總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德師風工作總結200字 師德師風工作總結幼兒園篇一

為了使這次教育活動真正達到優化師德、端正師風、團結協作、科學管理的目的，全縣各校成立了由書記(校長)為組長師德師風教育的活動領導小組。

學校每天由書記(校長)進行專題輔導組織學習，還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求，并制定了學習計劃表，嚴格考勤制度，確保每天學習時間不少于6小時。

首先對全校教師進行了動員宣傳，要求每位教師必須從思想上高度重視，先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規。使全體教師對教育的法律法規有明確的認識，以此做到明確教師的義務，擺正教師與學生的位置，堅持執政為生的宗旨意識，努力做到“學為人師、行為示范”。

在學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現》等有關法律法規后，廣大教師進一步規范了自己的言行，進一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學生的教育上，“人人共管”已經形成共識，樹立忠誠黨的教育事業，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為青少年學生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業要求的道德規范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。

二、深刻剖析，認真總結

這次教育學習活動，學校著力整改十個方面的問題：一是教師職業道德觀念淡薄，對學校缺乏愛心，體罰學生、貶低學生人格，傷害學生自尊。二是教師的責任心不強，工作方法簡單粗暴。不思進取，喜好打牌，對學生放任自流，以罰代教。三是親疏有制，不一視同仁。四是強拉學生，進行有償補課、輔導。五是違犯一費制，亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點，有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強，不注重鉆研業務。通過深刻剖析，查找問題根源，部分教師存在：排斥、歧視后進生問題；體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現象在相當一部分教師身上時有發生，究其原因：有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身行為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。在本次師德師風教育活動中，針對這些問題，學校和教師以高度的政治責任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題，并制定出了切實可行的整改措施和方案，決心在以后的教育教學工作中，一方面加強政治學習；一方面增強育人觀，并立即行動起來，按照教育法律法規依法執教，學習并引進現代教育管理理念，全面提高自己的綜合素質，服務學生，教育學生，切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執教意識外，作為學校應有相應的約束機制。為此，學校制定出了長效機制，在今后的工作中，對違犯師德師風問題的，將與年終考核、評優、選先掛鉤，對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養成教育，轉變“重智育、輕德育”陳舊觀念。

三、強化育人意識，優化教師隊伍

自師德師風教育活動開展以來，各學校以開展演講比賽、教師論壇等活動為載體，切實使教育活動深入人心，使全體教職工對教師這一職業的要求有了新的認識和理解。如何使高尚的師德師風深入持久地在教師隊伍中發揚光大，歸納出要樹立以下四個意識：

育人意識。教師首先要轉變觀念，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉變，成為一個現代教育工作者，教育的專業人士。在對學生的教育中，不僅僅關注“傳道、授業、解惑”，更重要的'是與學生溝通，使學生整體得到發展，身心素質得以提高，人格得以健全。

精英意識。教師是一種崇高的職業，被譽為“人類靈魂的工程師”，比喻燭火點燃自己，照亮別人，教師理應為自己從事這一職業感到自豪。但正是因為職業的崇高性，這就要求教師在任何場合都要嚴以自律，嚴格要求自己，對自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優秀的一員。

審美意識。教師應著裝莊重，大方得體，公共場合禮讓，舉止文明等。

維護職業尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識，表現出強烈的敬業精神。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節課。嚴守制度和紀律，守秩序，懂規矩，講誠信，服從安排，有輿論責任，處事得體。有良好的職業形象，在工作中力求做出最好的成績，達到所能達到的最高水平，以體現自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態度，和學生保持良好的師生關系，做學生的良師益友，與家長保持溝通，力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。

師德師風工作總結200字 師德師風工作總結幼兒園篇二

這一學期以來，我擔任二(1)班的班主任，認真負起責任，做好學生表率。認真學習業務知識，嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，耐心地輔導學生。多鉆研業務，備好每一節課。抓好班風紀風，讓每一個學生自主學習和探究，積極完成學校分配的各項工作和任務，主要表現在以下幾點：

一 抓好班級管理，抓好學生的組織紀律和班風。每一堂課都要檢查學生是否到校，教育學生要遵守紀律，有事要請假才能離開學校。鼓勵學生要熱愛學習，勤奮自覺學習，從學習中成長起來，從快樂中學會做人﹑做事。長大后感恩社會，積極投身報效祖國。

二 抓好班級的.安全教育，教會學生嚴以律己，遵守班規。教會學生遵紀守法，做一個勤奮好學﹑遵守紀律的好學生。教會學生愛集體，愛同學，關愛自己的生命。遵守交通規則，人人講安全的先進班級。

三 在工作中有高度的班主任責任感。時刻關注學生，耐心地勸導學生，感化他們，讓他們健康快樂的成長。做學生的引導者和保護神，教會他們學會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民。

在今后的的工作中，我會繼續努力做好班主任的本職工作，時刻關注學生，教育學生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發展。

師德師風工作總結200字 師德師風工作總結幼兒園篇三

本人將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結。

一、德

作為一名中國共產黨黨員，本人能積極參加政治學習、中共黨員會議。關心國家大事；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員，本人能夠積極做好支部組織工作，任勞任怨。

二、能

上半學年擔任初一（1）、（2）英語教學工作，下半學年擔任初二（1）、（2）英語教學工作，同時擔任初二（1）班班主任職務。

1、備課課前，認真備課，同時將二期課改的理念溶入到日常教學中。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時，注重師生互動，調動學生學習英語的積極性。課堂上關注每一個學生，努力做到讓每個學生跟得上，不掉隊。本學期，本人開了一節校公開課。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的'耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、學習、活動本學年，積極參加區進修學院、教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。

三、勤

按時參加升旗、教職工大會以及學校組織的各項活動，全年全勤無請假。

四、績

任教班級的英語成績穩中有升。

總之，一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

師德師風工作總結200字 師德師風工作總結幼兒園篇四

本學年以來，在上級部門和相關領導的關心指導下，學校師德師風建設開展得扎實有效，有力地推動了學校各項工作的開展。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。現將工作總結如下：

一、加強領導、統一思想

學校非常注重師德師風建設工作，成立了師德師風建設領導小組和工作小組，多次召開了班子會議、行政例會、系部會議和全校教職工大會等各種會議，傳達《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《中小學教師職業行為十項標準》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關政策法規精神。

為把師德師風建設抓緊抓好，學校制定了切實可行的活動方案，要求全體教師統一思想，提高認識，以高度的事業心和責任感，從我做起，從現在做起，從點滴做起，努力提高工作績效，提升教學水準，在全校范圍內營造風清氣正良好的教師形象。學校還要求各系部統一組織，精心安排，務實學習，全員參與，集中開展簽訂《吳江中專教師拒絕有償補課公開承諾書》等活動。

二、精心組織、認真學習

為加強師德師風建設，在此次活動中，學校以系部為單位，統一組織，集中學習，對標《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《中小學教師職業行為十項標準》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等教育法規和相關文件進行認真學習和深入研討。在此期間，全體教師還積極參與師德師風大家談等活動書寫心得體會。通過學習，大家一致認為，開展師德師風建設工作十分必要，意義深遠，為今后的教學工作明確了目標和方向。

三、查擺問題，細致梳理

學校師德師風建設從領導班子、普通教師兩個層面進行查擺問題。對于班子成員從“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個方面認真查擺問題，普通教師結合“社會公德、職業道德、家庭美德”三個方面認真開展問題查擺。經梳理，學校存在的問題有三項：

1）學校管理缺乏科學性和前瞻性；

2）個別教師缺乏學識魅力和人格魅力；

3）部分教師缺乏探索精神和創新意識等。

四、提高認識、積極整改

針對上述問題，學校及時精準的制定了整改方案，并將草案提交教代會進行審議。

（一）以《教育法》、《教師法》為準繩，加強學校管理的規范化、科學化、制度化，學校采取走出去、請進來的方式，積極學習兄弟院校的先進管理經驗，提前開展學校“十四五規劃”綱要的.起草和編制工作，努力爭創管理一流的職業學校。

（二）在以人為本，依法治校，以德從教，建設和諧校園的基礎上，注重剛性制度的約束，形成一套教師“不愿為”的自律機制，“不敢為”的管理機制，“不作為”的淘汰機制。

（三）構建和諧的領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、學生與家庭、學生與社會等方面關系。

（四）建立健全教師培訓體系，創建全員參與、全過程管理、全方位開展的“三全”教師培訓管理模式，以提高教師的業務素質和政治素養。

（五）以創建省職業學校領航學校和建設省職業院校智慧校園為目標加強校園環境建設，以創建文明城市為契機加強校園文化建設。

（六）加強對在職教師校外兼課的檢查力度，采取暑期集中走訪小區和培訓機構的途徑進行專項督查。

總之，在今后的教育教學工作中，學校將與時俱進、開拓創新、以人為本、依法治校，在構建和諧校園上下功夫，進一步加強學校管理理念的更新，進一步營造以德從教的氛圍，進一步提升社會對職業教育的滿意度，創設治學嚴謹、管理嚴格、紀律嚴明、干部廉潔、教師勤教、學生樂學的良好校園生態。

師德師風工作總結200字 師德師風工作總結幼兒園篇五

教師在學校培養人才的過程中起著基礎和主導作用，教師必須忠誠人民教育事業，為人師表，甘于奉獻，勇于創新，努力將黨的教育方針內為自身的道德行為并對學生施教，這已形成了共識。加強教師隊伍建設，切實抓好師德師風建設，是我校一貫以來十分重視的工作。本學期，在學校領導及各處室的支持協助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結合了學校實際情況，開展了師德師風建設系列活動，現作小結如下。

一.工作回顧

第一、制定了一份《師德師風建設計劃》

學校把師德建設作為隊伍建設的.靈魂工程來抓，制定了師德師風建設計劃，并落實到具體每一個單周的活動安排。一學期來，我們能認真執行工作計劃。

第二、成立了一個師德師風建設領導小組。

學校成立師德師風建設領導小組。組長：王飛成，副組長：何永紅、張世民，成員：張詩軍、唐修國、肖葉東、伍楚棟、周北輝。

第三、開展一系列的主題活動。

一是組織了三次專題活動講座；二是‘‘教師承諾’’活動；三是聽取一次心理知識講座；四是組織一次愛心募捐活動；五是開展一項“一幫一”活動。

第四、組織了一次師德問卷調查。

問卷調查由學校工會、德育聯合舉行。應該說總體情況都比較好，說明了我們教師在學生心目中都是很優秀的，當然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進完善。

二、下階段工作打算

１、要求全體教師撰寫一篇以自己的工作作風、工作熱情、工作態度、熱愛學生等方面的師德師風反思文章，通過全體教師自己在師德師風方面的剖析和反思來提高對本次活的認識，從而提高對本次活動的認識，從而提高自身的職業道德修養。

２、開展一次教師職業道德知識競賽；

３、下學期開展教師結對幫扶活動，每位青年教師必須結對１名學生，以貧困資助、學習幫助、思想行為幫教等形式開展活動，逐漸讓我們的教師把‘‘以學生為本’’的理念轉化為自己的自覺行為。

教師的道德形象對學生具有吸引、示范、導向的作用。這就要求教師要注重以德修身,以自己高尚的道德形象為學生提供一種道德的楷模,發揮道德的示范作用。對學校而言,師德建設貴在堅持,重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學校及管理方面要把師德作為“以德治校”的主導力量加以重視;另一方面是每一個教師要自覺以德修身,教師只有自覺地以德修身,才能敬業育人,才能獲得學生的尊重,提高自己的人格魅力和師德引力。