當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中政治校本研修總結篇一
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時間過得飛快，三個月一轉眼就過去了，而這三個月是我從教十年來感受最深的三個月。研修班在徐鶴峰老師老師指導帶領下展開了豐富的學習研究活動。徐老師經驗豐富、思維縝密、思維獨到，長期以來還從事擔任著黨校的常務副校長工作，現在能來到第一線指導我們中青年教師，實在是我們的萬幸。初始徐老師還是在上學習我參加市青年教師比賽的備課試講時，當時徐老師四兩撥千斤的點撥就讓我印象深刻，今天能直接近距離學習，實在是難得的機會。同時在研修班中，有幾種了全區最優秀、最具有潛力的中青年教師，能夠和同行們以前交流學習又是一個寶貴的機會。現在，講師桑個月的學習，階段性小結一下。
自中學政治有效教學研修班開班以來，在徐老師的精心安排下，我們研修班全體學員共同經歷了三個模塊的學習過程。第一，全新的政治知識講座。講座這個方式，以前只有聽專家講，今天輪到學員自己選題自己準備，形式非常新穎、同事也充滿了挑戰性。而許多老師豐富的專業知識、寬廣的視野，也讓我找到了學習的方向。無論是姚曉立老師的經濟形勢解析、周莉老師借讀的溫總理報告還是高松老師輕松幽默的禮儀知識，都讓我們學習了不少。第二，重點的《有效教學論》導讀。徐老師推薦學習的這本書，講述明確，旁征博引，成為我們第二部分的學習重點，實在是讓我們受益良多。而各個小組的導讀老師認真備課、擴充內容、再次舉例，幫助大家更好的理解其中的內容。第三，受益匪淺的隨堂課聽授。學員們分成三個小組，開隨堂課、聽課、評課，開展教學實踐研究，三個月超過80%學員上了隨堂課。本人愧為初中本片小組組長，任務完成的還不夠完滿。但是本組老師在開課中積極探索各種教學模式為下個學期的公開課做好了充分的準備。
第一、通過理論學習，教育教學理論水平得以提升。
認真聆聽導師和同仁精彩報告，導讀，使我開闊了眼界，積極思考教學改革的各種問題，對二期課改理念有了更深刻的.理解，對本學科教學改革有了更清晰的認識，對政治課教學如何培養學生的創新精神和實踐能力、如何推進素質教育、如何實施“兩綱”教育有了更理性的思考，教育教學理論水平有了進一步的提高，投身教學改革的責任意識也不斷增強。
第二、通過教學實踐研究，教學實踐能力有了長足的進步。本次小組內的隨堂課，幾位老師開的各有特色，在交流過程中獲得不少啟發，尤其是徐老師的點撥，精辟到位。許多東西可以留的下學期思考，爭取開好公開課。
第三、認真開展研究，教育科研能力有所提高。無論是教學的實戰，還是理論的學習，都幫助自己提高了一定教育科研的能力。
研修班的學習還將繼續，我一定會在導師的指導下，珍惜難得的學習機遇，不斷努力，以取得更大的進步
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