無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

父母要注意自己的言行篇一

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父母在教育孩子時會有很多老一輩流傳下來的經(jīng)驗，有的是適合時代發(fā)展的，有的則是應(yīng)該被淘汰的。這里面又有哪些教育禁忌是需要父母們注意的呢？

1、居高臨下

這個就屬于傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對孩子的時候，總會不經(jīng)意的表現(xiàn)出居高臨下的氣勢。氣勢在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長自居，即使批評又是百分之百是正確的，孩子也會不那么服氣。所以父母應(yīng)該蹲下來跟孩子好好說話，這樣感覺才是最好的。

2、求全責備

孩子的年齡畢竟還是很小的，當他沒有整理好自己事情的時候，父母不應(yīng)該太苛刻的對待他們的表現(xiàn)。如果總是特別的苛刻，就可能會傷害到孩子們的自尊心。

3、頻頻夸獎

不要以為賞識就一定要不停地夸獎，其實這是錯誤的理解，真正的賞識教育應(yīng)該是更大程度的理解和鼓勵孩子。過度的夸獎只會讓孩子變得驕傲和自滿，甚至是在步入社會之后聽不到反面意見，易遭受挫折。

4、貶損他人

偶爾把自己的孩子和其他的同齡小朋友進行橫向比較是很自然的，但是父母更應(yīng)該看到其他孩子的優(yōu)點，這樣才能讓教育起到更好的效果。

5、事事代替

很多父母會事事不讓孩子干，甚至是不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，這么做的原因究竟是怕孩子做不好還是怕孩子遇到挫折后傷心。但是，對于孩子來說，不經(jīng)歷失敗又怎么能夠?qū)W到東西呢？

我們常說，父母是孩子的第一任老師，只要父母首先做好榜樣，孩子自然會向著好的方向去發(fā)展。言傳身教，沒有身教，言傳也是無從談起的。

家庭是孩子最早接觸的成長環(huán)境，父母則是幼兒的第一位啟蒙老師，其教育行為對幼兒今后的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，應(yīng)形成科學的早教觀念是很有必要的，在這里學之源右腦開發(fā)教育機構(gòu)創(chuàng)始人賴曉強提醒家長，在家庭教育中家長需要注意：

要蹲下來跟孩子說話。

“蹲下來跟孩子說話”，實際上就是要求家長，應(yīng)尊重孩子，尊重他們的興趣，尊重他們的好奇心，將孩子的權(quán)利擺在恰當?shù)奈恢蒙稀！捌鋵崳⒆釉傩。灿凶约旱男枨螅扇说囊粠樵竿屡c愿違。”因此，作為家長應(yīng)充分認識并在教育孩子的過程中充分貫徹這一點。如孩子十八個月的時候，喜歡拿諸如筷子之類棒狀的東西，不放心的家長擔心寶寶受傷，總會呵斥孩子。其實，孩子的.種種行為正是他們探索性、創(chuàng)造性的表現(xiàn)，家長應(yīng)該將自己放在與孩子平視的角度上，給孩子充分的自由空間，讓孩子做他們喜歡做的事情。

要用游戲的方式與孩子互動。

從某種意義說，嬰幼兒的早教實際上是一種游戲教育。嬰幼兒是在游戲中實現(xiàn)智力開發(fā)、提高能力、增長知識的。作為家長，應(yīng)和孩子一起游戲，在大自然中，在房間里，在書籍中，在對話里，在一切可以找到快樂因子的地方。那么，家長應(yīng)怎樣用游戲的方式與孩子互動呢？第一，孩子的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性。日常生活中，我們有時看不到看似隨意的玩耍中所蘊藏著的教育內(nèi)容。如果成人能有意地引導(dǎo)，讓孩子專注地觀察，學會思考，將有利于思維能力的培養(yǎng)。第二，幼兒的興趣不長久不穩(wěn)定，容易轉(zhuǎn)移，這是由于幼兒的注意保持時間短暫這一特點決定的。對于孩子所專注的某項事物，時間一長便容易失去興趣。那么，如果此時父母能夠隨機應(yīng)變，讓游戲以另一種方式出現(xiàn)，孩子的興趣火花又會被重新點燃。

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