無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學一年級家長會發言稿簡短 小學一年級家長會發言稿數學老師篇一
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養成很好的學習習慣，盡管這個學期已經過去一半了。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環境的改觀，教育內容的加深等等。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？
１．除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
２．身體方面的準備。
孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務。小學是對兒童進行正規學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統一規定的教學計劃，教學大綱和教科書學好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：
（1）要保證孩子充足的營養和休息，防止疾病，使他們身心健康；
（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；
（3）鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節奏，家長要適當地減少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；
（4）保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；
（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故；
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生
活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養他們獨立生活的能力。
（一）培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（二）培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
（三）培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
（四）培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統的正規學校教育，在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態度、習慣和意志品質等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾點加以培養。
（一）培養孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。
（二）培養孩子正確的學習態度
興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。
學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學后能以積極的態度學習掌握知識與技能。
小學一年級家長會發言稿簡短 小學一年級家長會發言稿數學老師篇二
各位家長:
晚上好！
此次家長會的主題是“理解鼓勵規范堅持”。
一年級的孩子剛剛入學兩個月，適應一個新的環境，還要適應學校的學習生活，每天都有很重要的學習的任務需要完成，這對他們來說是相當困難的，需要很大的努力和勇氣。哭鬧、放棄、耍脾氣、不完成作業、或是完成不好都是很正常的，家長不需要看得很重，覺得自己的孩子不行，很早的就給孩子下了判斷，我的孩子是不行的。這樣的想法是不對的。有的家長對孩子的學習情況缺乏耐心的，孩子讀拼音、寫字、讀書、讀生字卡片時看到孩子不好，就發脾氣，說孩子笨、傻，罵孩子，甚至打孩子，這樣的作法也是不對的。理解孩子，理解這么小的孩子，才剛開始學習，讀拼音是第一次，寫字也是才開始，需要認那么多的字總要忘記的，累了的時候就放松一下，需要你陪伴的時候就陪伴一下，賺錢以后再賺，陪孩子的時間可是不多的，以后就不需要你們陪伴了，陪伴孩子講究一個度的問題，孩子在完成家庭作業時家長幫助要越少越好，家長陪在邊上，插話越少越好，根據孩子的情況而定，家長不要和孩子對著干，順著孩子一點，當然老師的作業要求該堅持的還是得堅持，不能偷工減料的。孩子有點進步就鼓勵他，孩子需要你的鼓勵和支持，優秀的孩子是鼓勵出來的，如果有時讀的或是寫的作業有點多的時候，家長可以把完成作業的時間分成幾段，比如放學回家先解決最簡單的、最短的，先讓孩子吃點東西，比較多的或是難的一項就分成幾次完成，化難為簡、化少為多，其實有時你燒飯或是洗衣服的時候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》，不一定單獨的時間空出來陪孩子完成作業，但是寫字作業就一定需要家長很重視，寫字是一個漫長形成習慣的過程，如果老師、家長、孩子有一方馬虎了，孩子的字就完了，除非你的孩子自律能力很強，你很省心才不用你怎么費心。
之所以說規范，就是想和家長說，坐著有個坐相，站著有個站相，讀拼音有個規范，寫字有個規范，學習都講究一個規范，不能坐著就行了，會讀就行了，會寫就行了，讀要讀好讀熟，寫要按照規范的筆畫寫，寫在規定的位置，不行就得涂了重寫。孩子很會看臉色的，家長不堅持，孩子也就無所謂了，久而久之，孩子就落后了。
另外三個情況:
1、給孩子培養一至兩個特長，比如書法、圍棋、舞蹈、樂器等等，不要覺得我的孩子學習好就行了，特長和學習是互相幫助的，相互促進的。不要覺得我的孩子完成學習任務都很困難了，再去學點什么沒有時間，時間是擠出來的。孩子是一張白紙，你往上畫什么就有什么，當然這講究技巧的，不是錢花進去就有效果的，但是不花肯定是沒有效果的。這一點我不提供任何意見，避免嫌疑。到了一兩年以后，別的孩子有什么，你的孩子什么也沒有總不太好，不要多，至少一樣特長，學習能力強的孩子也可以多樣。城里有這個優勢，我就這樣給家長提出建議。
2、校門口停車問題，請我們班的家長一定響應學校的號召，上下學的時候停車請停遠點，走路陪孩子過來。不要和別的班的家長去計較，他們怎么樣是他們的事情，我們班不這樣。
3、關于處罰孩子的問題，我需要和家長做一個統一的溝通，我自己是一個一年級學生的家長，我知道一年級的孩子的優缺點在哪，哪些要求是必須完成的，哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到，但是必須做的地方孩子做不到，而且是因為態度不好，我需要批評的，嚴厲的批評，甚至我會打孩子的手，但是我會有分寸，會掌握控制的，有些孩子有些時候就是需要適當的懲罰。這在教育法上是不允許的，如果家長對此有想法的，覺得當時我的方法欠妥當的請直接和我來溝通，如果是其他任課老師有問題的也請和我來溝通，我想兩個月來我還是個比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。
這段時間的學習重點還是語文的三塊:拼音鞏固、認字、寫字。寫字擺在第一位，拼音不能放松，繼續練習，讀《快樂誦讀》、《小熊過橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習拼音，家長還可以經常性的說任何一個詞語讓孩子用拼音說出來。認字也是很重要的，這個除了生字卡片上認字、讀語文書、讀《快樂誦讀》《小熊過橋》認字，其實平時外出做公交車，讀外面的廣告牌也是認字，認字無處不行，隨時認字，孩子有認字記字的興趣，孩子的學習能力會提升上來的。教孩子講究方法的，死教孩子，你自己也累，孩子還不行。數學過段時間是20以內進位、退位加減法，這一塊很多孩子會覺得很困難，到時我會發短信提醒家長注意的。
我說完了，請家長提問。
