每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
烏龜?shù)淖魑?00字三年級(jí)篇一
這兩只烏龜非常可愛(ài)，和我也很熟悉了，見(jiàn)到我就馬上爬過(guò)來(lái)，這時(shí)我就會(huì)蹲下?lián)崦麄儯麄兺妗?/p>
他們吃飯的時(shí)候很可愛(ài)，我把一片片的蝦肉放在地上，大大聞到自己的最愛(ài)，馬上爬了過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)食物就是一口，吞了下去。而小小呢？他比較膽小，總是慢吞吞得“出場(chǎng)”，找食物的速度十分緩慢。找著食物后，又顯得十分謹(jǐn)慎，總是先聞一聞，確認(rèn)有沒(méi)有怪味，然后再小口嘗一嘗，看看味道怎么樣，見(jiàn)到是好吃的，他就跟大大一樣，狼吞虎咽地把食物吃完了，如果味道一般，他吃一點(diǎn)后就把食物丟在一邊，不聞不問(wèn)了。
只要我空閑時(shí)，都會(huì)和大大小小一起玩，讓他們玩捉迷藏的'游戲，一個(gè)放在桌子下，一個(gè)放在凳子旁，他們就會(huì)各自東碰碰、西爬爬，神奇的是最后總能找到對(duì)方，就像彼此有感應(yīng)一樣。
我和大大小小之間的事讓我明白了一個(gè)道理，動(dòng)物和人可以和諧相處，動(dòng)物也要向人類一樣自由，不要把動(dòng)物都囚禁在籠子里，我們要和他們共同生活、一起玩耍，這樣世界才會(huì)變得更加美好！
烏龜?shù)淖魑?00字三年級(jí)篇二
“四把槳，水里游。遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng)，耐饑餓。背上甲殼可入藥。”（打一動(dòng)物）你們猜到這是什么動(dòng)物了嗎？哈哈，它就是烏龜。今天上作文課，馬老師給我們帶來(lái)了一只既可愛(ài)，又有個(gè)性的一只烏龜。（謎語(yǔ)開(kāi)頭！）
這只烏龜?shù)臍な悄G色的，形狀是橢圓形的，十分像一枚一元錢硬幣。摸起來(lái)凹凸不平，像有許多裂紋似的。準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，背上的花紋是六邊形的，像一個(gè)水平高超的畫家把這圖案刻上去一樣，實(shí)在是太漂亮了！
它的嘴巴小的實(shí)在讓人看不到。但是，只要你仔細(xì)觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的嘴巴細(xì)的像一條線，非常像我們的頭發(fā)。烏龜?shù)难劬κ枪钠饋?lái)的`。黑黑的，像兩粒 又黑又圓的小芝麻。它的鼻子有兩個(gè)鼻孔，像被鉛筆點(diǎn)了一下，留下了兩個(gè)小黑點(diǎn)，這就是烏龜?shù)谋亲印觚數(shù)母共渴切‰u蛋形狀的。顏色是淺黃色的。圖案像那被 人孤零零丟棄在沙灘上的鵝卵石。它的腿有四條，那四條腿又長(zhǎng)又粗，像四條船槳，它的爪子又長(zhǎng)又尖，好像能把人抓出血來(lái)似的。尾巴又尖又短，真像一個(gè)大頭 針。
我們一人拿了一粒龜糧來(lái)喂那只烏龜。可那只烏龜根本不理睬我們，似乎在說(shuō)：“不要打擾我！我在睡覺(jué)呢！”
我覺(jué)得這只烏龜既可愛(ài)，又有個(gè)性，我太喜歡這只烏龜了！
烏龜?shù)淖魑?00字三年級(jí)篇三
要說(shuō)我喜歡的小動(dòng)物是什么，我不喜歡毛絨絨的貓狗，也不喜歡小巧玲瓏的倉(cāng)鼠，就喜歡我家的小烏龜。
我家的小烏龜才是烏龜，其他品種的只能叫甲魚。小烏龜全身都是深綠色的`，它的頭呈筒狀，鼻子尖尖的；看似很短的腿伸直了也很長(zhǎng)；他的尾巴不可以伸縮，但可以貼在一側(cè)；它還有一個(gè)厚厚的殼，可以用來(lái)保護(hù)自己，看起來(lái)非常憨厚。
雖然它看起來(lái)動(dòng)作非常遲鈍，但捕食時(shí)可是非常敏捷的。
我愛(ài)捉蚱蜢。一次，我把捉來(lái)的蚱蜢放進(jìn)了小烏龜?shù)母桌铩２灰粫?huì)，小烏龜便把其中一個(gè)逼進(jìn)了死角，它先把頭伸出了一點(diǎn)，接著，“刷”地伸出了它那長(zhǎng)得驚人的脖子，叼住了蚱蜢。很快，所有的蚱蜢都被小烏龜消滅了。
記得有一次，我的父親在湖邊撈了幾條小泥鰍。他把泥鰍放在烏龜缸里。起初小烏龜有一點(diǎn)害怕，但是，很快就發(fā)生了驚人的變化：小烏龜悄悄地潛伏在泥鰍的旁邊，突然，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，咬住了泥鰍的脖子，使泥鰍一擊斃命！就這樣，小烏龜再一次成為了缸中唯一的王者！
