范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

描寫校園的作文300字篇一

音樂響起來了，一個雄偉的聲音鏗然響起：“一九四x年，中國少年說”。鼓敲起來了沒有斷續(xù)的聲響，全是迅速利落的一聲“砰”。一個動作接一個動作，一聲聲鼓聲從舞臺上跳下來，滾落到貴賓席上，倏地進入觀眾的心里，掀起一陣陣心靈的波動。看似平靜的觀眾席早已暗涌洶波。沒有演員與觀眾的區(qū)別，沒有舞臺的界限，這雄壯的聲音已經將他們的心緊緊地連在了一起，融成了一體……

“一九四x年，中國少年說。”聲音再一次鏗鏘有力。后面響起了衣著整齊，表情肅穆的那群朗誦者響亮而清脆的接應：“新起點，新方向。”僅僅四排人，沒有擴音器，沒有麥克，可這聲音卻大而亮到讓近三千人聽得清清楚楚，如同天邊涌來的激流，又如同晴空打了個響雷，讓人不覺一震。

忽然，音樂漸低，舞臺的鼓明顯稀少，燈光也隨之暗了下來。舞臺出現了暫時的空白，人們的心也隨之懸吊起來。當燈光重新明亮起來的時候，所有的演員站成兩排，緩慢得走了上來。他們表情凝重，目光堅定，朝向遠方。他們在踏著前輩走過的道路，一個個走來。走得沉重，走得穩(wěn)健……

全場更加寧靜了，觀眾們的心已經浸到了那個紅色的時代，久久的拉不回來。

陡然，音樂激昂了起來，鼓手們意氣風發(fā)，奏響最強的號角。

那是新中國站起來的號角，富起來的號角，強起來的號角！“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”這聲音震天撼地，沖出禮堂，沖向浩瀚的天宇，在九百六十萬平方公里的中華大地上久久回蕩！

那場面，那氣勢，我永生難忘！

描寫校園的作文300字篇二

1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。例如，操場、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點，表達自己的喜愛之情，選擇哪一處景物都可以。

2、按一定的順序寫。每一處景物的特點都不同，我們要按照一定的順序來寫。可以從遠到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。

3、把內容寫具體。注意兩點：一是選擇內容要有重點。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點的重點寫。二是把描寫對象寫具體。運用我們學過的&ldqu五感寫景法&rdqu（形、聲、色、味、態(tài)），寫出生動的景物。

一定要注意按順序。一處景物按從遠到近的順序，從內到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會思路清晰且有話可寫。

充分調動五感，發(fā)揮想象和聯想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。

（三年級生活作文第六級最后一個單元已經學過&ldqu校園一景&rdqu，可參考。）

走進我們學校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。

在升起臺后面，有一個長方方的花池。現在是春天，花池里呈現出一片生機勃勃的景象。

花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實地守衛(wèi)著莊嚴的國旗。

樹蔭下，一簇簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時時準備讓春天的甘露從葉面滑過。

右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點頭。好像在說：&ldqu快來看呀，這兒多美！&rdqu

看！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去。

這就是我的校園，我美麗的一角。

描寫校園的作文300字篇三

也許是出于對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白云，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……

寬容之美

辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬著一疊作業(yè)本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧。”

三言兩語，我與她成了朋友。

感動之淚

“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來。”老師別有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”說完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。

一個眼神，讓兩顆心更貼近了。

挫折之苦

“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學不知是否吃了興奮ji，個個吵個不停，我再怎么苦口婆心地對他們說不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學后，老師又找我過去，“思思，身為班長應拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓，表現好一點，讓同學們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道。”苦就苦唄，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。

一次挫折，雖苦但多經驗。

“啾——”一聲悅耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。

親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!

描寫校園的作文300字篇四

走進校園，展現在你面前的是一個大花壇，一年四季花兒競相開放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、蝴蝶花……真是五彩繽紛。花香飄過操場，飄向教室，也飄進我們的心田，令人陶醉。

我的家鄉(xiāng)在南安市，我愛家鄉(xiāng)的山川上有著的茂密的森林像一張綠色的地毯，我更愛我的學校——鰲峰學校.

走進校園，展現在你面前的是一個大花壇，一年四季花兒競相開放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、蝴蝶花……真是五彩繽紛。花香飄過操場，飄向教室，也飄進我們的心田，令人陶醉。你看那蝴蝶花，高高聳立著，顯得格外有精神，你看蝴蝶也認是真正的蝴蝶都飛在上面了。冬天大雪紛飛的日子里，只有臘梅頑強傲放著在花壇中央還有一座塑像，它一手托著一只和平鴿，一手捧著一本書，象征著我們對知識、和平的渴望,只有認真讀書才能有出息。

繞過花壇，就來到廚窗前，這里專刊我們學生作文、書法、美術的展品，它不僅激勵了我們學習的積極性，還提高了我們競爭意識，真好呀!

過了廚窗，來到一個寬敞的大操場，這是供全校500多名同學做操、集合、運動的好地方。操場上鋪了彩色瓷磚，四周一排排高大的樹木像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園。那綠油油的草地又給美麗的校園，增添了幾分姿色。操場周圍是一個400米的橢園形跑道，在左面有幾十乒乓球臺，右面有單桿、雙桿、爬竹桿和跳沙坑還有藍球場和足球常

一座教學大樓聳立在操場西邊,有三層樓,外面的墻上是用粉紅色的瓷磚美麗極了!教室寬敞明亮，白色的墻壁下圍了一條綠色的瓷磚，在白色的天花板上掛著十盞盞日光燈和透明燈還有四臺風扇，教室里整齊地擺放著桌椅。每個班還配了一臺炊水機，給我們炊水帶來了很大的方便。在新建的教學樓上，還設有語音室、微機室、實驗室、閱覽室……我們經常在這里看書，搞實驗……。

教學大樓對面是一座綜合樓也是三層有放東西的上面兩層是教師中午休息的用的呀!!

我們在這美麗的校園內學習，增長知識。學校就像一個神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領進知識海洋。啊!學校給我的童年帶來了幸福和歡樂。

我愛我的祖國，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我的學校。

描寫校園的作文300字篇五

無論是從校園的任何角落，都可以收獲別樣的豐富感受。時而是寬闊洋溢著青春的操場，時而是綠樹掩映下古色古香的弘毅院，又或許在不經意的一瞥之下又將透著暗色綠光的樹木裝進腦海。幽靜也悠然，我漸漸沉醉在這我課余休閑的校園。

那個校園，曾經盛過我的夢想。

暗紅色的標準跑道，深綠與淺綠交相輝映的足球場，以及幾個籃球架、排球網，它們無一不體現著一中優(yōu)越的生活環(huán)境。曾經我一度幻想著迎風奔跑在如此操場上的場景，試想一下，藍天碧透，紅旗迎風飄揚；白云朵朵，襯托出我驕傲的面龐。這場景令人神往，頗為心馳蕩漾。這操場上展現的是“立美”、“健體”，是一中人活力的集中體現，是青春、是陽光，更是自由。

這個小院，記錄著歷史的彌長。

遠遠便可看到那個小院，因為它在新式的樓房之間顯得特別獨特。仿古式的建筑，瓦片堆砌的房頂，用紅漆漆過的柱子都蘊藏著古典的氣息。邁過門檻踏入其中，便是北京四合院的形式。處處都縈繞著古生活的氣息，瓷質花瓶、水缸比比皆是。每間屋子中都陳列著一中的介紹、活動和很多照片。它們都告訴我，一中自建校以來經歷了許多，經歷過時代的盛衰、風云變幻。但一中在動蕩的社會環(huán)境下堅持了下來，成為了一所百年名校。今年恰逢一中一百一十周年校慶，身為一中人，我感到發(fā)自內心的驕傲與自豪。漫步在弘毅院中，我可以品味那幽靜的氣息，也可以讀懂在這幽靜下不平凡的往事。

那片綠樹，暗喻著生命的蓬勃。

喜歡陽光透過樹枝間時那透明的質感，仿佛可以在肩頭開出大朵大朵燦爛的花。綠色的樹葉在陽光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風景。鳥兒在樹枝間跳來跳去，并伴隨著一陣陣悅耳的和鳴。生命的靈動之感在樹杈間發(fā)揮的淋漓盡致。而那簇擁起來的綠色卻滿載著希望。是的，在那綠樹的伴襯下，我們定會肩負希望，努力拼搏，奮勇向前，將“弘毅”精神發(fā)揮到底！樹間的生命反映著悠然生活的準則，而蔭下的我們唱出的是青春的歌。

幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閑適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書寫屬于我的獨特一章。

描寫校園的作文300字篇六

奧塔杰是俄羅斯北方的一座小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一所小學，羅琳卡婭就在那所小學教書。羅琳卡婭不是當地人，她從莫斯科來，在奧塔杰小學已經快二十年了。她教孩子們地理和繪畫，但她更多地是給孩子們講述奧塔杰以外的世界，講莫斯科和圣彼得堡，講遙遠的美國和古老的中國；她還給孩子們講述俄羅斯歷史上那些偉大的先輩，畫家列賓，詩人普希金和萊蒙托夫，柴可夫斯基和列夫·托爾斯泰……孩子們聽得如癡如醉，沉浸在她娓娓動聽的講述中。羅琳卡婭給這座偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子推開一扇又一扇窗戶，讓他們看到奧塔杰以外無比寬廣的世界，也看到自己的未來無限精彩的可能性。

孩子們都喜歡和羅琳卡婭在一起。一個夏天的晚上，幾個孩子又像往常一樣圍坐在羅琳卡婭身邊。忽然，小娜塔莎指著夜空，問：“老師，您看天空像什么？”

“上帝的黑板。” 羅琳卡婭幾乎是不假思索地回答。孩子們仰望夜空，是啊，那不就是一塊巨大的黑板嗎！那些明亮的星辰就是寫滿黑板的文字。

“那么，上帝在他的黑板上寫了些什么呢？”娜塔莎又問。“夢想。上帝在那塊黑板上寫滿了夢想。”羅琳卡婭說，“上帝告訴每一個孩子，如果沒有夢想，你就是一只小鳥，永遠囚閉在一棵樹的暖巢中，即使飛翔，也只是在一片樹林的上空盤旋；如果有夢想，你就是一只鷹。夢想能夠帶領你們飛得很遠很遠，很高很高。”

孩子們看著寧靜的天空，星星一閃一閃的，像在和他們說話一樣。這個夏天的夜空充滿神秘的召喚。那一晚，所有孩子的心中都有夢想在閃爍。

許多年過去了，羅琳卡婭已經退休離開了奧塔杰小學。當年仰望夜空的那些孩子都長大了，他們紛紛走出積雪覆蓋的奧塔杰，有的成了遠洋輪的船長，有的成了大學教授，還有一個甚至當上了駐外使節(jié)，在遙遠的南美洲成為俄羅斯的代表……只有娜塔莎在出去多年之后，又回到奧塔杰。她是帶著夢想回來的。

娜塔莎回到奧塔杰小學，當了一名教師。一個夏天的晚上，娜塔莎帶著一群孩子走過小鎮(zhèn)外的田野，她問孩子們：“你們覺得天空像什么？”孩子們的回答五花八門，有的說像河流，有的說像大屋頂，娜塔莎對他們說：

“那是上帝的黑板，上面寫滿了夢想。”

描寫校園的作文300字篇七

午后的陽光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午后的陽光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾著層層麥浪，灑下點點波瀾。

坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯著校園里秀麗的風景，身邊的所有人卻無遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？

校園的大樹，仿佛生活在兩個季節(jié)，西邊的樹，枝繁葉茂，遠看，是一大團翠綠的樹葉在微微搖曳著；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來。葉子綠得幾乎發(fā)黑。站在樹蔭下，享受著那一份陰涼，是多么美好的時光喲；而東邊的樹，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來一串枯葉，襯著雪白的云朵，襯著碧藍的天空，低低的吟唱著。

一面春暖花開，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。

但那花草樹木，那藍天白云，永久的停滯在我的記憶里，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風景嗎？

放眼望去校園是綠色的，是夢的顏色的，是希望的顏色的！那生機勃勃的景色，總能觸動我心底最柔軟的一面。一年級的小朋友在空曠的操場上飛奔著，玩著那幼稚的游戲。暖洋洋的陽光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不愿去觸碰它，還帶著清晨的露珠，綻放在陽光下。他們，不用為考試而發(fā)愁，不用為作業(yè)而煩惱，不用為挨罵而流淚，不用......

我，不也是從這個天真爛漫的年紀過來的嗎？

至今，6年過去了，我成了這座校園里的大姐姐，但仍然記得，一年級開學時，那記憶中的人影，為我系上鮮艷的紅領巾時的模樣。

我站在塑料草坪上，“莊重”的看著面前那飄揚著的紅領巾，面前的大姐姐，個兒那么高，神情那么愉悅。我羨慕著她，嘲笑著自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領巾打了個死結，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭“我系得很難看。”我笑了，像一朵盛開的太陽花，露出兩顆缺掉的牙齒。

我們相視著，微笑著，陽光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風景。

“快畢業(yè)了”樹枝搖曳著，發(fā)出這樣的嘆息。我也嘆息著，時光，如流水，沖凈了過往的痕跡，或美好，或丑惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時光這么短暫？真不甘心。

相聚和離別，難道不會是青春生涯中一道靚麗的風景線嗎？

描寫校園的作文300字篇八

校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢?

描寫校園的作文300字篇九

市直五小是我們的學校，它是個美麗的地方。

走進校園，映入我們眼簾的是一座美麗的雕塑，兩位少先隊員正拿著書本在認真讀書，而兩邊“規(guī)規(guī)矩矩寫字，端端正正做人”的宣傳語，是我們的學習精神。

大門兩側是兩棟教學樓，這里是我們每天上課學習的地方，朗朗的讀書聲隨著朝陽從教室傳出來。隨便走進一個教室，你就會發(fā)現，教室干凈整潔，地上一塵不染。同學們桌子兩邊的掛鉤上都有袋子，垃圾、廢紙都在袋子里。教室的桌子擺放整齊，下課后，同學們都會自覺把凳子放到桌子下面去。

兩棟教學樓的前面各有一片小竹林，竹子翠綠挺拔，聽，兩片小竹林隨著微風傳出“沙沙沙”的笑聲，原來，隔路相望的竹林，正在講著有趣的事情，正讓微風傳送著悄悄話呢。竹林旁邊的大松樹，長得粗壯高大，松樹一年四季常青，印象最深的是冬季，它依然是那樣的翠綠，在飄雪的天氣，它更顯得高貴挺拔，為我們的校園增添了幾分迷人的風景。

教學樓前就是寬闊的操場，操場邊是一顆顆高大挺拔的梧桐樹，它們茂盛的枝葉，魁梧的身軀，就像一個個衛(wèi)士守護著我們的操場，又無私為我們學生遮風避雨——課間，我們都喜歡在樹下玩耍，尤其是炎熱的天氣，梧桐樹張開它那寬大的臂膀，默默地為我們抵擋暑氣，送來涼爽。

站在操場上的主席臺邊，右邊是一個籃球場，許多籃球愛好者正在那里盡情地玩著，瞧，這位同學來了一個標準的三步上籃，那位同學又瀟灑表演著遠投。投進了，他們互相加油，沒有成功，他們也不灰心喪氣，互相鼓勵著，更精神抖擻投入戰(zhàn)斗。

在操場的跑道上，是用高級塑膠做成的，它平坦又有彈性，同學們這這樣的跑道上盡情地奔跑、跳躍。中間的足球場是用仿真的草坪鋪起來的，同學們在這樣的草坪上踢球、游戲。體育課，我們會在這里做各種活動，課間操，我們在這里做操鍛煉，課外活動，足球隊的隊員們，在這里練習、奮斗、拼搏，他們踢出了“五小”，踢上了全市小學生足球比賽的冠軍臺。

最左邊是我們玩耍的樂園，雙杠、單杠、滑滑梯應有盡有，他們有的在比賽杠上飛，有的把秋千蕩得高高的，玩得是不亦樂乎，嘻嘻哈哈的笑聲傳遍操場，久久在校園里回蕩。

這就是我們美麗的學校，這就是我們迷人的校園，我們在這里愉快學習，快樂成長!

描寫校園的作文300字篇十

雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現在想帶大家去看看我的校園。

來到我的學校，進了正門，向右邊走去，一道美麗的風景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇擁著正中央精致的亭子。這個亭子的名字是“甘露亭”，它有著朱紅的柱子，亭檐上雕刻著細致的花紋，看上去實在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

你看，現在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個個粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點。等不久之后，桃花謝了，梨花立馬就會“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。

就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細細觀賞，卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風吹又生”，它們的生命力可真頑強。

出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學樓--朝暉樓。走進去，涼爽的風便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向后方走，半晌就會發(fā)現一個圖書吧，圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書。看著這些書，我不禁想起高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”書架上的書色彩鮮艷，種類繁多，整整齊齊的擺放在書架上。整個圖書吧看起來就像一座書的城堡，一本本書猶如一個個哨兵，他們保護著整座城堡的安危，也保護著城堡里正在讀書的.小朋友們。

怎么樣?我們學校不僅有自然風景，也有“圖書吧”這樣的人文風景，是不是很有趣!

落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了;它將陽光染上白云，白云就成了紅霞;它把陽光化為風，校園里就涼爽了。時間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們去看看校園里其它的風景吧!

描寫校園的作文300字篇十一

朋友，你來過“xx中學”嗎?如果沒有，就讓我來給你介紹吧!

“xx中學”在石壩河附近，坐南朝北。是一個面積大、設施先進和環(huán)境優(yōu)美的學校。

xx中學創(chuàng)辦于1942年，校園戰(zhàn)地面積3.8萬多平方米。站在校門，就能看到“xx中學”四個大字。一進校門，首先映入眼簾的是一座四層高的建筑物——百祥樓。一樓是老師辦公的地方，二樓和三樓是初三同學學習的地方，四樓則有圖書館，閱覽室等教室。右邊就是綜合樓了，綜合樓理由電教室、舞蹈室和電腦是等多功能教室。左邊呢，就是校園服務部，一到課間時間，同學們便蜂擁而至。百祥樓前面是一個長方形的廣場，是我們做體操、集會等的地方。

穿過百祥樓，就能看到我們的新教學樓。教學樓有五層——一樓是架空層和一個教師辦公室;二樓和三樓是八年級學習的地方;那四樓和五樓自然就是七年級同學學習的地方了。

教學樓左右兩旁是廁所，左邊是清一色的男廁所，右邊就是女廁所了。樓梯在廁所的旁邊，分別在左右兩邊。樓梯寬敞明亮，是我們上學的必經之路。

教學樓每層都有六個教室。每個年級都有兩個教室辦公室，分布在各個樓層。我們的教室在三樓從東往西的第四個教室。一進門，就能看到電子白板和多媒體平臺。這個白板的功能很大，給同學和老師都帶來了很多的好處。比如，它可以播放課本錄音，同學們就能知道一些字詞的準確讀音和朗讀的節(jié)奏等，從而可以訓練我們的朗誦能力。它也可以投影出一些同學們優(yōu)秀的作品。它還可以代替粉筆，減少了使用粉筆的次數，因為粉末對人體是有傷害的。白班的功能還有很多，這里就不一一介紹了。多媒體平臺下面有課桌和椅子，讓同學們能坐著來上課。

百祥樓和新教學樓之間有很多的花草樹木。還有生物園和地理園。綠化可以是我們緩沖疲勞，還能制造出新鮮的空氣。校道兩旁還有教師基本介紹等。校道的東面是一座實驗樓，那里有音樂室、實驗室和復印室等。學校的西面有五幢教室宿舍，是老師生活休息的地方。學校南面是一個田徑運動場，是我們上體育和鍛煉身體的地方。

我們的學校當然不只這些啦，如果你們想更深入的了解我們學校的話，那就過來參觀吧!我們歡迎你們隨時來參觀這美麗的校園喔。

描寫校園的作文300字篇十二

早晨的校園，靜悄悄的，晨霧未散，一片濃濃的乳白色，像一杯牛奶。柳樹發(fā)芽了，我望著那綠里泛黃的草地，眼睛一亮！那不是剛抽芽的小草嗎？它偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。校園里，一大片一大片滿是的。同學們坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

一陣春風吹過，我看見那柳樹的長發(fā)徐徐地飄在風中，過了，又輕輕地飄落。春日校園，是一片的綠，紅色的跑道和同學們的身影顯得格外顯著，格外地生機勃勃……

春天的校園，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春……碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳——我的夢，校園夢！

陽光已灑滿校園，中午烈日炎炎，熱得讓人喘不過氣來，恨不得跳到水池中，躲開熱暑之魔。娓娓地聽到同學們的朗朗讀書聲，十分清脆，打破了校園的寧靜，此時，已不再燥熱，心中增添了一絲清涼。

池塘里，荷花含著花苞，羞答答地立在水中，曲曲折折的池塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；有一只蜻蜓飛到上面，可能累了，以求暫時的休息。夏天之校園，花繁如洋，熱風吹拂，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——我的夢，校園夢！

呼，那跑道上灑滿了落葉，猶如鋪上了一層金紗，秋天來了，與春天有所不同，落葉鋪地，樹上沒有碧綠的葉子，只留下孤零零的幾片紅葉和棕色的樹干，顯得十分凄涼。謂：不知明鏡里，何處得秋霜？

我們穿著長袖，在習習秋風中玩耍，給這一絲凄涼增添了一份活力。——我的夢，校園夢！

北風呼嘯，冬公主發(fā)起威來，那寒冷，令人發(fā)抖。屋上、樹上、長椅上，鋪上厚厚的白被子。白色的校園，像個天使，靜謐詳和，掩著淡淡的、白色的面紗，有種神秘感。瞧！周老師帶著我們堆雪人，多開心啊！身旁，梅花開得正旺，從遠處看，皚皚白雪中多出了幾個小紅點點，像一位位堅強的戰(zhàn)士的熱血灑向大地。給校園增添了一幅生動的畫面。所道：墻角數枝梅，凌寒獨自開……我的夢，校園夢！

四季的校園，那么生動！這只是個平凡的校園，可我們對她的喜愛變?yōu)閷λ你裤健Ｎ业膲簦@夢！愿你變得更加美麗……一年四季不再孤單……