每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有意義的一天實用篇一

這是一個陽光明媚的早上，我們早早地來到操場集合去春游，心情無比地激動。

在車上呆了很久，才來到了這次活動的第一站——食品公司。下了車，進了制作餅干的生產車間。過程大概是：和面、壓扁、成形、烘干、包裝、銷售。之后就進入到了我們的肚子里。

工作人員給我們每人發了許多塊美味的餅干，坐在車里慢慢地品嘗。時間過得很快，我們來到了地質公園。

進入園內，首先看到了一棵很高、很粗的樹。樹上開滿了白色的花。一陣微風吹來，白色的花紛紛落下來，下了一陣清香的花雨。

我們繼續前進，來到八公與淮南子的雕像面前。藝術家雕刻得栩栩如生，讓我感受到了他們的嚴謹與深邃。

跟隨著老師，我們來到了忘情谷，讓我印象最深的就是連理枝。它們在生長期間枝干接在了一起。這讓我想到了一句話；在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝。

在中午休息的時候，我順著階梯來到了一座寺廟。進入寺廟，在大廳兩側畫著八公升仙的圖。里面的兩條走廊上敘述著淮南子與八公的故事。

在寺廟的后面看到了很長的階梯，我迫不及待地往上爬。很長時間過去了，也看不見頂峰，當時已經滿頭大汗，又累又渴，但我還是堅持了下去。又過了很長的時間，我看到了山頂，這讓我充滿了信心和力量。爬上了山頂，山上的涼風向我吹來，讓我輕松涼快了許多。這座山被其它山環繞著，一覽眾山小的感覺真好！周圍群山環繞，呼吸一口這兒的空氣，只有天和地的味道，沒有任何雜質。周圍只是綠色和藍色。下山后才知道，那個地方叫升仙臺，是八公升仙的地方。

這次活動讓我飽覽了名勝古跡，收獲了許多，也明白了許多道理。

有意義的一天實用篇二

今天是二零一八年七月七日，星期六。也是我暑假里目前最有意義的一天。

今天因為媽媽單位要加班，早上很早就出門了，此時此刻我和妹妹還在睡覺呢！過了一陣兒，奶奶過來接我們，我和妹妹都很快地起床，還很乖的穿上了自己的衣服，奶奶又給我們都梳好了頭發，刷牙洗臉完畢后，奶奶就帶我們去她家了。

我和妹妹吃了奶奶為我們準備的好吃的早餐，我緊趕慢趕的吃，因為早上九點我還有鋼琴課呢。可是，即便這樣我還是遲到了兩分鐘！上完鋼琴課，我并沒有回家，而是直接去隔壁教室上國畫課。上完多姿多彩的國畫課我才回家。

國畫課也是一個小時，我回家時已經是十一點了。奶奶告訴我，他在我上課的時候不僅帶妹妹發了一點面準備蒸饃，而且還教妹妹做了針線活。妹妹為他的毛絨玩具“小松鼠”做了披風和沙包。我聽到這話連忙讓奶奶也教教我。奶奶開心的答應了，因為他告訴我這句話的原因正是想教我呢。我也為我的毛絨玩具小白虎做了披風。

中午，奶奶給我們做了美味的炸醬面。我們三個津津有味的吃了之后，奶奶就開始教我們蒸饃了。

首先，我和妹妹一起把剛發好的面從陽臺端回廚房，我們掀開蓋子，都驚奇的發現，面從一點點發成了一大盆！我們一起問奶奶：“奶奶，為什么面會從一點點發成一大盆呢？”奶奶耐心的告訴了我們答案，我和妹妹都點了點頭表示明白。

接著，奶奶教我們和面，她給我和妹妹一人切了一塊，我們都認真的揉了起來。面揉好后奶奶把所有面都合到了一起，然后她又自己揉了揉，再用刀子切成了兩半。然后，我們把兩塊面都揉成條狀的，再把每段面都切成八個小面團，接著又把面團揉成半球形的生饃。揉好后奶奶教我們把所有生饃都放在篦子上，饃就下鍋了。

開鍋后三分鐘奶奶讓我把火關小了，又過了大約半小時，香噴噴的饃出鍋啦！因為很燙，奶奶小心翼翼的把饃拿了出來。又過了一會兒，我和奶奶把所有饃都換了位置，因為我們害怕它們粘在案板上。

然后我和妹妹睡了午覺，起來的時候，奶奶剛好做好了晚飯，媽媽也回來了，我高興地給媽媽講了今天的故事。多么美好的一天啊，我不僅和奶奶學了簡單的針線活，還學了蒸饃，今天真是既有意義又有趣的一天啊！

有意義的一天實用篇三

在假期里，人人都能做自己喜歡的事，放松一下了。而我，最難忘的就是在鄉村度過的那個假期。

車子開過顛簸的公路，穿過濃密的小樹林，碾過淺淺的小水洼，終于來到了我的老家———廬江。

見了爺爺奶奶，他們開心得合不攏嘴，又是給我們好吃的好喝的，又是拉著我的手噓寒問暖，弄得我都不好意思了。

“挖菜有什么好玩的，還不如看電視呢！”我不屑地說。

“李毓陽，這次我們來可不是專門看電視的。”爸爸嚴肅地說。我沒有辦法，只好跟著大家走出了門。

屋外，天空湛藍，大朵大朵的云兒悠閑地踱步。莊稼地一片蔥郁。走近一瞧，呵！矮矮的辣椒樹下結滿了又細又長的果實，像一群頑皮的孩子在玩秋千呢！那是什么？扒開濃密的葉子，一個個青的、黃的、黃中帶青的南瓜出現在我們眼前，有的瓜大如斗，有的瓜小如拳，有的瓜長似枕……玉米地、西瓜地里也是一幅豐收的畫面！

我感覺渾身充滿了力量，躍躍欲試，打算多摘些瓜果蔬菜帶回家。

“奶奶，我幫你挑！”我大踏步地朝奶奶追去……

那天，我不僅收獲了滿滿的蔬菜水果，還深深體會到了莊稼人的辛勞！

有意義的一天實用篇四

星期三下午，我和兩個好朋友在媽媽們的帶領下去平頂山高速路口做義工，迎接平頂山市義工聯藍天救援隊歸來的抗洪英雄。

下午5點多，我們到了高速路口。路口南邊已經站著好多穿紅色志愿服的叔叔阿姨們，我們飛快地加入了歡迎隊伍。

我們每人都手捧鮮花，排成兩隊，在高速路口等待抗洪英雄的歸來。我懷著激動的心情踮著腳、探著頭向路口張望，盼望著抗洪英雄的歸來。天氣很熱，我汗如雨下，可我不愿伸手擦汗，我怕錯過每一個瞬間。

掌聲中領導先送花致敬。領導剛轉過身，我迫不及待地沖到一位抗洪叔叔面前，把手中的鮮花送給叔叔。“叔叔，您辛苦了，向您致敬！”說著，我給叔叔敬了個少先隊隊禮。叔叔也向我敬了個禮，說：“謝謝你，小朋友！”然后我和好朋友還一起與抗洪阿姨合了張影。我開心極了。雖然我不能做英雄，但英雄就在我身邊。

今天真有意義！我決定以后好好學習，長大了也要像抗洪英雄一樣，為祖國、為人民做貢獻。

有意義的一天實用篇五

于是我馬上坐下來，默（mò）默地想：該寫點什么好呢？什么是我最渴望的呢？我一時拿不定主意，就問媽媽：“媽媽，我渴望的東西太多太多了，該寫哪個呢？”媽媽說：“那就寫你心底最渴望的吧！”聽了媽媽的話，我開始認真地思考起來。這時，我的腦海里浮現出那些被新型冠狀病毒（dú）感染（rǎn）的病人，還有那些奮戰在抗疫（yì）一線的醫護人員。啊，我最渴望病毒快點消失，大家能恢（huī）復正常的生活。于是我把我的渴望寫成了一首詩。

我渴望

我渴望熱鬧，

渴望病毒快點走開，

恢復那人山人海、歡天喜地的熱鬧。

我渴望自由，

渴望沖出家門，奔向田野（yě），

去感受大自然的魅（mèi）力。

我渴望健康（jiàn kānɡ），

渴望奮戰在抗疫一線的醫護人員，

能平平安安、健健康康地歸來。

我渴望溫暖，

渴望春暖（nuǎn）花開的季節，

用溫暖和希望驅（qū）散疫情的陰霾（mái）。

我渴望知識，

渴望能快快回到校園，

用知識的力量幫助更多的人。

媽媽讀完，對我豎（shù）起了大拇（mǔ）指，稱贊道：“多感人的一首詩呀！非常棒！”媽媽讓我用心地朗誦（sònɡ）這首詩，還給我拍了視頻（pín）。我讀著讀著，不禁再次想起那些被病毒感染的病人，想起奮戰在抗疫一線的醫護人員，忍不住哭了。這時，媽媽緊緊地抱住了我，用手輕輕地摸著我的頭說：“你是一個有愛心的孩子，媽媽為你感到驕傲（jiāo ào）。我們一起加油！”媽媽的安慰（wèi）給了我力量，我想：我要再畫一幅畫，把我的渴望都表達出來，讓更多的小朋友一起為武漢加油！后來，我把畫分享（xiǎnɡ）到班級微信群里，大家都夸獎我呢！

（指導老師：黃松林）

雀兒姐姐：這真是有意義的一天！楊承培小朋友主要運用心理描寫、動作描寫等，敘述了自己為奮戰在抗疫一線的醫護人員及新型冠狀病毒患者創作詩歌的過程。習作中敘述的“我”的所思所想、“我”的渴望及媽媽對“我”的鼓勵（ɡǔ lì）、安慰等內容，讓習作在字里行間充滿了細膩（nì）的情感和感人的力量。

有意義的一天實用篇六

今天，我和媽媽做了一件有意義的事情，那就是去弟弟的幼兒園進行衛生大掃除。

8：30分，我和媽媽帶著手套和抹布還有我的小水杯早早的來到幼兒園。我們發現弟弟的幼兒園利用寒假期間進行了室內整改。整改后，小朋友們的活動空間更大了，也更加安全了。現在需要我們做的是打掃衛生并把原來的桌椅及玩具等復位。

聽清任務后，我開心極了，準備大干一場。我和媽媽還有好多叔叔阿姨按老師的要求，分工合作。有的負責擦玻璃，有的負責掃地，有的拖地，我和媽媽負責清潔圍墻。擦完圍墻后，我又拖了一遍地。

于是，我帶著兩個小伙伴一起去了外面的操場上玩秋千、滑滑梯，重溫以前在幼兒園玩耍時的快樂時光。

時間過得真快，衛生打掃完了，大人們一起抬桌子、椅子、床、教具等等，又把該安裝的進行安裝，最后全部復位。經過一個上午的勞動，一個寬敞、明亮、舒適且溫馨的教室出現在大家眼前。娃娃家、圖書一角、植物觀察區煥然一新。弟弟和其他小朋友們開學后就能在這里學習和玩耍了。我很高興，因為我也貢獻了一份自己的力量。

我希望弟弟和小朋友們在如此美麗舒適的幼兒園里健康成長。

今天盡管很辛苦，但是我卻認為這是令我感到有趣又自豪的一天。