在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

給予初一篇一

有一天早上，我迎著寒風，隨著人流去操場跑步。因為操場剛剛建成，滿是石子，踩上去沙沙直響，有些路段還滑得像溜冰場，害得許多同學摔了跤。剛跑幾圈，我就覺得有些累了，感到雙腿有些發軟。在一個拐彎處，我一不小心，摔了個嘴啃泥。衣服上、褲子上滿是沙子。我吃力地爬了起來，用手拍了拍衣褲上的沙土。就在這時，我覺得左手鉆心地疼痛。不好，手心被尖尖的石子劃破了，還流出鮮紅的血呢。同學們一個個從我的身邊跑過去了，我一個人孤零零地站在那兒，就像一只孤獨的小鳥。怎么啦？流了這么多的血！一定要包扎。我回頭一看，原來是老班長羅舒跑過來了。她拉著我的手，輕輕的撫摸著，是那樣的溫曖。我頓時覺得疼痛減輕了許多。我送你去校醫室吧，不然傷口會發炎的！沒等我答應，羅舒就拉起我冰涼的手，用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受傷的左手套上，然后就陪著我到了校醫室。

下午，我到操場掃地，看見羅舒的手早已凍得通紅通紅的，就像是小紅蘿卜。我連忙脫下那本屬于羅舒的手套遞給她。她推掇著說：還是你的傷要緊！不，我的傷已經好了大半了。看你把手凍得！我伸出自己手說。我把手套親自套上她的手。

我們的小手緊緊地握在一起，享受著這來自雙方體溫的暖意。

給予初一篇二

愛是什么？你會說愛是母親為你把衣服洗的干干凈凈，你也會說愛是父親陪你做作業到深夜，你還會說母親早早的為你做好早飯。而在這里，我要大聲呼喊，給大自然一點愛吧！

以前的大自然，山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香。處處可見活蹦亂跳的小松鼠，妖艷欲滴的花朵隨風舞蹈，高大挺拔的綠樹為人們撐起一片蔚藍的天空。

現在的大自然，天空永遠是灰蒙蒙的、樹葉上蓋著厚厚的灰塵，看不見綠色，一座座工廠拔地而起，一棟棟高樓直入云霄，還有那可怕的汽車尾氣在城市上空游走，最終這些變成了一把把鋒利的利劍刺破了人類賴以生存的家園的衣服——大氣層。

你會說：“這與我有什么關系？”你還會說：“不是我把大自然破壞成這樣的。”你還會說：“那我們不是一樣的生活嗎”。

請大家給大自然一點愛吧，為了我們生活的更好，為了我們有更好的生活環境，從你從我做起，愛護大自然，就是愛護我們自己。

給予初一篇三

這次小艾一如既往地坐在窗前，突然，從窗外射進一道五彩的光，在光里，它看到了一位穿著潔白又漂亮的衣服，兩邊還是天使嗎？” “嗯！我是上帝派來的天使。有什么可以幫你嗎？”小艾把它的遭遇告訴天使，天使很同情它：“現在我可以滿足你三個愿望。”小艾想了想，覺得只有讓自己變得聰明、美麗、有華麗的房子，自己才會快樂，所以，它要了這三樣東西。只見天使用手上的魔法棒一揮，三顆紅、粉、金的珍珠出現在小艾的手上。“記住紅色的珍珠是聰明，粉色是漂亮，金色是財富。”說完，光不見了，天使消失了。

小艾愛不釋手地拿著，正想吃下去的時候，從窗外傳來“嗚嗚……”的哭聲，小艾一看，原來是一只長頸鹿躲在樹下哭，“長頸鹿姐姐，你怎么哭了？”“我…明天就要面試了，可是我昨天為了照顧…鄰居的…老奶奶，沒…時間背…臺詞…，現在我…已經…腦子一片空白…”“這…” “這次面試對我來說很重要，我家人還靠我…嗚嗚…”小艾望著紅色的珍珠，猶豫了一會，它想：或許長頸鹿姐姐比我更需要這顆珍珠，于是小艾把那顆珍珠讓給了長頸鹿姐姐，長頸鹿吃完后，果然變得頭腦清楚、聰明百倍，她很感激小艾。小艾它沒吃下剩下的珍珠，因為它現在已經得到快樂了。

是啊，在“聰明”“財富”“美貌”“給予”中，給予往往是最容易被人忽略和拋棄的，可是它往往是最好的選擇。因為只有給予別人，自己才會快樂。小艾之所以能得到快樂，是因為它選擇給予別人快樂。

給予初一篇四

對于一個剛步入中學的學生，一切的基礎都為零。新的學期，新的環境，新的目標，還有新的夢想，實現一個全新的“我”！

有人說“下課的鈴聲猶如戰爭勝利，吹號角的聲音;上課的鈴聲猶如警報器響的聲音。”而我也是非常的認可。果然，我的認可是正確的。上課的鈴聲隨即響起，而在操場上的學生旋即沖入樓梯，像耗子一般鉆進教室，有時還會被貓給逮個正著兒。心里暗暗地說，這下可逮著兒你了。

而我也在操場上，我以獵豹的速度撲進教室。但是，并沒有什么用，我還要面對那只貓。“報告，”全班把目光全部從老師身上射向我的身上。在眾目睽睽下，我有點羞澀了。我一看老師的'面容，突如其來地忐忑不安，心驚肉跳。心想:這下完了，徹徹底底地完了，我得罪了政治老師，從開學到現在，我給她留下的都是壞形象，而我現在又遲到了，唉！悲催啊！我漸漸地把頭低下去，臉頰時不時地紅了起來。老師生氣地對我說:“你還想學習嗎？”我默默地說:“想。”“那你有夢想嗎？”老師說。“以前的都是說說玩的，現在沒有。”我說。“那就現在立一個。”我想:我現在是中學生，學習是我的重要任務，而我現在唯一符合實際的就是考重點高中。我自豪地說:“考重點高中！”這個夢想就是我努力學習的動力。不僅要有這個夢想，而且也要去實現夢想。

我為自己制定了三個制度:第一，不驕不傲。如果在一次考試中考了一個優異的成績，也不能驕傲，虛心請教別人。第二，認真仔細。做作業或考試時，審好題再做，避免因馬虎而做錯的幾率。第三，努力學習。學習最好而又簡單的辦法就是努力，你努力過了，就一定有收獲。

夢想，是我努力學習和前進的動力！

給予初一篇五

第一次聽到“贈人玫瑰、手有余香”這句話，是在2008年的夏天。

那時，我剛剛把積攢了好久的100元錢投進了設在東方紅廣場的捐款箱里。對剛剛從幼兒園畢業的我來說，100元可是一筆能換來不少小零食和玩具的巨款，一下子全都沒了還真有些舍不得呢。看著我有些留戀的目光，陪我一起捐款的媽媽告訴我：“這些錢會換成地震災區小朋友需要的禮物。他們在這次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會不會感到高興呢?”想象著災區小朋友收到禮物時的笑臉，我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會的阿姨也笑著告訴我：“這就是贈人玫瑰、手有余香呀。”

小學一年級的時候，在語文課上我第二次聽到了這句話。老師告訴我們，“贈人玫瑰、手有余香”這句話體現了團結互助這個中華民族流傳千年的美德。當你滿懷愛心向別人提供幫助時，收獲的不僅僅是感謝，你的行為也會感動更多的人，使愛心不斷傳遞下去;當你遇到困難時，也會有許多人愿意真誠地給予你幫助，這就是給予的快樂。老師的話，使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺，原來那就是給予帶來的快樂，想要得到快樂竟然是這么簡單。

后來，我就把幫助別人當做快樂的源泉。公交車上，當看到白發蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒座位時，我會主動站起來請他們坐下;走在路上，當看到別的小朋友摔倒時，我會主動走過去把他們扶起來;當看到云南大旱使當地的同學們忍著口渴上課時，我主動拿出自己的零花錢，希望能夠給他們干渴的嘴唇帶來一點滋潤;當看到愛心書屋發出的捐書召集令的時候，我主動拿出心愛的故事書，希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂……

一件件看似微不足道的小事，使我收獲了許多感謝，快樂的感覺也使我的臉上每天都綻放著可愛的笑靨。

給予是快樂的。在今后的日子里，我會牢牢記住“贈人玫瑰、手有余香”這句話，用真誠的愛心去幫助每一個需要的人，讓快樂永遠伴隨我。

給予初一篇六

生活中，人們常常贊頌著許多品質堅強、拾金不昧、舍己為人……可是，人們都忽視了最可貴的品質——給予，“給”永遠比“拿”愉快。

記得有一次，我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車，就看到車廂里擠滿了人，看著這陣勢我心想：估計要站到下車了。這時，前面一位阿姨對我招手：“小朋友到這邊來坐吧，我要下車了。”我急忙一屁股坐上去對阿姨說：“謝謝阿姨。”一路上我和媽媽一邊看著窗外的景色，一邊談論著學校里的趣事。

這時。只見一個70多歲的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍的從前面走來。邊走邊在看哪里有空座位。老奶奶環顧了一下四周，頓時沮喪了起來，我心想：肯定是沒有座位了，萬一來個急剎車怎么辦?想到這，我連忙起身喊老奶奶過來坐。老奶奶說：

“小朋友，沒關系，你坐吧，我乘兩站路就要下車的。”

我對老奶奶說：“老奶奶，還是你坐吧!我和媽媽站一起就行了。”

“小朋友，謝謝你，真是個懂事的好孩子。”

“沒關系，這是我應該做的。”媽媽也向我投來了贊許的眼光。

媽媽問我：“你心里是什么感覺呀?”我回答媽媽說：“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈人玫瑰，手留余香。雖然說這是一件小事，在我以后的人生經歷中，是不可或缺的一種品德。

我也明白了高爾基說的話“‘給’永遠比‘拿’愉快”。快樂，在于奉獻而不在于索取，奉獻，方使心靈豐滿而又充實。