人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
logo 的含義篇一
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引導語：logo是徽標或者商標的外語縮寫。下面是小編為你帶來的logo的意思和意義。希望對你有所幫助。
平時看見很多網站做logo，那logo是什么意思呢？
logo的中文意思是“標志”的意思 logo有很多種，比如：公司logo，網站logo等等
翻開字典，我們可以找到這樣的解釋：“ logo: n.標識語 ”。在電腦領域而言，logo是標志、徽標的意思。而本站主要所收集的logo，是互聯網上各個網站用來與其它網站鏈接的圖形標志。
1. logo是與其它網站鏈接以及讓其它網站鏈接的標志和門戶。internet之所以叫做“互聯網”，在于各個網站之間可以聯接。要讓其他人走入你的網站，必須提供一個讓其進入的門戶。而logo圖形化的形式，特別是動態的logo，比文字形式的鏈接更能吸引人的注意。在如今爭奪眼球的時代，這一點尤其重要（更多電腦入門學習、計算機基礎知識，請到http://電腦知識網）。
2. logo是網站形象的重要體現。試問一個衣冠楚楚的人怎么能讓自己的名片污漬不堪？就一個網站來說，logo即是網站的名片。而對于一個追求精美的網站，logo更是它的靈魂所在，即所謂的“點睛”之處。
3. logo能使受眾便于選擇。一個好的logo往往會反映網站及制作者的某些信息，特別是對一個商業網站來話，我們可以從中基本了解到這個網站的類型，或者內容。在一個布滿各種logo的鏈接頁面中，這一點會突出的表現出來。想一想，你的受眾要在大堆的網站中尋找自己想要的特定內容的網站時，一個能讓人輕易看出它所代表的網站的類型和內容的logo會有多重要。
為了便于internet上信息的傳播，一個統一的國際標準是需要的。實際上已經有了這樣的一整套標準。其中關于網站的logo，目前有三種規格：
1. 88*31 這是互聯網上最普遍的logo規格，本站所收集的均是這種大小。
2. 120*60 這種規格用于一般大小的logo。
3. 120*90 這種規格用于大型logo。
好像目前并沒有專門制作logo的軟件，其實也并不需要這樣的一種軟件。我們平時所使用的圖像處理軟件或者還加上動畫制作軟件（如果你要做一個動畫的logo的話）都可以很好地勝任這份工作，如photoshop、fireworks等。而logo的制作方法也和制作普通的圖片及動畫沒什么兩樣，不同的只是規定了它的大小而已。
poorfish認為，一個好的logo應具備以下的幾個的條件，或者具備其中的幾個條件：
1. 符合國際標準（廢話）
2. 精美、獨特
3. 與網站的整體風格相融
4. 能夠體現網站的類型、內容和風格
朋輩心理輔導員是我院心理健康教育工作隊伍的重要力量，陽光朋輩訓練營旨在通過開展豐富多彩的心理健康教育課外活動，培養一批關注心理健康、心態陽光、具體一定自助與助人知識、樂于互助的朋輩隊伍，從而帶動經管學院心理健康教育工作的發展。
學院為了擴大“陽光朋輩訓練營”的影響力，樹立陽光朋輩的形象，增強同學們對“陽光朋輩訓練營”的認同感與歸屬感，營造健康、向上、互助、快樂的校園文化氛圍，為此舉辦“陽光朋輩訓練營”logo設計大賽。
經濟與管理學院朋輩心理工作部
4月14日—4月25日
經管院全體在校學生
a、作品需體現”陽光朋輩訓練營”的健康、陽光、互助、向上、溫馨等特色，需傳遞正能量；
b、logo整體要求簡潔、美觀、大方，便于識別與記憶；
c、圖案清晰、流暢，具有強烈的可辨性。圖案規格不限，但需便于放大與縮小，可用于平面宣傳等用途；
d、logo需具有較強的象征意義，內涵豐富，寓意積極，創意出色，富有美感，尺寸適當。
備注：作品一經采納，其所有權歸經管學院所有，根據需要，學院有權對其設計不完善之處進行修改。
1、作品一人設計或合作設計均可，合作人數不超過3人。
2、投稿作者需認真填寫學院提供的作品征集表（見附件），作品需附在電子申請表中（也可以其它格式額外附件），作品必須有詳細的文字說明，介紹其作品內涵與寓意。
3、由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品電子檔（不接受紙質檔作品）發至指定郵箱xxxxxxxxx，投稿郵件標題請注明“陽光朋輩訓練營logo征集投稿”的字樣，并標注班級。
1、活動策劃：4月11日，由朋輩心理部撰寫logo征集比賽通知，交由李老師審核。
2、活動宣傳:4月14日學院分年級召開心理委員會議（可與525工作布置結合開會），向各班心委詳細介紹“logo征集”比賽的參賽事項，要求各班心委向本班同學宣傳本次活動，提高活動的關注度與參與度，號召同學們積極參加。其他宣傳途徑：經管學院學工微博、qq群、論壇等。4月14日，在各寢室樓下張貼活動通知及宣傳海報，營造活動氛圍。
3、作品投稿：由各班心委收集各班參賽作品，在4月19號之前，以班級為單位將作品發至指定郵箱。由朋輩心理工作部成員對所有上交作品進行整理和初選，將初選后的作品交由學院心理輔導員老師進行復選，最終確定15副參賽作品入圍決賽，由專業評委老師打分評選10個獎項。4月26日前公布決賽獲獎名單。
4、作品展示：在成長輔導室外墻設立展示區，展示獲獎作品；在“525”活動的成果展上，展示本次獲獎作品，并頒發獎勵。
5、活動總結：5月前完成。
一等獎（錄用）一名，二等獎三名，三等獎六名
對決賽獲獎者，學院將頒發榮譽證書。對于一等獎（錄用獎）的獲得者，學院額外發放100元作為獎勵。
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