^而獨(dú)自殘存，而是因?yàn)榛パa(bǔ)而欣欣向榮。
