演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗,以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
數學課代表競選演講稿300字 數學課代表競選演講稿高中篇一
大家好,我今天走上講臺參加競選數學課代表的職務,我相信憑著我的勇氣和堅強的毅力,說不定這次演講帶來了下次的就職演說。
我是一個三心二意、馬馬虎虎的學生。雖然在平時我的數學成績并不是全班第一,數學水平也不像陳卓賢、李向琳等同學的成績那么好,但我有一顆上進心,憑著這顆上進心,我每次數學考試都差不到哪里去,即使有那么一次沒考好,我都會自責,不停地想:這么簡單的`試卷,那么多人都比你考得好,你為什么這么驕傲,又不是數學成績的一個了。
也許有時我因為太激動,說話時傷了你們的心,愿你們涼解。
如果我當上了數學課代表,我一定加強自我管理能力,如果我沒有當上,我也不會氣餒,虛心接受別人提出的意見,改正不足的地方。
希望丈家支持我,謝謝!
數學課代表競選演講稿300字 數學課代表競選演講稿高中篇二
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!我叫xx,我要競選的是數學課代表。我之所以想競選數學課代表的`原因,是因為我喜愛數學,喜歡數學中的奧秘,喜歡數學帶給我的樂趣,我喜歡數學老師,喜愛數學課,我的數學成績也不錯。
如果我當上了數學課代表,我會認真完成好每一次的數學作業,提高自己的數學成績,同時,我會幫助同學解決數|||學中的問題,和同學們共同研究討論解題方法,從而使我們的數學成績共同進步。
我還會當好數學老師的小助手,及時收發作業。如果同學們有數學方面的困惑,我會及時匯報給老師,好讓老師有針對性的給我們講解問題,使我們的數學成績提上去。
當然,我知道我還存在許多問題,如我以前上課不舉手,說話也非常少,我想當上了數學課代表以后,可以讓我鍛煉我的說話能力,努力改正自己的缺點,為同學們更好的服務。我希望大家能把手中寶貴的一票投給我,我一定會努力當好數學課代表,請同學們相信我。
謝謝大家!
數學課代表競選演講稿300字 數學課代表競選演講稿高中篇三
大家好!我叫xx,我要競選的是課代表。我之所以想競選數學課代表的原因,是因為我喜愛數學,喜歡數學中的奧秘,喜歡數學帶給我的樂趣,我喜歡數學,喜愛數學課,我的數學成績也不錯。
如果我當上了數學課代表,我會認真完成好每一次的數學,提高的數學成績,同時,我會解決數學中的問題,和同學們共同研究討論解題方法,從而使我們的'數學成績共同進步。
我還會當好數學老師的小助手,及時收發。如果同學們有數學方面的困惑,我會及時匯報給老師,好讓老師有針對性的給我們講解問題,使我們的數學成績提上去。
當然,我知道我還存在許多問題,如我以前上課不舉手,說話也非常少,我想當上了數學課代表以后,可以讓我鍛煉我的說話能力,努力改正的缺點,為同學們更好的服務。我大家能把手中寶貴的一票投給我,我一定會努力當好數學課代表,請同學們相信我。
謝謝大家!
數學課代表競選演講稿300字 數學課代表競選演講稿高中篇四
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是x年級x班的學生xxx。我的目標是當數學課代表。我一直相信憑著我的勇氣和才干,我一定可以奪取數學課代表這個光榮的職務。我有個壞毛病,就是愛做些小動作。所以,我打算利用這個機會來改正我這個壞毛病。我也可以在班里樹立威信。
我有自己的優勢:一是我學習成績好,每次數學考試都在97分以上;二是我嚴格遵守學校紀律,下課從來都不打鬧;三是我酷愛數學。
如果我競選成功,我會做到以下幾點:首先從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用;其次,我會在任何時候,任何情況下,都能想同學們之所想,急同學們之所急,敢于堅持原則,敢于積極為同學們謀取正當的權益;再次,我還會協助老師,幫助老師拿好教學用品,并檢查同學課前準備。我還會幫助老師收發作業本,并在數學自習課上約束同學。我還會輔導該科差生,對不能按時完成作業者要告訴老師,制止作業抄襲現象。
奮斗是我的性格,成功是我的目標!希望大家投我一票,我一定不辜負大家的.期望,全心全意為大家服務。如果我落選了,就說明我還有一些不足之處。我一定會努力彌補缺點,爭取下一次的競選成功。
我的發言完畢,謝謝大家!
數學課代表競選演講稿300字 數學課代表競選演講稿高中篇五
尊敬的老師、同學們:
大家好!我是孫亞楠,競選本班的數學課代表。
數學課代表,就是要引導全班同學服務于數學的學習。要做好這項工作首先要不斷提高自身的學習水平,而且還要起到帶頭表率的作用,以此得到同學們的認可,引導和幫助周邊的同學對數學產生學習興趣,以點帶面影響引導全班同學共奮進。
要做到這些工作,不是很輕松容易可以完成的,但我有毅力和決心在老師的指引下做好這項工作,服務于數學領域;服務于全班同學。其中,以點帶面的方法是:首先要做到上課認真聽講并做好筆錄;對于不會的或有異議的問題,要及時的請教老師或發起課間討論小組討論,讓沒學會的.同學和學會的同學共同參與學習,再將學會的同學分散到個學習小組中進行討論,形成點到面的擴散,達到幫助同學的目的,帶動學習高漲的趨勢,對于學習不良的同學做到不鄙視不放棄的原則。
以上是我的一些想法,當然還需要在實踐中不斷的發現、總結和老師的指點中不斷的提升。希望得到大家的信任和支持,謝謝!