人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
莊子在我們無路可走的時候原文 莊子在我們無路可走的時候思維導圖篇一
1、領會作者對莊子精神世界的解讀；
2、把握作者寫作本文的意圖；
3、品位文章的語言美
解讀莊子的精神世界。
解讀莊子的精神世界。
一課時
我們學習過莊子的《逍遙游》，誰來說說莊子的思想及《莊子》書的特點？
明確：莊子：追求精神的絕對自由。
《莊子》：想象豐富奇特，文勢汪洋肆意，具有濃郁的浪漫主義色彩。
今天就讓我們再一次走進莊子的精神世界。
自由朗讀。
1、體味語言美
2、思考：（1）練習二；（2）梳理思路；（3）作者是就莊子寫莊子，發(fā)思古之幽情嗎？是不是有別的意圖？
（一）課文語言
提問：你認為文中哪些語句優(yōu)美？
明確：由學生自由討論。但是要突出課文第7段有關“月亮”的語句，這是詩的語言，意象鮮明，內涵豐富。
（二）文章中心
思考：作者所揭示的莊子的精神世界是怎樣的？完成練習二1-2題。
明確：鄙視功名利祿，追求精神的自由，人格的獨立。不論環(huán)境多么險惡，命運多么悲苦，莊子都堅持不讓內心受到干擾搖動，保持著一種天崩地裂也不能打破的意識上的獨立性，堅決不與權勢者同流合污。
（三）寫作意圖
思考：我說，本文是作者有感而發(fā)，你同意我的觀點嗎？從哪兒可以看出作者的寫作意圖？
明確：作者特別肯定莊子的“清潔的精神”，歌頌他在“文化屈從權勢的`傳統(tǒng)中”“看守心靈月亮”的“孤獨”，顯然不是無端地發(fā)思古之幽情。為什么？標題含蓄地告訴了我們！什么是“無路可走”，“在我們無路可走的時候”怎么樣？這難道不需要我們去思考嗎？
今天的現(xiàn)實社會中，物欲橫流，人格扭曲，道德淪喪，良知泯滅，人文精神失落，人類的“精神家園”被擠占侵吞，不正是“無路可走”的具體體現(xiàn)嗎？我們已經(jīng)有很多人迷失道路方向而不知所歸。那么怎么辦？標題提醒我們，要回頭看看古人，看看莊子，學習莊子。——這就是作者的寫作意圖！
好在我們的精神家園還沒有完全丟失，就是因為有莊子這樣的幾位哲學大師，他們的思想、精神、智慧和人格的光芒，穿越時空在我們的心目中閃耀！
找回失落的精神，使之更完美！重建我們的精神家園吧！
閱讀《語文讀本》上相關的文章《永恒的鄉(xiāng)愁》和《莊子使我上癮的兩個理由》。
s("content_relate");【《莊子在我們無路可走的時候》教案】相關文章：
1.在科目三考試的時候需要注意什么
2.中班社會教案：我們升入中班了
3.我們的節(jié)日一冬至班會教案（精選6篇）
4.2018年初級會計職稱考試時間在什么時候
5.幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《我們的飛機場》含反思
6.大班綜合：清潔我們的家園
7.招標師掛靠的時候要注意什么?
8.《我們的手》教學設計2篇
9.思品《我們的國粹》教學設計
