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公共利益的體現(xiàn) 維護(hù)公共利益說(shuō)課稿篇一

在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任，大至社會(huì)組織，小到每一個(gè)人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要道德的約束、法律的調(diào)節(jié)和制度的保障。

學(xué)校、企業(yè)、軍隊(duì)、政府等都是特定的社會(huì)組織，維護(hù)公共利益是社會(huì)組織不可推卸的責(zé)任，它們?cè)诰S護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要作用。

在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

2、在維護(hù)公共利益方面，政府的職責(zé)。(政府是怎樣維護(hù)公共利益的?) ①政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。

②政府維護(hù)公共利益有多種方式，政府通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。

依法行政是政府執(zhí)政為民、履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。中國(guó)政府依照各種法律、法規(guī)、規(guī)章，遵循公平、公正的原則，依法保障公民應(yīng)有的權(quán)利，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。

③在突發(fā)事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護(hù)人民大眾的利益，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任、有效率的政府的神圣職責(zé)。

3、非政府組織的含義;在維護(hù)公共利益方面，非政府組織的作用或影響。 含義：指那些非政府組織、非營(yíng)利的、帶有志愿性的、致力于公益事業(yè)的社會(huì)組織。它的對(duì)象主要是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，

作用或影響：

①在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

②20世紀(jì)80年代以來(lái)，非政府組織在公共生活中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，它們?cè)谥\求經(jīng)濟(jì)公平和社會(huì)正義、維護(hù)社會(huì)整體利益乃至全人類(lèi)共同利益的旗幟下開(kāi)展活動(dòng)，是一種道義性、公益性的力量。

③政府組織提供的公共服務(wù)已經(jīng)覆蓋了從環(huán)保、教育、科研、社會(huì)工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領(lǐng)域。

④非政府組織堅(jiān)持全球意識(shí)，代表了超越國(guó)家利益的公共利益。它們的工作，影響著社會(huì)的決策，引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和公眾行為。

4、公民在維護(hù)公共利益方面的責(zé)任(公民如何維護(hù)公共利益?) 作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益。

①履行分內(nèi)的職責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色，每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng)，如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行，社會(huì)就能和諧有序動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是為維護(hù)公共利益盡了一份力。

②承擔(dān)公共生活中的社會(huì)責(zé)任。維護(hù)公共利益不僅僅是履行自己的職業(yè)責(zé)任，更重要的是在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。

③我們不僅要履行好自己的工作職責(zé)，遵守各種公共規(guī)則，更應(yīng)在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人、心系社會(huì)的情懷。這是公共利益實(shí)現(xiàn)最大化的力量之源。

④以個(gè)人維護(hù)公共利益的影響力帶動(dòng)更多的人自愿、自覺(jué)地維護(hù)公共利益，投身于公益事業(yè)。

⑤維護(hù)公利有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)。在公共生活中，需要我們養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

5、社會(huì)公德的含義及內(nèi)容

含義：社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。

社會(huì)公德包括三方面的內(nèi)容：①規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德，如互相尊重、誠(chéng)實(shí)守信;②規(guī)范人與社會(huì)之間關(guān)系的社會(huì)公德，如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛(ài)護(hù)公物等;③規(guī)范人與自然之間關(guān)系的社會(huì)公德，如講究衛(wèi)生、珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境等。

7、維護(hù)公共利益的好處與代價(jià)：

好處：①可以贏得自尊和自信 ②容易被他人接受和認(rèn)可 ③可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，贏得榮譽(yù) ④能得到知識(shí)和處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

代價(jià)：①有時(shí)要忍受一時(shí)的不便 ②要付出時(shí)間、精力還有金錢(qián) ，③有時(shí)要放棄自己感興趣的事情 ④做不好會(huì)受到別人的指責(zé)和批評(píng)。

8、在維護(hù)公共利益方面，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做?

①要履行自己的職責(zé) ②形成公德意識(shí)、遵守社會(huì)規(guī)范 ③在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心系社會(huì)的情懷 ④養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

9、在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做?

①作為中學(xué)生我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感 ②主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ③我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。

10、如何理解“態(tài)度改變，我們的習(xí)慣也會(huì)跟著改變;習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變”?

①不論是社會(huì)組織還是個(gè)人，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)我們的公共利益。 ②有句話說(shuō)得好：態(tài)度改變，我們 的習(xí)慣也會(huì)跟著改變;習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變。③就象我們每個(gè)人每天都會(huì)喝水、吃飯和休息一樣，自覺(jué)維護(hù)公共利益應(yīng)該成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。 ④只有每一個(gè)人都自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，我們的公共利益才能真正的得到保護(hù)，我們才能真正享受到應(yīng)有的公共利益，同時(shí)，每個(gè)人的個(gè)人利益才能真正得以實(shí)現(xiàn)。

11、叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業(yè)，個(gè)人捐助300萬(wàn)元，死后被評(píng)為“2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。

(1)他的行為體現(xiàn)一種什么意識(shí)?如果我們每個(gè)人都有這種意識(shí)，會(huì)產(chǎn)生哪些積極影響?

答：責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí);如果每個(gè)人都有這種意識(shí)，社會(huì)才能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共建和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

(2)從他資助178名兒童到他病重時(shí)受到社會(huì)的捐助，體現(xiàn)了什么道理? 答：當(dāng)你在為別人、為社會(huì)、為公共利益承擔(dān)責(zé)任的時(shí)侯，很多人也在為你承擔(dān)著責(zé)任;任何人都脫離不了社會(huì)，離開(kāi)公共生活就不可能成就任何事業(yè);叢飛是一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人，為維護(hù)他人利益不惜付出代價(jià)，是一個(gè)具有愛(ài)心和正義感的人。

(3)作為中學(xué)生，應(yīng)如何向他學(xué)習(xí)?

答：學(xué)習(xí)他培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)他關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任;學(xué)習(xí)他有服務(wù)社會(huì)的意愿，不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力;從我做起，從身邊力所能及的事情做起。

12、辨析：責(zé)任是大人們的事，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。②作為一名學(xué)生，我們具有認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成義務(wù)教育、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;具有孝敬父母、尊重老師的責(zé)任。每一個(gè)人在人生的各個(gè)階段、各個(gè)場(chǎng)合都應(yīng)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。

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