每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇一
相對于政府公關，民間外交更具柔性，傳播內容和載體更易于被接受，更能達到“潤物細無聲”的效果。當前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網絡媒體的發展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導，通過新聞媒體、社區組織、民間社團等渠道，引導國內公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統和價值理念，維護國家形象。
這段文字意在說明( )
a.民間外交與政府公關的差別
b.民間外交在國際交往中的意義
c.應引導民間外交積極發揮作用
d.媒體應在國際交往中正確引導公眾
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公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇二
法的淵源，也被稱為法的形式，是指由一定的有權國家機關制定的各種規范性法律文件的表現形式。當代中國法的淵源主要有：憲法、法律、行政法規、一般地方性法規、自治法規、部門規章、地方政府規章等。
(一)法的淵源
1.憲法
作為法的形式，憲法是國家最高權力機關經由特殊程序制定和修改的，綜合性地規定國家、社會和公民生活的根本問題，具有最高法的效力的一種法。憲法規定國家的根本制度和根本任務，具有最高的法律地位和法律效力，一切法律、法規都不得與憲法相抵觸。憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
2.法律
3.行政法規
行政法規是由國務院制定的規范性法律文件，是國家行政機關體系中最高的規范性文件。
4.地方性法規
地方性法規，是指法定的地方國家權力機關依照法定的權限，在不同憲法、法律和行政法規相抵觸的前提下，制定和頒布的在本行政區域范圍內實施的規范性文件。
5.自治法規
自治法規是民族區域自治地方，即自治區、自治州、自治縣人大制定的與民族區域自治有關的規范性法律文件，包括自治條例和單行條例。自治條例和單行條例可以依照當地民族的特點，對法律和行政法規的規定作出變通規定，但不得違背法律或者行政法規的基本原則，不得對憲法和民族區域自治法的規定以及其他有關法律、行政法規專門就民族自治地方所作的規定作出變通規定。
6.規章
規章通常稱行政規章，是國家行政機關依照行政職權所制定、發布的針對某一類事件或某一類人的一般性規定，是抽象行政行為的一種。規章包括部門規章和地方人民政府規章。
(二)規范性法律文件的效力等級
上述各種法的淵源都具有法的效力，但它們的效力等級又是有差別的。
1.憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例、規章都不得同憲法相抵觸。
2.法律的效力高于行政法規、地方性法規、規章。行政法規的效力高于地方性法規、規章。
3.地方性法規的效力高于本級和下級地方政府規章，省、自治區的人民政府制定的規章的效力高于本行政區域內的較大的市的人民政府制定的規章。
4.自治條例和單行條例的優先適用效力，經濟特區法規的優先適用效力。自治條例和單行條例依法對法律、行政法規、地方性法規作變通規定的，在本自治地方適用自治條例和單行條例的規定：經濟特區法規根據授權對法律、行政法規、地方性法規作變通規定的，在本經濟特區適用經濟特區法規的規定。
5.部門規章之間、部門規章與地方政府規章之間具有同等效力，在各自的權限范圍內施行。
6.特別規定優于一般規定、新的規定優于舊的規定的原則：同一機關制定的法律、行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例、規章，特別規定與一般規定不一致的，適用特別規定;新的規定與舊的規定不一致的，適用新的規定。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇三
在漫長的傳統農業社會，人類一直無法擺脫生產的不足和基礎物資的匱乏，而且社會總財富相對比較恒定，財富主要依靠有限的自然資源來供給，這就意味著，國際關系更多地圍繞有限的自然資源展開的。然而，現代工商業的發展、科學技術的進步使得社會財富總體得到了爆炸式的增長，世界各國越來越認識到，共同建立一個公正合理的世界秩序是實現大家利益的最佳途徑。
這段文字意在說明( )
a.社會財富獲取方式的變化對國際關系產生深刻影響
b.社會總財富的增長主要依賴對自然資源的利用
c.國際關系與自然資源之間存在緊密的關系
d.人類正在逐漸擺脫自然資源供給的束縛
【答案】a。文段為轉折結構。首先介紹了在傳統農業社會里，國際關系展開的狀態。接著用“然而”這一關聯詞引導出文段要說明的重點，即在現代人們獲得社會財富的方式發生了變化，從而使人們對國際關系的認識產生了變化。同義轉述，本題答案為a選項。
轉折結構最常見的關聯詞是“但是、然而”，通常轉折后的內容是我們需要注意的。
二、片段閱讀之因果結構
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇四
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
【例1】根據以下材料，回答問題。
2008年底，我國網民數從1997年的62萬增加到2.98億，據世界第2位。其中寬帶網民數達到2.7億，手機網民數達到1.2億。互聯網普及率達到22.6%，超過全球平均水平。
2008年底，我國互聯網的國際出口帶寬由1997年的25.4mbps增長到640286.7mbps，11年間增長了25207倍。 2008年底，我國ipv4地址數已從2001年底的0.2億個增加到1.8億個，全球排名由第9為上升到第3位；域名總數達到1682.6萬個。其中國家cn域名在2007年平均每天增長2萬個，2008年底已達到1357.2萬個。網站總數由2000年的26.5萬個增長到2008年的287.8萬個，年均增長34.7%。2002年，我國的網頁數為1.6億個，2008年網頁數達到160.9億個。
2005年，我國電子商務交易額達到12992億元人民幣，相當于國內生產總值的7.1%。到2008年底，我國網絡購物用戶人數達到7400 萬，占網民總數的24.8%。2008年底，我國使用網絡媒體的網民比例達到78.5%，使用電子郵件的網民比例達到56.8%，使用網上教育的網民比例達到16.5%，擁有博客的網民比例達到54.3%。
2008年底，我國寬帶網民數約占網民總人數的：
??
【答案】c
【解析】本題屬于比例計算題。我國寬帶網民數為2.7億，總網民數為2.98億，比例為2.7÷2.98≈90.6%。所以選擇c選項。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇五
這個模塊可以說是行測的重中之重，即便你放棄常識也不可能放棄言語理解部分，2020年的吉林省考言語理解與表達部分考了30題，從題量的分布大家也可以感受出言語理解部分的重要。
這個部分其中又包含邏輯填空、閱讀理解、語句表達等，而且客觀來講，這個部分還是比較好拿分的，只要具備正常的語言表達能力以及思維能力，就能得到比較可觀的分數。
但要達到應試的標準，就需要通過掌握技巧以及深挖細琢了，比如邏輯填空部分，很多成語以及常用短語是必須要掌握的，但這不是核心因素，個人比較側重于梳理段落關系，也就是填空處的前后銜接關系，而且還可以通過對比四個選項、聯想假設以及適當延伸等，選出一個較為合適的答案。
記住一點：
邏輯填空四個選項的關系通常不是單純地是與非，而是良與優，所以不要看到一個你認為對的詞就選上去，而要細心一些看看有沒有更好的。
閱讀理解考察的主要是考生發現細節的能力以及全盤綜合分析能力，除此之外不會有太特殊的考法(特殊地區如上海、江蘇等除外)。
我剛才說看新聞對這個模塊有用，因為可以提高閱讀文章的能力以及段落結構的判斷能力，給你一篇文章，你首先要通過看標題、首尾句歸納主旨，也就是中心思想，其次是要通過邏輯連接詞以及通篇段落的劃分來去梳理行文脈絡以及各部分結構，這樣才能節省出一部分時間來做小題。
不要小看那10秒甚至5秒，在考場中的每一秒都是有用的，不到最后一刻交卷的時候你就有機會去提高一點自己的分數。另外，做這個部分的題的時候，可能遇到的文章篇幅比較大，切忌一刀切(要么一掃而過、要么逐字閱讀)，要根據小題的考法掌握好閱讀速度，做到詳略得當。
比如有的題其實根本不用太仔細閱讀文章就能選出來，那你就不用過分糾結，但有些考察細節的題，比如考察牛奶在文中的功效到底有幾種，那就需要你回到文章中仔細閱讀。
語句表達題大體分為排序、歧義、語病等等，其實這種題的難度不大，但會比其他題型稍微耗費一些時間，因為如果語言功底不是太扎實的話，基本每個選項都要看一遍，特別是語病、排序題，排序題的解題技巧在于運用邏輯連接詞先找出肯定連在一起的選項，然后逐個排除錯誤選項。
另外就是從時間順序、事件的發生順序以及語言論述的邏輯等解題，歧義題其實還是要通過做一定量的題才能逐漸積累考官的設坑技巧，也可以自己總結一些題型(個人還是不建議這么做，因為題型比較龐雜)。
至于語病題，和歧義題類似，但比歧義題要簡單一些，這取決于考生在日常說話以及寫作過程中的語言表述是否規范，我覺得要想做好這個題，首先就要先突破之前已經固化但不規范的語言表述方式，打破原有的思維方式，然后逐漸讓思路規范起來。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇六
包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理各10題。
1、圖形推理最難的不是運用規律，難點在于如何尋找規律。相信每一位只要參加過中公教育培訓的同學都能夠說出來關于圖形推理當中的規律。但是在大家自己做題的時候就會比較糾結的，有時候甚至自己無論怎么看都看不出來。所以這里面老師要提醒大家，關于圖形推理一定要善于總結圖形的特點，將他們進行分類。如果能參加中公告教育的班次學習，這個工作就由我們可愛的老師為大家整理完畢啦。掌握這個以后，做起圖推來就事半功倍了。
2、定義判斷的制勝之道在于提煉定義的核心成分，能夠快速圈出題干和選項中的關鍵詞，最后再將選項與題干做對比分析。這部分題型因為涉及的領域非常廣，有心理學定義，有經濟學定義，有法律學定義等等，所以想要能對8個以上的話，少不了就是平時的大量積累刷題，同學如果你現在越是討厭做定義那么你現在就要逼著自己多做定義。
3、邏輯判斷這部分是技巧性最強的。如果同學沒有參加過任何補習的話，可能這部分題型就要丟很多分了。在這個部分，建議大家如果不能夠來報名的話，也至少購買中公的網絡專項課程聽一下，相信會為大家提供很大的幫助。那么對于做題技巧來說的話，首先就是要學會翻譯題干，將題干中的邏輯語言翻譯成推理形式。這樣就會做準確了。
很多同學看到這個排風扇會自然的就認為是油煙機里面的葉輪叫排風扇，換句話說，很多同學會認為排風扇和油煙機是組成關系。而實際上他們是并列關系。商店都分別有賣。像這類題目就是半常識性題目。另外一點就是解題的技巧，要注意橫縱比較分析。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇七
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等諸方面。
縱觀聯考常識真題，聯考常識從側重法律變成考點進一步多元化。2011年917聯考常識大綱跟2011年國考大綱一致，這需要我們注意國情社情、文化等方面的常識內容。
【例1】我國的能源條件可以概括為：
【答案】b
【解析】本題考查國情常識。我國煤炭儲藏量世界第一，所以排除ac兩個選項。現在我國一半左右的石油都依靠進口，所以排除d選項。所以選擇b選項。
綜上所述，2011年917聯考行測將與2010年行測保持基本一致。聯考題目難度比以往命題難度有所增加。這需要考生提前做好準備，一旦決定報考就要全力以赴，掌握好行測的基本解題技巧，再通過適當的練習，提高解題速度和質量，從而在2011年917聯考中取得理想的成績。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇八
a.黑黑
b.白白
c.黑白
d.打開哪個盒子都不行
如果是常規的解題方法，應該怎么做呢？最常用的就是假設法了，那我們就先用假設法來試一下。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇九
1.語言類。關于邏輯填空，經驗就是通過做題積累相關成語、詞語的解釋與區別，并每日看一部分，通過一定強度的訓練完全能夠實現“快、準、穩”地“秒殺”;關于閱讀理解，關鍵是理順解題思路，分清類型，多練習、善總結，培養精確流暢的語感。
2.數量關系可以通過梳理考點類型、考察頻次，并結合自身情況決定備考復習的重點與順序，并針對每一常規題型整理出通識性解題方法。數量關系關鍵在于牢記公式與運用。要注意的是，做題時，特別是考試時不應戀戰，一時做不出來應先做下一題，數量關系不應該浪費時間，不建議放在前面做(數學學霸請隨意)，對于多數考生而言，善抓重點才能更有效地提高此部分的成績。
3.邏輯判斷考：圖形推理、定義判斷、類比推理。每一考點又可延展細化出諸多小類考點。建議考生在備考中首先建立系統的思維導圖架構，以此對考點進行全面梳理;邏輯部分個人的復習經驗是整理解題思路，在看到題目時，能很快判斷該題型。
4.資料分析是“送分題型”，要盡量得滿分。牢記幾類常見參考的公式。特別關注數據的對應。注意出題人狡猾的陷阱就可以了。
5.常識。該部分內容多，范圍廣，須平時積累，同時建立“就題論題”的思維模式，綜合應用排除法、倒推法、比較法等多種方法，從而得出正確答案。
公務員考試行測備考公務員行測備考資料實用篇十
例題1.排中律的內容是，在同一時間、同一方面、同一條件下，對于同一個對象的兩個矛盾的思想，必定有一個是真的，不會同時都是假的。矛盾律的內容是：在同一思維過程中，任何一個思想不能互相沖突，不能一面肯定了一種思想，一面又否定這一思想;因為一個思想及其否定不能同時都是真的。
根據以上定義，下列內容違反排中律的是：
a、犯罪嫌疑人王某在法庭上的陳述互相矛盾，他先說“本案所有證人的證詞都是可信的”，隨后又說“有些證人的證詞是不是可信的”
b、有同學在評價張教授的年齡時說：“張教授今年40歲，不算年輕了;但是，在學院所有的教授中，張教授是最年輕的”
c、某教育工作者在一次保護兒童權益的會議上說教育孩子舍己為人的思想是錯誤的;后來又在一次面向家長的講座上說不敢教育孩子舍己為人的思想是錯誤的
d、孟什維克認為，應該把社會主義意識從外面灌輸到工人運動中去的說法是錯誤的;但是他們認為否定這個說法也是錯誤的
【答案】d項。
【解析】題干給出了排中律和矛盾律的內容，將兩項內容比較后理解，重點關注排中律的含義，選擇違反排中律的一項。排中律的前提是：同一時間、同一方面、同一條件;要點是：相互矛盾的思想不會同時都是假的。
a項，王某在法庭上相互矛盾的陳述違反的是矛盾律，不是違反排中律。b項，張教授的實際年齡與相對年齡說的不是同一個方面，不適用排中律。c項，教育工作者的矛盾的說法是在不同場合說的，不是同一時間，也未違反排中律。d項，孟什維克同時認為兩個矛盾的說法都是假的，違反了排中律。
