組織生活會：是黨支部或黨小組以交流思想，總結交流經驗，開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇組織生活會發言題綱2023 組織生活會發言提綱格式和范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇1：組織生活會發言提綱

組織科XXX

我到科里工作有一年多的時間了，這段時間里，部里的領導、科長和科里的同志們對我各方面關心照顧很多，我也從中學到了不少。這天，按照“講、嚴、興、糾”活動安排和分析檢查階段具體要求：

首先，說一下對班子的看法和推薦。

我們這個班子是一個愛學習、講團結、肯吃苦、肯賣力、奮發向上的班子，一是注重學習，讀書看報氛圍較好，理論修養、政治覺悟較高，政治上清醒堅定；二是注重團結，既堅持原則，又相互尊重，有了問題透過批評與自我批評的方法去解決，不搞自由主義，不搞小動作；三是重大任務完成較好，在科長的帶領下，大家在工作任務重、頭緒多、標準高、要求嚴的狀況下，始終持續工作思路清晰，以強烈的事業心、職責感完成好了各項任務。

推薦：一是進一步加強學習，在工作繁忙的同時，注意抽時間強化對政治理論的學習和時事的了解掌握，進一步提高工作水平；二是加強統籌協調，越是在任務多、工作忙的時候，越要注重統籌，盡量避免重復勞動。—1—

其次，進行個人黨性分析。

我結合自身實際，對照工作崗位職責，從思想、工作、學習、生活、交往等方面深入查找了自身問題，感到自身在以下幾個方面還有較大差距：

（一）理論學習不夠扎實有效。雖然平時在日常工作較多的狀況下，能主動抽時間加強對業務知識的學習，并結合個人的興趣愛好，閱讀一些其他書籍，但忽視了對知識潛力的全面培養、全面提高，個人感興趣的的就多看一點，不感興趣的就少學一點，而涉及到業務知識，往往是用著什么學什么，缺乏學習的系統性和全面性；學習主動性不強，常借口事情多沒時間，經常是“三天打魚，兩天曬網”，沒有常性；平時看得多，想得少，不能充分的運用所學的理論來指導實踐，在運用別人的經驗解決自身問題的潛力上欠缺較多。主要表現為：一方面加強學習的緊迫感不夠強，總以事情多、沒時間當借口，不能及時地去學習新理論，應對新理論又沒有“沉下去”的精神，結果學的不透，理解不深，還有現學現用、用什么學什么的現象；另一方面不能把理論與實際工作結合起來，在工作中，學歸學、做歸做；看問題、干工作，喜歡按照自己的思維—2—

來解決，憑主觀臆斷，靠一廂情愿，實際效果不是很好。

（二）始終持續昂揚的精神狀態干工作的標準不夠。雖然在科里工作比較繁重的階段，能夠主動克服困難，加班加點，完成好工作，但是在平時，缺乏“積累”意識，老是借口這樣那樣的原因，坐不下來，沉不下去。主要表現為：一是事業心、職責心不強，工作的熱情不高。真抓實干的用心性不夠，對大項工作、領導強調的或上級要檢查的工作，思想上比較重視，對領導不強調的，有時會有拖拉現象；二是不能一貫堅持工作的高標準。有時有得過且過的思想，奮發進娶爭創一流的工作勁頭不足，有時把個人的事情帶到工作中，影響了工作質量；三是自身潛力素質不高。雖然不滿足于只干一些日常事務性工作，卻又不能靜下心來讀書學習，提高自己的文字功底；四是有時在工作中，存在著依靠思想，有時總想著有科長、有主任把關，對待一些工作認真細致程度不夠。

（三）作風紀律堅持不夠好。在日常工作和生活中時間長了，就放松了對自身的要求，滿足于過得去、差不多，在落實條令條例上有差距，對時時處處守住紀律這根“弦”繃的不緊。主要表現為：有時候為了方便，會有不假外出

的狀況；有時加班稍微晚了點，第二天就不想出早操；在工作中，對領導交待的指示要求，不堅決搞變通，有打折扣的現象，對交待的任務，用心想辦法去完成的思想樹的不牢；在對外交往上，雖然能把住謹慎交友的底線，但有時對自我放松了要求，還是會跟一些“朋友”出入KTV等娛樂場所。

存在以上問題的原因，主要有以下幾點：

一是放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。自己對用科學的理論武裝頭腦、改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足，總認為政治理論都是大道理，自己干的都是具體的事，學不學無所謂，學深學淺無所謂。在工作中只要用心肯干就是履行職責了，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。

二是組織紀律意識不強。借調機關工作時間長了之后，有時自我感覺過于良好，平時對條令條例學習不足，放松了自我要求，遵守紀律做得不夠好。

三是原則性不強，自律意識樹得不牢。自我要求放松，自律意識不夠。平時感到工作忙一點、累一點，放松一下是就應的，就沒有想到這對自身的形象有沒有損害。

下一步，為更好地履職盡責，在工作中取得更好的成績，我決心以此次“講、嚴、興、糾”活動為契機，緊緊依靠組織和同志們的幫忙，認真加以整改提高。

一是進一步加強理論學習。在今后的工作中，堅持不懈、不斷深入地學習好黨的創新理論，注重用黨的創新理論打牢思想基儲提高政治理論素養，不斷用黨的創新理論指導實踐，提高工作潛力。加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，不斷的修正自己的人生航標。

二是進一步提高業務潛力。一方面要用心學習各種知識，堅持每一天都抽時間讀書學習，做到鉆進去學扎實，并注重在實踐中積累經驗，提高自身的思想水平；另一方面要認真鉆研本職業務，以充沛的精力和過硬的作風投身于各項工作，加強業務知識的學習，勤于總結梳理經驗教訓，提高獨立處理事情的潛力素質

三是進一步強化自我管理潛力。因為在機關這個相對寬松的環境工作，更要注重自我管理，提高自我約束潛力。一方面要以昂揚的斗志，扎實的作風，銳意進取，迎難而上，把精力集中在履職盡責上，善始善終，腳踏實地，自覺的做好工作，主動完成任務；另一方面要始終持續好的

生活作風，時刻牢記自己是一名黨員，堅決做到行得端做得正。

最后，說一下對其他同志的看法和意見推薦。

XXX同志是我們大家的兄長，他學習抓得緊，善于鉆研，理論水平高；管理潛力比較強，對科室人員學習、工作抓得牢，對科室成員，尤其是新同志潛力提高幫忙很多；工作思路比較清楚，經驗比較豐富，落實上級命令指示堅決認真。期望在以后的工作中，克服急躁情緒，持續好的精神狀態。

XXX同志素質很全面，抓工作思路比較清晰；工作很主動，不等不靠；為人很謙虛，跟誰都能處理好關系。期望在以后的工作中，處理問題能夠更加理性，同時，期望能夠進一步處理好家庭和工作的關系。

XXX同志基層經驗比較豐富，抓工作比較細致；為人謙虛謹慎，各方面關系處理較好。期望在以后的工作中，進一步處理好家庭和工作的關系，并能夠加強學習，提高文字表述潛力。

XXX同志事業心、職責感強，工作認真、細致；人品好，為人厚道，待人誠懇；自身要求嚴格，模范作用好。

期望在以后的工作中，加強政治理論知識的學習，同時，遇到不順心的事情，不要著急，冷靜處理。

XXX同志作風很平實，思想很理性，自身要求比較嚴格，工作完成比較出色。期望以后在分內工作的落實上，更加大膽，放開手腳。

XXX同志素質比較全面，個性比較獨立，文字功底比較好；為人謙虛謹慎，工作認真負責。期望在以后的工作中，加強學習，盡快熟悉新的工作崗位。

篇2：組織生活會發言提綱

上個星期我們支部進行了一次“批評與自我”民主生活會。在看到各位學姐學長們廣泛地進行了自我批評和他評后，我進一步地看到自己的不足與缺點。

自從來到湖經后，雖然中間我有過退縮，但是在這個用心向上的群眾中，我得到了組織的培育、領導的關心和同志們的熱心幫忙，為自身進一步加強黨性修養，提高政治素質起到了用心的作用。

在對照黨章規定的黨員義務和對黨員的基本要求，并參照會議上大家的用心發言和周書記的探討后，我發現自己在思想上還有較大差距，我對問題產生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現就以下幾個方面向組織進行思想匯報：

一、存在的主要問題

1、自我要求不夠，學習有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學習資料不系統不全面，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。學習和活動都不是很用心，參加群眾活動少，服務意識不夠。

3、批評與自我批評不夠。一般安于現狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規，又無考試作弊，就沒有什么問題。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態度的不夠端正。

4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多，再又不用心解決，也不與同志和老師交流，導致問題進一步加大、激化，帶來了更嚴重的后果。

二、產生問題根源

1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性，遇到什么學什么，造成做事的被動局面。

2、不夠深入，不能舉一反三。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學習，加強學習。

3、在應對困難的時候內心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了用心性，做事畏首畏尾，不能放開。

三、整改措施和方向

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性，克服思想上的懶惰性。

2、加強批評與自我批評，虛心向老師、向同志學習，向優秀黨員同志學習，培養優良的工作和學習品質。

3、進一步嚴格要求自己。始終持續與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養，自覺遵守各項規章制度，規范自己的行為。

4、加強與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見推薦，促進自身發展。

5、用心參加群眾活動，在活動中去更好的更多的幫忙他人。強化自己的服務意識，發揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。

以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學習中，按照黨章的規定嚴格要求自己，加強對黨的學習，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強服務意識，更好的為周圍的同學服務。

篇3：組織生活會發言提綱

在辦事處黨委和學校黨支部的領導組織下，我校掀起了一股學習科學發展觀的熱潮，作為一名黨員教師我也加入到了這股學習的熱潮中。透過認真學習《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》等著作，我對科學發展觀有了更深刻的認識。落實科學發展觀，務必堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。以經濟建設為中心是科學發展觀的前提、以人為本是科學發展觀的核心、制度建設是科學發展觀的重心、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。

回想十七年的教學生活，我在不斷的學習與思考中總結著自己的經驗、得失，在不斷地吸取他人的優點與長處，在不斷的完善與進步中逐漸成熟。作為一名黨員教師，我對自己熱愛的教育事業從沒有過退縮，不輕言放下，這也正是我最大的個性特點。我堅持從身邊得小事做起，接手的每一項工作、每一個任務都百分百用心投入得去做，在一件件小事中，點滴行動中履行著一名教師應盡的職責。

一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待講一步提高。在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，學習要求不嚴，學習質量不高。雖然寫了一些學習心得體會，但缺乏上檔次的文章，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。應對不斷變化的形勢，思想觀念轉變不快，“不求有功，但求無過”的思想時時存在，工作中缺少開拓創新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔職責。

三、缺乏對工作的深入研究，結合文峰街道實際創造性開展工作做得不好。工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，針對文峰的實際，創造性開展工作不夠。對如何進一步做好組織工作研究得不夠。

四、作風建設不扎實，自律要求做得不嚴。主動關心基層和困難群眾不夠，幫忙群眾解決實際問題的次數不多，有時還有情緒急躁現象。自律要求還不嚴，有時存在理解別人宴請現象。節約開支做得不好，有時有浪費現象，在接待中有超標準現象。

透過科學發展觀的教育和學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，學習反思中我清醒的認識到自己在工作中存在的問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、是理論基礎知識還比較薄弱。作為一名黨員領導干部，用鄧小平理論武裝頭腦，指導工作做得不夠。表現為自身的學習抓得還不夠緊，導致理論基礎不夠扎實，僅憑自身工作經驗開展工作，有時看問題和做事情不夠全面。

2、是學習的系統性還不夠高。雖然平時比較注重學習，群眾組織的各項活動和學習都能用心參加，但學習的資料不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的資料。

3、工作雖然從總體上看還比較細致，但有時由于經驗不足，顯得急燥簡單。對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬;有時直率性急，沒深入地思考他人的難處與感受。雖然出發點是好的，由于各位教師的不同思想境界與潛力不同，感受也是有所不同的，需在必須的時間來加以引導和培養。黨員民主生活會發言稿

4、教學工作。在教學工作中自己總認為對教材比較熟，加上工作頭緒多有時課前準備不夠充分，對學生可能提出的問題預設不夠，低估了學生的思維，造成課堂上有時比較被動，有時在教學中鉆研還不夠，課外對學生的輔導時間較少，一部分學生的成績在下降，可能會完不成指標。

5、在做好學生的思想教育工作中有時急于求成，個性是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心，對他們進行教育后效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時有時態度過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有時的言行流露出對他們的失望，我明白這樣不利于他們的成長，但是有時還是不能控制自己。

6、在教學教研工作方面，平時雖然能用心參加教研活動，完成學校交給的教育教學任務，但主動探索，大膽創新方面做的還不夠好，不善于積累教學經驗，也不用心撰寫教育教學論文，覺得自己不評職稱了，寫不寫都行，在思想上沒有高度重視。

7、在報賬員工作上，對于財務政策方面還需要加強學習。

針對以上不足之處我不斷反思，主動向老黨員請教工作中的疑慮。在學校領導和教師的幫忙下我最終明確了今后努力的方向。

1、加強學習，提高素質。認真學習黨的“十七大”精神，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。要用心拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。克服求穩和保守思想，創造性地開展工作為建設和諧校園貢獻自己的力量

2、提高標準嚴以律己。充分發揮主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，用心參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作用心性，樹立強烈的自覺意識和職責意識，把工作做得更好。

3、轉變作風，用心工作。要貫徹落實好“十七大”重要思想，腳踏實地地做好教學管理工作，樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。

4、進一步增強大局意識和全局觀念，不斷開闊自己的視野從全局出發思考、處理問題，提高自己的理論修養、文化素質和領導水平。

5、加強財務知識的學習，加強政策的研究性學習，把握好政策導向。

總而言之，作為黨員教師，透過這次學習，我進一步堅定了共產主義信念，明確了努力學習提高的方向，更加的感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹立和落實科學發展觀，進一步提高認識，明確任務，腳踏實地干好本職工作，認認真真完成各項任務。

篇4：組織生活會發言提綱

同志們：

根據這次召開組織生活會的有關要求，我在認真查找梳理近期工作學習狀況的基礎上，認真撰寫了這個書面發言材料。下面，將據此材料進行匯報。懇請得到大家的批評與斧正。相信各位對我即將匯報的和沒有查找出的問題給予的中肯而嚴厲的批評，必將能夠幫忙和促進我進一步認清缺點、改善不足。

一、思想工作狀況

圍繞全局綠化造林工作，做好各項服務是林業局的基本職責。過去的工作中，我堅持用復雜事務簡單化、簡單事務程序化的方法服務綠化造林工作，基本實現了造林和危樹處理組織落實到位、文件資料管理到位、工作機制運轉到位、技術服務保障到位、信息宣傳推動到位。

二、問題不足

過去，在全力做好工作的同時，自身也得到了鍛煉和提高，但是，同先進黨員的標準相比，還存在必須的差距，突出表現有：

1.對理論學習的重要性認識不夠，理論學習不足，造成工作結合實際不緊、方法不多、思路不開闊。

2.宗旨觀念不牢，服務意識不到位，謙虛謹慎的作風不足，工作中的情緒化還時有發生。

3.思考問題高度不夠，導致辦文服務停留在低起點、就事論事上，缺乏力度和深度。

4.創新潛力不強，缺乏開拓進取精神和創新意識，抱有不求有功但求無過的盲目樂觀主義和僥幸心理。

以上只是自查自找出的問題，懇請領導和同志們對我的缺點和錯誤進一步指正，以利我一并整改。

三、今后工作打算

（一）堅守職業道德，保守優良品質。一個不遵守職業道德的人，便天賦再強、潛力再高、學問再深，也極有可能因其不具備良好的品質而迷失方向、誤入歧途。作為一名長期工作在林業技術管理崗位上共產黨員，我對此有著深刻的認識。為此，在今后工作中，我將堅持用林業工程師的職業道德來規范自己，堅持用嚴格執行紀律來約束自己，自覺做到懂規矩、講程序、守規范。

（二）不斷加強學習，切實提高素質。加強學習是提高服務效能的必由之路。應對與時俱進的形勢，適應新體制、新模式需求，需要不斷豐富知識、積累經驗，努力做好知識轉換，實現用先進的理論武裝頭腦，用科學的方法指導實踐。為此，我將堅持在繁忙的工作中擠時間學習，堅持認真向書本學習理論知識、向領導和身邊的同志學習實踐經驗、向上級文件學習工作方法，學以致用，努力提高自身素質和工作效能。

（三）牢固理想信念，提升個人修養。技術管理忙于事務、難出政績的特點，決定了技術管理從業人員務必提升素養、牢固信念。為此，今后的工作中，我將做到時刻持續一顆事業心，對自己高標準、嚴要求；時刻持續一顆平常心，豁達處事，不患得2

患失，不浮不躁干好本職工作；時刻持續一顆審美心，用欣賞的眼光看待身邊的同志，不攬功、不諉過、不扯皮，不傾不軋促團結；時刻持續一顆公廉心，把公正當作處事的標準，將廉潔當作為政的準則，不做權錢交易、不搞權利交換，自覺維護部門形象。

（四）創新工作方法，提高工作效能。改善方法是提高服務效能的有效途徑。針對技術管理工作頭緒多、事情雜的實際，下一步，將站在服務全局的角度，堅持思想領先，用心探索有效方法，轉變工作模式，不做“中轉站”，不當“收發室”，努力做到參與好技術、處理好事務、扎實搞好服務。

篇5：組織生活會發言提綱

同志們：

學黨規黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按說，這就應是大家都學習過的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學起這起碼說明，我們黨內有不少同志學得不扎實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。當前，我們黨在執政過程中，正面臨著四大危險的考驗，這也就是十八大報告中提到的，精神懈怠危險、潛力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

同時，在黨內兩大群體中存在嚴重問題。一是領導干部群體中面臨的最大問題就是官僚化的傾向，這種傾向直接會演化為為中國共產黨的代表性危機;領導干部在我們黨內，人數不多，卻是“關鍵少數”。當下，有一些領導干部口頭上喊著為人民服務，而實際上卻一腦門子“當官做老爺”的想法。這種行為最集中的體現為貪污腐敗、以權謀私，拉幫結派，構成利益集團。如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變為高高在上的官僚機器，黨與政府機構變為門難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯系、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。

而在普通黨員群體中所體現出的最大問題是理想信念缺失與黨性修養下降，這就使得中國共產黨有可能陷入主體性迷失和執政地位的正當性下降的泥淖。中國共產黨有8000多萬黨員，平均16個中國人里就產生一名黨員。這一龐大的群體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實狀況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產主義信仰的堅定信徒又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發揮了先鋒隊作用比如，在新媒體時代，不少黨員以為微信中的朋友圈就是自由圈，隨意發表影響穩定、否定一切的言論：以愛國不愛黨為由，借紀念偉人的機會，全面否定改革開放和四項基本原則;有的以博人眼球為雄，胡編亂造駭人聽聞的消息;有的以標新立異為豪，美丑不分等等。

首先要認真學習，深刻認識這次“兩學一做”學習教育的好處。“學”是做好“兩學一做”學習教育的基礎。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規，黨章黨規是共產黨從建立之初發展到此刻的思想凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學習習近平系列講話精神。習近平總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，務必加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習習近平系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊。

這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面透過出臺八項規定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，能夠說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。

要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”好處，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為持續發展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

其次，切入擺查問題，加強黨性修養，成為合格黨員。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要看黨員本人是否認識、是否投入、是否真正查擺問題、進而改善。要透過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;透過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;透過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;透過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。應對當前錯綜復雜的狀況，作為黨員務必時刻持續清醒的頭腦，不人云亦云，多學習、多思考、多深入;不點贊、不評論、不轉發;腦清、言明、行規;還要有善良心、感恩心、滿足心。

本次學習教育的具體舉措是：教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、持續對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

簡單來說，“兩學一做”就是透過兩項學習，發現查擺問題，加強黨性修養，成為合格黨員。

再次要用實際行動，做好本職工作，踐行好政風行風和標準化工作。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要落實到行動上，落實到工作實處。要堅持學用結合，到達知行合一;在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去;善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

對于我們一線窗口的廣大黨員來說，履行好政風行風服務規范，執行好公共服務標準化制度是我們一線黨員應盡的職責和義務，廣大黨員理應成為政風行風的標兵、公共服務標準化執行的標兵，透過我們一線窗口黨員耐心細致的工作，傳達黨和政府對廣大群眾的關愛，實現社會和諧。

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