人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一生只有一天 一生只有三天的主要內容篇一

①20xx年12月，數學大師陳省身逝世，走完了93歲的人生。我從紀念他的文章中知道，他有一個信條：“一生只做一件事。”他對人說：自己只會做一件事，就是研究數學。并且他要求自己：一生做好一件事。他愛數學，有一個原因是：數學簡單，只要一張白紙和一枝筆就行。

②不錯，陳省身生活在紅塵之中，浮囂之聲一定會傳到耳朵里。但是，當他面對一道道數學題，面對白紙或黑板時，他會如老僧入定一樣，把這個塵世都摒絕于外。于是，他的一生得到最大的成功，他的生命能量發揮到極致(jízhì)。楊振寧說，陳省身是可以和歐幾里得、高斯和嘉當并列的數學偉人。

③人們會問，數學可以如此，其它行當也可以如此嗎?我想也可以。當一個人靜下心來，誰都可以把自己的學問、事業，“簡化”成白紙和黑板。

④法國馬賽有一位叫多梅爾的警官，為了緝捕一名奸殺女童埃梅的罪犯，查了十幾米高的文件和檔案，打了30多萬次電話，足跡踏遍四大洲，行程達80多萬公里。多年來，由于他把全部心思都放在追捕上，結果兩任妻子都離他而去，他仍矢志不移，經過52年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。那年，當他拿手銬銬住兇手時，已經是75歲高齡。他興奮地說：“小埃梅可以瞑目了，我也可以退休了。”有記者問他，這樣做值嗎?他回答說：“一個人一生只要干好一件事，這輩子就沒有白過。”

⑤我的朋友是個記者，到過一個地方小劇團采訪，劇團里有一個花旦演員已經五十多歲了，她告訴記者一件感人至深的事。1965年，這個劇團到一個偏遠的山區為農民演出，她出演折子戲《昭君出塞》中的昭君。在最后一個晚上演出前，公社領導設宴款待他們，她因推卻不過，呷了一小口酒，以致在晚上的演出中，唱一句高腔時升不上去，只好用技巧平滑地掩飾過去，她為這個小小的失誤傷心不已，覺得有愧于這個職業。但是劇團明天必須返城，已經沒有彌補的機會了。她希望將來有機會再來此地演出，把每個字都唱得準確無誤。十年“文革”，劇團癱瘓，但是她背著人從來沒有放棄過練功。到粉碎“四人幫”后，劇團復興了，再一次到那個山區演出，她重演《昭君出塞》，每一場都演得神采飛揚。有一個老農民，特地到后臺找了她，說：“十年前，您有一個高腔沒有翻上去，而這次我一連看了3場，唱得滿弓滿調，您對得起您的行當。”她當時就流淚了。她不是什么名角，一輩子沒走紅過，但她仍是一個忠于職守的好演員。

⑥我最后想說的是，我們所處的這個時代，想成功，喜歡跳槽的人太多了，不少人跳來跳去，最終一事無成，黯然而退。我們何不像陳省身教授、多梅爾警官以及那位花旦演員那樣，一旦看準了自己的潛能，看到了自己的興趣所在，就沉下心來，充分發揮自己的“核心優勢”，一心一意做好自己喜歡的這件事，這樣，成功的幾率也許會大些。

一生只有一天 一生只有三天的主要內容篇二

倒退的一生閱讀題及答案

他的一生向我揭示了一個我所體驗過的最富啟發性的寓言。

我第一次遇見賈金斯，或者說真正注意他是在好些年前，那時我還是個孩子，正在外邊野營。當時有人正要將一塊木板釘在樹上當擱板，賈金斯走過去，說要幫一把。“停一停．”賈金斯說，“你應該先把木板頭子鋸掉再釘上去。”賈金斯便四處找鋸子。找來鋸子后，還沒有鋸到兩三下又撒手了。“這把鋸子得磨快些。”他說。于是又去找銼刀，接著又發現使用銼刀前，必須先在銼刀上安一個順手的手柄，為了給銼刀安手柄，又去灌木叢中尋找小樹，要砍下小樹干，又發現得先磨快斧頭。當然，要磨快斧頭，不得不先將磨石固定好，這樣磨起來才得心應手；可這又免不了要制作幾根支撐磨石的木條。為了把這事辦好，賈金斯決定做一張木匠用的長凳；可沒有一套齊全的工具是不可能的。于是，賈金斯到村里去找所需要的工具，而這一走，就再也不見他回來了。

自從第一樁事兒后，我逐漸和賈金斯混熟了，了解他無論學什么都是半途而廢。曾有一段時間，他廢寢忘食地攻讀法語，但很快發現要真正掌握法語，必須首先對古法語透徹了解，然而實踐表明：沒有對拉丁語的全面掌握，要想學好法語絕不可能。賈金斯進而發現，掌握拉丁語的唯一途徑是學習梵文，因為梵文是拉丁語的基礎。賈金斯便一頭撲進梵文的學習之中，直到他發現要正確地理解梵語，非學古伊朗語不可，因為它是語言的根本。然而，這種語言早已銷聲匿跡了，賈金斯不得不一切從頭開始。不用說，賈金斯從未獲得過什么學位，他所學的也始終沒有用武之地。

但這無關緊要。他有的是錢，可以拿出10萬美元的資本直接開廠興業。起初，他將這筆錢投資辦一家煤氣廠，可他發現造煤氣所需的煤炭價錢昂貴，這使他大為虧本。于是，他以9萬美元的售價把煤氣廠轉讓出去，開辦起煤礦來。可這又不走運，因為采礦機械的耗資大得嚇人。因此，賈金斯把在礦里擁有的股份變賣成8萬美金，轉入了煤礦機器制造業。這樣，他本來可以賺些錢，偏偏用作工廠動力的是煤氣，耗費巨大。于是賈金斯又以7萬元的價賣掉他的制造業。從那以后，他便象一個倒行的滑冰者，在有關的各種工業部門中滑進滑出，每年都虧損一大筆錢。

賈金斯的家庭生活風平浪靜。當然他從未結過婚，他戀愛過好幾次，每一次都毫無結果。我還清楚地記得他的初戀故事，當時我和他過從甚密，無話不說。他對一位姑娘一見鐘情，十分坦率地向她表露了心跡。“我想請求她做我的妻子。”他對我說。

“什么時候？”我問他，“就辦喜事嗎？”“不，”他回答說，“我首先得使自己配得上她。”為此，他開始在精神品德方面陶冶自己。他去一所星期日學校教了一個半月的課，他意識到，假如一個人首先系統地學習巴勒斯坦歷史，休想在教書這樣神圣的職業中干出一番事業。他還認為，當一個人對以色列的歷史只是一知半解，想去追逐一個女人，那真是無賴之徒。因此，賈金斯自動逃遁了。當他認為問心無愧求婚之日，兩年的時間過去了，那位姑娘早已嫁給一個愚蠢的家伙。

也許賈金斯從未結成婚倒是件好事，因為他每況愈下．越來越窮，他賣掉了最后一項營生的最后一份股份后，便用這筆錢買了一份逐年支取的終生年金。可是這樣一來，支取的金額將會逐年減少，因此他要是活得時間長了，早晚得餓死。

與此同時，他的形象大變，看上去既老又古怪，上衣短了一截，褲子懸在破靴上，活像個癟三，他那張臉也像個小老頭，布滿了道道皺紋。而且他一談起話來總是回憶過去，總是往回追溯，越追越遠。晚年，他講的都是年輕時候的往事，講的故事更加遙遠了。

不久前的一天，他告訴我一個有關他和其他兩位他稱作哈普爾弟兄的故事，這兄弟倆一個叫勒德，一個叫喬，他說勒德這老兄力大無比。我問勒德多大歲數，賈金斯回答我說三歲。他還補充說另一位兄弟年齡更小，但卻是個十足的機靈鬼，大約——講到這里，賈金斯停歇下來推算，大約有18個月吧。

于是，我才明白賈金斯緬懷往昔到了何種地步。他已經從童年退到了嬰兒期。而現在，當他的年金枯竭，到了山窮水盡的地步，他也就退到了生命的底線，究竟是死是生，我便不得而知了。

然而，他的一生卻向我揭示了一個我所體驗過的最富有啟發性的寓言。

(l)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

a．賈金斯看見別人往樹上釘木板，“便走過去管閑事，說要幫一把”，然后四處奔忙找工具，表現了他熱心、樂于助人的性格。

b．賈金斯制定目標細致有序，廢寢忘食地攻讀法語，專注地學習梵文，雖然最終沒 有獲得什么學位，但還是有收獲的。

c．在賈金斯看來，只有自身完美，才有資格追求愛情，于是，他在精神品德方面陶冶 自己，系統學習歷史，結果錯過了美好的嫻緣。

d．賈金斯晚年總是緬懷往昔，他沒完沒了地給別人講述自己所經歷的故事，提到各 式各樣的人，表明他對自己的一生是無悔的、滿意的。

e．這篇小說筆致細膩，在有限的篇幅里塑造了一個事事追本窮源、一輩子都在走同頭路的倒退者，可笑可悲，引人深思。

(2)小說寫“我第一次遇見賈金斯”這件事有什么作用？請簡要分析。（6分）

(3)小說主人公賈金斯這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）

(4)小說塑造一生倒退、一事無成的賈金斯的形象，體現作者怎樣的創作意圖？請結合 全文，談淡你的看法。（8分）

答案

（1）答e給3分，答c給2分，答a給1分，答b、d不給分。

（2）①緊扣標題，暗示主題；②讓讀者初識賈金斯，引起閱讀興趣；③引出下文，推動情節發展。（每點2分，意思對即可）

（3）①事事追本窮源，永遠向后看；②愛設定目標，追求完美；③有始無終，半途而廢。（每點2分，意思對即可）

（4）觀點：小說塑造賈金斯這一形象，蘊含作者多方面的思考。①從學業、事業、戀愛等方面展現賈金斯倒退的思維方式和行事風格，表達了作者的批判態度；②賈金斯一生倒退，一事無成，讓人發笑的同時又引人思考；③賈金斯這一形象既具有鮮明個性，又具有普遍性，作者以此警醒人們：倒退是沒有出路的。（觀點2分，分析合理充分6分）

一生只有一天 一生只有三天的主要內容篇三

1.本文的中心論點是( )

a.一生只有三天 b.抓住今天，把握現在

c.抓緊時間吧，一生只有三天 d.不再做那種虛度今天、等待明天的人

2.文中畫線的句子使用了_____修辭手法，其在論述上的作用是____________。請仿例再補寫兩句：如果有時間，你__________________________;如果有時間，你_______________________________

3.人的一生只有三天!可作者為什么認為只有今天最重要?請結合課文簡要回答。

4.文中以問句開頭，又以問句作結，你認為這樣寫好嗎?為什么?

5.讀完本文后，作為一名學生，你覺得今后該如何去做?

一生只有一天 一生只有三天的主要內容篇四

《一生只有三天》記敘文閱讀答案

你是否常常覺得時間不夠用?很多想進行的計劃或想做的事到最后都因為沒有時間而告吹。

問一問自己是不是真的那么忙，以至讓許多美好的理想、獨特的構思都從指縫中溜走了。那不是太可惜了，太令人遺憾了嗎?

如果有時間，你可能已寫出了許多文章;如果有時間，你或許已學會了演奏某種樂器;如果有時間，你說不定早已成為一名畫家了。唉!如果有足夠的時間，那該多好啊!我們時常發出感慨，如果一天能有30個小時就好了。我們老愛異想天開。

空想是沒有用的，這我們都知道。那該怎么辦呢?抓住今天，把握現在。先看看以下這段話：“一個人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返：今天已經和你在一起，但很快也會過去;明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”這是美國夏威夷島上學生上課前的祈禱詞。看了之后，你有何感想?我覺得說得太妙了，真是警世名言!你或許和我一樣，一腔理想滿懷壯志，想做這個，想學那個，但到頭來卻沒有付諸行動。有時想來，真覺得慚愧。時間流逝之快，令人膽戰心驚。若不打起精神，抓住今天，去做想做的事，這一生恐怕難有長進了。

一生只有三天!昨天已成過去，明天尚未到來，而人能主宰的也就只有當下這一刻了。在認清事實之后，我已經下定決心不再做那種虛度今天、等待明天的人了，你呢?

1.本文的`中心論點是

a.一生只有三天b.抓住今天，把握現在

c.抓緊時間吧，一生只有三天d.不再做那種虛度今天、等待明天的人

2.文中畫線的句子使用了_____修辭手法，其在論述上的作用是____________。請仿例再補寫兩句：如果有時間，你__________________________;如果有時間，你_______________________________

3.人的一生只有三天!可作者為什么認為只有今天最重要?請結合課文簡要回答。

4.文中以問句開頭，又以問句作結，你認為這樣寫好嗎?為什么?

5.讀完本文后，作為一名學生，你覺得今后該如何去做?

參考答案：

1.b

2.排比，突出了時間的重要((略))

3.因為昨天已經過去，永不復返，明天就要到來，但也會消逝，而今天雖然很快也會過去，但已經和你在一起。

4.好。因為這樣寫能引起讀者的注意，啟發讀者思考。

5.提示：圍繞“抓住今天，把握現在”作答。