每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一年級看圖寫話賽龍舟篇一

星期天的早上，陽光明媚，天空上飄著朵朵白云，小紅和她的媽媽去公園散步，公園里百花盛開，鳥語花香，可美啦！

這篇是翔考試時課堂上寫的作文，紅字部分是媽媽加上的，媽媽覺得，翔如果再文后加上小紅意識到自己錯了，跟媽媽說，媽媽，我錯了，以后，我要愛護(hù)花草樹木，這樣會更好些！

一年級看圖寫話（二）：《新烏鴉喝水》

沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。

在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說“看來我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說“原來這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。

一年級看圖寫話（三）：《別給陌生人開門》

在一個陽光明媚、萬里無云的早晨，小明正在家里專心致志的寫作業(yè)，突然聽到門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，小明想這會是誰呢？小明搬來小凳子，從貓眼里往外瞧，是一個陌生人。小明想我要不要開門呢，這時小明急中生智，問道：“請問，你是誰啊？”那個陌生人說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，請開一下門。”小明接著問道：“那我爸爸叫什么名字啊？”這時那個陌生人答不上來了，只好灰溜溜的走掉了。真險啊，如果隨便開門，后果嚴(yán)重啊！我們小朋友在家如果遇上陌生人敲門，一定要多動腦筋，不能上壞人的當(dāng)啊！

一年級看圖寫話賽龍舟篇二

【范文二】

有一天，小明去坐車。她看見了一位老態(tài)龍鐘的老奶奶，柱著一根拐杖，于是就起身讓座。

小明說：“老奶奶，這個座位讓給您坐吧!”老爺爺說：“謝謝你，小朋友。”小紅說：“不用謝，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。”站在旁邊的叔叔也贊不絕口。

【范文三】

今天陽光明媚，小剛和小麗一起在公園里種樹。他們把種樹的坑挖好了后，就先放了一棵樹苗，然后小剛培土，小麗澆水。過了一段時間，小剛和小麗一起種的小樹苗已經(jīng)長高了，綠油油的葉子，看起來真漂亮真挺拔!

樹可以美化環(huán)境，我們要愛護(hù)花草樹木!

一年級看圖寫話賽龍舟篇三

【小熊放風(fēng)箏作文1】

一個陽光燦爛的中午，小熊決定到森林里放風(fēng)箏。它一邊拉著風(fēng)箏一邊在寬闊的草地上跑動。風(fēng)箏在天空一會高一會兒低，像一只小鳥在天空自由地飛翔。

突然，一陣大風(fēng)吹來，把小熊的風(fēng)箏吹到了一棵松樹上，小熊怎么拉也拉不下來，小熊試著爬樹，可是剛爬到一半就滑下來了，它試了好幾次，也沒爬上樹梢。這時小熊為難了，一屁股坐在了地上嗚嗚地哭了。

正在散步的長頸鹿來了，看見小熊坐在地上哭，它走過去關(guān)心地說：“小熊你怎么啦?”小熊把不幸的事告訴了它，還用手指著自己的風(fēng)箏被掛在樹上的方向，長頸鹿看了一眼說：“讓我來。”它跑過去，伸長脖子，用嘴輕輕一咬，風(fēng)箏就咬下來了，長頸鹿跑回去，放在了小熊的眼前，小熊的臉一下子“陰轉(zhuǎn)晴”了，連聲說：“謝謝你，謝謝你，長頸鹿。”兩個好朋友一起放起了風(fēng)箏。

【小熊放風(fēng)箏作文2】

今天，陽光明媚，小熊來到綠油油的山頭上放風(fēng)箏。它一邊跑一邊放，風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，突然，一陣大風(fēng)吹來，把小熊的風(fēng)箏吹上了松柏樹。

兩個小伙伴一起放風(fēng)箏，玩得開開心心的，心里可高興呢!

【小熊放風(fēng)箏作文3】

小熊有一只非常漂亮的風(fēng)箏，它很喜歡這個風(fēng)箏。

一天，小熊帶著風(fēng)箏去外面放。它拿起風(fēng)箏，使勁一甩，風(fēng)箏飛了起來。小熊一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪兒，風(fēng)箏也跟著它跑。它玩得正起勁呢，這時一陣大風(fēng)吹來了，把小熊嚇了一大跳。原來，風(fēng)把它的.風(fēng)箏吹到一棵樹上去了。

這時，一只長頸鹿走過來，看了看樹上的那個風(fēng)箏，又看了看坐在地上哭的小熊。就問道：“小熊，你為什么哭啊?樹上的那個風(fēng)箏是誰的呀?”“那是我的風(fēng)箏”說道這兒，小熊立刻不哭了，“長頸鹿叔叔，您能幫我把那個風(fēng)箏取下來嗎?”“可以呀!”長頸鹿走到大樹旁，一伸脖子把風(fēng)箏取了下來，遞給了小熊。小熊謝過了長頸鹿，跑回了家。

【小熊放風(fēng)箏作文4】

春天到了，太陽公公照得大地暖洋洋的，小熊準(zhǔn)備去樹林里放風(fēng)箏。

小熊來到了樹林里，找到一片空地，開開心心地放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飄揚著，好似一位美麗的仙女在空中翩翩起舞。在小熊玩得正起勁的時候，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，突然，被卡在了樹杈上，小熊怎么弄都弄不下來。最后，小熊一屁股坐到了地上，“哇哇……”地大哭起來，眼淚像斷了線的珠子一樣往下流。

于是，長頸鹿走到了那棵樹的旁邊，伸長脖子，張大嘴巴，小心翼翼地把風(fēng)箏叼了下來。

一年級看圖寫話賽龍舟篇四

星期天，小明在足球場上踢球，小明一不小心把球踢到了一位老爺爺家的窗戶上，玻璃被打碎了。

刺猬坐椅子

小刺猬說：“對不起。你坐吧!”

小烏龜說：“你別走，跟我坐吧。”

小刺猬說：“我不會刺到你嗎?”

小烏龜說：“我有硬硬的殼，不怕的。”

說完，小刺猬和小烏龜就一起坐椅子了。

好孩子

一天，爺爺坐在院子里乘涼，小紅悄悄地走過來，輕輕地給爺爺捶背。爺爺轉(zhuǎn)過頭，笑咪咪地說:“原來是你呀!你真是個孝順的好孩子。”爺爺笑了，白白的胡須像倆個倒了的冰淇凌。小紅也笑了,紅紅的臉蛋像一個蘋果。

像把傘的小蘑菇

一天清晨，兔媽媽興致勃勃地到森林中去采蘑菇。

兔媽媽精心挑選了一些最最好看的蘑菇帶回家給小兔，可是兔媽媽想：五顏六色的蘑菇是不能吃的，之后，兔媽媽把彩色的蘑菇一個個用心地挑了出來。

兔媽媽一進(jìn)家門，小兔們就一擁而上，簇?fù)碇鴭寢屢⒐剑脣寢尩哪⒐奖恍⊥脗円幌伦訐屃藗€精光，兔媽媽想：小兔們一定很喜歡這些像把傘的小蘑菇吧!

我很喜歡吃蘑菇的，你喜歡嗎?

一年級看圖寫話賽龍舟篇五

看圖寫話：

范文：

一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。

一年級看圖寫話圖片及范文：植樹 要求：

請你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會 表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。

范文：

植樹節(jié)來了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。

問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？

提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰

問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈

問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？

問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問題設(shè)置六：給這個故事取了合適的名字？

口語交際連貫訓(xùn)練：

將剛才的幾個問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？

例文：