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校園文化建設材料匯報稿實用篇一

東坡教學點現有教師7人，學生99人，一二年級兩個教學班和幼兒三個班級。幾年來，我校始終緊扣“建設優美高雅的物質環境，創設健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展”的校園文化建設理念，以“依法治校”為前提，以增強校園文化內涵為抓手，以促進學生健康發展為目標，全力推進校園文化建設。

校園文化是學校精神、學校秩序、學校環境和學校形象的集中體現，具有重要的育人功能。我校高度重視校園文化建設，認真謀劃，集思廣益，成立了以校長為組長的校園文化領導小組，明確各小組成員的崗位職責，大力推進校園文化建設，為師生提供良好的育人環境。

在基礎設施建設和校園綠化、美化、亮化方面，學校按照“總體規劃，逐步投入，逐步建設”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化”的原則，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、人文景觀營造藝術美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設目標。

骨架。在進行校園環境建設時，我們注意繼承學校已有的校園布局，在此基礎上，注重分區規劃，功能區分。經過幾年的建設，現在我校教學區、生活區與運動區劃分明顯，場地布局合理。

環境育人方面，學校特別注重建設高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以幫助學生樹立高遠志向、培養不畏艱難、敢為人先的精神及感恩回報社會為主題，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學生整個學習和生活的環境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

由于多年干旱少雨，水位下降，學校井水干涸，為了解決飲水問題，今年大雙廟鎮總校投入1萬多元為東坡教學點打了一眼深井，水質很好，保數十年不斷水，解決了全體師生的飲水問題和校田地澆地問題，在以后能增加校田地的收入產值。

今年，在上級領導指示下，學校投資數千元進行了校園綠化，種植風景樹20余株，建設三個花壇，成活率很高，長勢很好，到目前為止，校園四周已綠樹成蔭，四季常青。樹木與花卉并存，大-片綠化與小景布置結合，校園充滿了勃勃活力和盎然生機。現在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了東坡教學點特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進行硬件建設，在學校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內涵，不斷提高我校的辦學特色。我們相信，在上級領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

東坡教學點

一、充分認識到校園文化建設的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發揮著隱性教育的作用。

1、導向作用。要積極營造“明德、樂學、善思、創新”的校風，在學生之間，建立互助、坦誠、友善的同學關系，營造寬松愉悅的人際關系，熱愛校園生活。凈化心靈，啟迪睿智，引導全體師生向著自己的人生目標奮進。

2、規范作用。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。

3、凈化作用。一個學校文化形成需要較長的時間，最終體現在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養等。

4、激勵作用。校園文化是學校內部的精神環境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

二、校園文化建設的設計理念

1、環境建設與校園整體文化建設協調一致，渾然一體。環境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。

2、文化建設中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。要經典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。

3、文化建設要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補丁，要達到整體建設與處處是文化的和諧統一。

4、要經常更新以保持對學生的激勵作用。

三、師生動手，本著少花錢辦大事的原則。

這一向是我校做工作的一個原則，能節約的就要節約，能自己動手的就自己動手，通俗地說就是少花錢辦大事。這不僅是創建節約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設、育人的過程。

四、校園文化建設的幾處剪影。

1、教學樓與校長室相對的兩面墻壁上作上了壁畫，一面是世界第七大建筑萬里長城，另一面是我省的黃山。那黃山松精神赫然在上，給一屆又一屆的學生無聲的教育。

2、三米寬、近一公里的水泥路直達教學樓，成為我校新的亮點。

3、教學樓正面的校訓、學風等激勵每一位學子。

環境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設的強化管理也是非常重要的。

我們通過班會進行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設大包干的管理，取得了顯明的效果。

學校的領導老師都參與到建設中來，親自動手除草、澆花、剪枝等。

給老師和學生就是家的感覺，家是大家的，大家共同來維護。

六、校園文化建設的效果

1、環境美了：休息時間，老百姓光顧得多了，成了本鄉的一處風景；往屆學生回來攝影留念的多了，說學校這幾年的變化太大了。

2、學生懂事了：可以毫不夸張地說――沒一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙我們體會到了環境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設的重要性。

當然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風、班風、學風的建設起到了積極的推動作用，正如這句話所說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在教育局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

校園文化建設材料匯報稿實用篇二

在美麗的太原科技大學內有這樣一個團隊，自成立以來一直秉持著“師者，所以傳道授業解惑也”的古訓，三省自身，強化學風，奮戰于教書育人的第一線。他們堅持在校黨委、行政的正確領導下，積極探索人才培養新模式，不斷豐富工作內涵，創新教學機制，促進學院與學生的同步發展，在20xx年榮獲山西省勞動競賽委員會頒發的“工人先鋒號”榮譽稱號 。

太原科技大學材料科學與工程學院組建于20xx年3月，本科設有材料類和機械類等14個專業(方向)，包括國家級特色專業1個，山西省品牌專業2個，校級品牌專業3個。研究生培養設有“材料加工工程”博士點，“材料科學與工程”一級學科碩士點，“材料學”、“材料物理與化學”和“鋼鐵冶金”等二級學科碩士點，還具有材料工程領域的工程碩士授予權。

為了建設教學研究型學院，不斷滿足、適應現代化社會教育發展的需要，材料學院多次召開青年教師座談會，采集教學最新信息，探討更多新穎、有效的教學新模式。近年來承擔國家級研究項目20余項，省部科研項目100余項，橫向項目100余項，總進款4800余萬;獲得國家科技進步二等獎2項、國家技術發明二等獎1項。承擔國家級uit項目2項，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項。在大型軋鋼成套裝備、材料加工設備與集成制造技術、大型鍛造理論與新技術、新型功能材料研究及制備技術、環境工藝設備的研究和模擬仿真、固液分離理論和實踐研究等方面形成了鮮明的特色和優勢。20xx年，“材料成型及控制工程”獲國家特色專業建設點，“材料基礎實驗中心”獲省本科教學示范實驗室;20xx年，“冶金設備設計理論與技術重點實驗室”獲省部共建國家重點實驗室培育基地，“材料科學與工程”被評為一級博士點學科。

在教學管理機制方面，積極建立健全二級教代會制度和機制,強化教代會具體職能和內容設計,進行全面的推薦、推選，切實保障教職員工參與管理和行使民主監督的權利。廣大教職工對工作計劃、年度總結、經費使用情況、內部分配方案、教職工考評方案、教學科研計劃等進行審議和評價,充分展開討論、聽證，監督、強化教師工作。

在學生教學工作上，材料學院注重學生干部素質與能力的培養，召開學生干部培養會，學生干部工作學期總結大會，學生黨員民主生活費，了解學生干部的思想狀況，促進其業務能力的提升。同時開展“麥克奧迪杯”金相大賽、“挑戰杯”大學生科技創新與技能大賽，無碳小車省級賽、傳統文化大賽、傳統節日知識競賽等多個賽事，做到理論聯系實際，在實踐中鞏固和發展所學理論，更好地適應社會需要。

學院工會認真貫徹《工會工作條例》，強化日常管理，機動靈活，形式多樣。開展教職工運動會、籃球、羽毛球、乒乓球聯誼賽，加強職工的相互交流，培養團隊凝聚力。開展環保公益活動和愛心捐款，關愛弱勢群體，教育教職員工社會責任心的培養，關愛弱勢群體，作出表率。先后獲得中華全國總工會授予的“全國模范職工小家”，山西省第十一屆“育人杯”先進集體，學校“五四紅旗團委”，“先進基層黨組織”等榮譽稱號。

勞動光榮，光榮勞動，材料學院的全體教職員工作為眾多奮戰在教育第一線的代表，在其崗位上，兢兢業業，為了祖國棟梁的培養，散發著屬于他們的光芒。

校園文化建設材料匯報稿實用篇三

站在xx縣xx寄宿小學的大門前，首先映入眼簾的是寬闊的校園主干道，兩旁綠樹成蔭，楠竹青翠，亮麗的辦公大樓，宏偉的學生公寓，青青的草坪，七彩的花壇，加上那憨態可掬的熊貓、回首翹望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校園內處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。

五年來，xx縣xx寄宿小學以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，積極構建校園文化大廈，全面推進了素質教育。

在學生公寓前，剛建起來的30米長的文化長廊吸引了眾多的學生。學生不管是早上起床、課間休息，還是晚上睡覺時都能欣賞到豐富多彩的文化藝術。

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，這是xx寄宿小學校園文化的追求。學校正門掛著“為了您和孩子的健康，請勿吸煙”、“讓孩子安全回家”的溫馨提示牌，綜合樓上張貼著“好好學習，天天向上”的校訓，旗幟鮮明地表明了學校一切以學生為中心，服務于學生;走進校門，左側的墻上貼著“祖國在我心中”、“保護環境，人人有責”、五愛、五心、五自、教育三個面向等瓷磚畫，這些畫掩映在綠樹叢中，為校園文化增添了濃烈的人文氣息;學校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的名人畫像，到班級的黑板報、國旗、班訓、《八榮八恥》、《小學生日常行為規范》，到圖書閱覽室的書刊、報紙，無處不體現著校園文化的宣傳教育，可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養。

xx寄宿小學是咸寧市“綠色學校”，今年，學校又開展了爭創省級綠色學校活動。為了全面綠化、美化了校園，學校將校園衛生區責任到班，嚴格執行每日兩小掃，每周一大掃的衛生制度;廁所、食堂、餐廳、寢室衛生工作有專人負責，保證校園的每個角落每天都是干干凈凈的。同時，學校開展了“護綠保潔使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地及樹苗的養護工作，讓孩子們親自來管理，體會其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護這份難得的美麗。學生們紛紛在自己的綠地寫上“小草在睡覺，請別吵醒它!”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護”等富有詩意和人情味的護綠口號標語牌。整個校園桂花飄香，翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競放，成為學生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的'學子，學生從當初的800多人發展到現在的2400余人，連鄰省江西、鄰縣崇陽也有80多人慕名前來就讀。

xx寄宿小學善于利用校園環境資源開展主題教育活動，在校園內營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環境大課堂，使學生思想不斷得到升華，促進了素質教育的和諧發展。

道德教育凈化靈魂。學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動;開展了“塑造文明學生形象”、“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽和“愛心救助”、“美化家園”、“環保衛士”、“學雷鋒講奉獻”等活動。通過這些活動，凈化了學生心靈，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

節日活動異彩紛呈。在國慶節、元旦、“5·8”“一二·九”等重大節日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動，重陽節到敬老院慰問老人，學雷鋒日到街道打掃衛生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。通過這些豐富的活動讓學生學會做人、學會生活、學會勞動、學會審美，使學生的個性品質在活動中得到升華。

“代理媽媽”傾注真情。在xxxx寄宿小學，有700多名留守學生，學校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了“代理媽媽”。“代理媽媽”把他們當作自己的親子女，生活上悉心照顧，學習上耐心輔導，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是母親勝似母親，讓他們時刻感受到家的溫馨和親情的關愛。

以活動吸引人，開展豐富多彩的文化教育活動，給孩子一個自由發展、自主張揚的空間，是xxxx寄宿小學建設課延文化的一大特色。

藝術活動活躍校園。每周四的晚上，xx寄宿小學校園內琴聲悠揚，號聲鏗鏘;操場上，吶喊連連;教室內，揮毫弄墨;微機室內，輕點鼠標。這是學校特長班在開展活動。學校成立了學生鼓號隊、舞蹈隊、象棋、體育、微機、美術等十幾個興趣特長班，學生打破班級界限，自由自在地參與活動，他們學得有情、有趣、有味，各盡所能、各盡所長、各得其樂。他們還積極參加各級組織的文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動，豐富的文藝活動，不僅展現了學生風采，陶冶了學生情操，擴大了學生的知識面，提高了學生的鑒賞能力，而且營造了文化氛圍，促進了學校工作的發展。

寢室文化彰顯個性。走進xx寄宿小學學生公寓，你會發現這里又是一個天地：墻壁潔白光亮，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。在這里，同學們可以把自己的手工作品用來裝飾自己的寢室，可以把自己喜歡的工藝品放在床上，也可以將自己喜愛的小花、小草放在窗前……學生們把自己的宿舍美化成一個個可愛的家，在屬于自己的時空里自由發展，學習和生活變得更加快樂與和諧。

遠足拉練錘煉意志。在xx寄宿小學，每學期都要舉行一次遠足拉練活動。學生們背著行囊，帶上干糧，向小鳥一樣在大自然中飛翔，或開展爬山奪紅旗比賽，或在沙灘野炊并舉行壘球賽。大自然毫不吝嗇，賜給他們知識，熏陶他們情操，錘煉他們意志。

系列主題教育活動的開展，有力推動了校園精神文明建設，促進了學生素質全面發展。幾年來，學生參加各級各類競賽獲獎800多人次，2001年在全國中小學生美術、書畫大賽中有36名學生獲獎;2003年，學生合唱《留給我》獲湖北省“黃鶴美育節”一等獎，學生嚴一萱在市“金鑰匙杯”少兒才藝大賽中獲一等獎;2004年湖北省第五屆“楚風杯”師生書畫大賽中，xx有49名學生獲獎。2005年“放飛希望”文藝晚會充分展示師生風采，獲得社會好評。學生余若涵、吳晟等被評為“湖北省百名優秀少先隊員”，學生在《咸寧日報》、《南鄂晚報》、《明天》等報刊雜志上發表文章200余篇。

“沒有規矩，無以成方圓”。管理經驗豐富的何成林校長有著深刻的體會：我們用完善的管理制度，規范了師生行為，提高了校園文化底蘊，促進了素質教育健康發展。

辦學思路指引文化方向。辦學伊始，學校整體規劃，制訂了“配套建校、文化美校、規范立校、特色興校、改革強校、科研活校”的發展戰略，提出了“狠抓常規管理，規范辦學行為，注重教學科研，推進素質教育，充實活動載體，促進全面發展”的總體要求，確定了“為每一個家庭提供最佳的服務，讓每一個學生得到最大發展”的辦學宗旨和“建特色學校，建快樂學校”的辦學目標。正確的辦學思路為學校校園文化建設起到了很好的導向作用。

文化制度促成良好校風。在xx寄宿小學，教師一律穿西裝打領帶，配證上崗，端莊大方;學生統一穿校服，戴安全帽、紅領巾、學生證;花壇旁，一群學生圍著老師正在親切交談著，那么和諧，那么溫馨，這一切構成了校園一道亮麗的風景。分管校園文化建設的杜校長告訴我：學校十分重視校園文化建設，制訂了《xx小學校園文化建設方案》、《師生文明行為“十不準”》、《xx小學少先隊員十個良好習慣》、《xx小學學生日常行為規范》、《校園衛生管理制度》、《綜治安全管理制度》等一系列制度，學校文化工作有分管領導和工作人員，各部門分工協作，職責明確，積極有效地開展校園文化工作。健全的文化制度不僅為校園文化建設的發展提供了保證，而且促進了良好校風的形成。學校廣泛開展了“文明班級、寢室、路隊”、“十星級學生”評比活動;建立普通話監督崗，人人講普通話;編寫校本教材《學會做人》、《學會自護》并開展安全文明禮儀知識競賽;堅持每周二、四、六和每月“1234”的政治業務學習不動搖，每學期派出很多老師赴外學習，開展教學大比武活動，不斷提高教學和管理水平;進行了《德育教育》、《寄宿班教學與生活管理》、《校園文化建設》等多個國家、省、市課題研究，出版了兩本成果專輯，營造了濃厚的科研氛圍;鼓勵教職工參與到學校的管理中來，以公平、民主的管理理念營造一種民主的氛圍。可以說，校園內每一個人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力，師生們團結協作，和諧相處，積極上進，形成了良好的師風、教風、班風和人人關心校園文化，人人參與校園文化的新局面。短短五年，xx寄宿小學的校園文化在積淀，力量在凝聚，個性在凸顯，品位在提升。

孩子們說：“在xx寄宿小學學習開心，生活愉快”。

老師們說：“在xx寄宿小學工作有壓力，但有激情和愜意”。

家長們說：“xx寄宿小學校園美，老師好，質量高，把孩子放在這里讀書，我放心，也很滿意”。

雨露潤花蕾，溫馨滿校園。經過幾年的努力，xx縣xx寄宿小學已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前，學校正以飽滿的熱情，昂揚的姿態，為爭創省級“綠色學校”和“100強”學校而努力奮斗!

校園文化建設材料匯報稿實用篇四

下面，就我x的基本概況和xx年春耕備耕工作情況作簡要匯報，請批評指正。

位于xx市西南部，最南端，毛烏素沙地延綿全境。全x總面積x平方公里，下轄x個蘇木鎮xx個嘎查村。總人口xx萬人，其中少數民族占%。素有內蒙古自治區南大門稱譽，區位優勢明顯,與陜西省榆林市榆陽區、靖邊縣、橫山縣等地毗鄰，位于蒙、陜、寧經濟發展的“金三角”地帶。

歷史源遠流長、文化底蘊豐厚、革命傳統光榮，是舉世聞名的 “鄂爾多斯(河套)人”的故鄉和“獨貴龍”運動的策源地，也是全區最早的革命根據地和解放區之一，榮膺“中國蘇力德文化之鄉”、“中國蒙古族敖包文化之鄉”、“中國鄂爾多斯歌舞之鄉”三項桂冠。

具有得天獨厚的資源優勢，多種資源共生且利于配套開發。已勘探發現蘇里格、烏審、長慶、大牛地四個超千億立方米的大氣田，天然氣探明儲量億立方米，遠景儲量x.x萬億立方米，位居全國縣級地區之首，被譽為“中國天然氣之鄉”。煤炭資源儲量豐富、品質優良，預測儲量億噸以上。天然堿、陶土、泥炭、石英砂、白堊土、“烏審土”等礦產資源儲量也十分可觀，極具開發價值。

具有豐富的農畜林沙產品資源和光熱水土自然資源。全x天然草場面積萬畝，林地面積萬畝，水澆地萬畝。水資源儲量豐富，黃河一級支流無定河穿境而過，過境長度xx公里。境內巴圖灣水庫是自治區西部最大的水庫，總庫容x億立方米，地下水埋藏淺、易開采，年可開采量達x.x億立方米。

xx年以來，全x上下緊緊抓住國家保增長、擴內需、調結構的重要機遇，把抓好春耕備耕工作作為確保xx年糧食增產、農業增效、農民增收的重要措施，積極引導農民調整產業結構，加大農業基礎設施投入，發展設施農業，妥善組織農資部門提早做好種子、肥料、農藥等生產資料調劑、調運和儲備，加強農資市場監管，春耕備耕生產呈現出備耕早、起點高、工作實、政策穩、基礎牢的良好局面。

㈠春耕備耕進展情況。今年我x春耕備耕生產突出了一個“早”字。一是結構早調整。全x種植結構調整的重點主要放在發展現代農業生產基地和設施農業上。計劃完成現代農牧業示范基地建設x萬畝，其中現代農業生產基地x萬畝，現代草原畜牧業示范戶節水灌溉飼料基地x萬畝。啟動建設x畝設施農業示范園區工程，其中xx年完成棟、x畝的建設任務。

目前，現代農業生產基地規劃設計工作已完成，基地建設已開工，土地平整、清障工作、低壓線路安裝、管道埋設、田間道路及防護林工程已全部竣工，修筑田間道路.x公里，拆除高低壓線路.x公里，新增變臺x臺，新打機電井x眼，噴灌平臺建設和蓄水池建設正在進行中，預計x月xx日完工。流轉土地x.萬畝，經營模式由原來的x戶農戶經營轉變為xx戶農戶聯戶經營。設施農業建設任務全部落實在嘎魯圖鎮區附近，工程分兩期建設，全x設施農業發展規劃初稿已完成，正在審定中。設施農業建設形式以標準化大棚為主，以日光溫室和中小拱棚為補充，設施農業龍頭企業引進工作正在對接中。二是農資儲備早。今年備耕物資貨源足，品種全，價位低，為農民搞好備耕生產提供了良好的市場機遇。

據調查，二銨價格在x元/噸左右，同比下降%，尿素價格在x元/噸，同比下降%，碳酸氫氨價格在x元/噸，同比下降%。今年農民購買生產資料動手早、進度快。截止目前，化肥到戶的比例為.x%，比上年提高x個百分點。xx年，我x春播需要基肥噸(自然噸)，現已調回噸;春播需農藥噸，現已調回噸;需農膜噸，現已調回噸。春播需雜交玉米種子萬公斤，現已調回萬公斤。共調回農機具臺套，其中動力機具臺，播種機臺，旋耕機臺，犁臺，打藥機x臺，挖溝機x臺，小裝機x臺，挖坑機x臺。除作物生長階段所需化肥、農藥尚有部分缺口外，其它所有農用生產資料完全能夠滿足生產需要。三是信貸早安排。全x安排春播農用信貸資金總額為x億元。春耕備耕以來，全x各地信用社積極為廣大農牧民發放支農小額貸款。

截止目前，已累計向廣大農牧民發放貸款總量為x.x億元。四是科技早下鄉。農技推廣部門工作實，到位早，手段新，為農牧業生產提高科技含量奠定了堅實的基礎。同時，各蘇木鎮也積極與科技部門聯合，舉辦各類實用技術培訓班。據統計，去冬今春，已舉辦培訓班x次，培訓鄉村干部、科技人員和種養殖大戶達x余人，培訓農 牧民達x萬人次，發放技術資料達x萬余份。此外，全x還通過科普之冬活動培訓農民達x.x萬人次。

㈡存在問題。影響xx年春耕備耕生產的不利因素主要有以下幾個方面。一是氣候不正常或突發災害性天氣，成為影響春耕生產質量的潛在因素。由于去年冬季幾乎沒有降雪，全x墑情不容樂觀，春旱極有可能發生。二是糧食價格走低，一定程度上影響了農民種糧的積極性。

㈢下步工作打算。全面貫徹落實黨的xx屆三中全會和中央農村工作會議和全區農牧業生產工作電視電話會議精神，以“城鄉統籌、集約發展”戰略為指針，以春耕備耕為突破口，認真謀劃全年農業和農村經濟發展大計，深入基層，搞好調研，幫助基層和農民解決春耕備耕生產中遇到的各種困難和問題，全力以赴抓好農牧業各項生產。

x.落實政策促備耕。重點是做好糧食綜合直補、農機補貼、良種補貼、農資補貼的發放工作，及時把惠農支農政策落到實處，保護和調動農民的生產積極性。同時，還要進一步落實全市發展設施農業的補貼政策，發揮政策性補貼資金的主導和引導作用，調動農戶和社會投入的積極性。

x.立足抗災抓備耕 。一是做好災害性氣候和病蟲害防御，密切關注天氣變化，備足設施大棚需要的防冰凍、防暴風等因災易耗的應急物資和所需資金。二是大田播種上要抓好“三早”，即搶墑情早整地，加快進度保墑情。力爭在x月初完成整地作壟任務;搶季節早播種，一早躲三災。