無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

遇上碎片化的生活碎片化生活實(shí)用篇一

清晨，被鬧鐘吵醒，起床，翻翻手機(jī)里的微信群，看看有多少人又熬夜了，順帶在微博上發(fā)個(gè)每天早上都被自己帥醒的自拍，再起床。

學(xué)生黨們出門時(shí)將耳機(jī)塞在耳朵里，搖頭晃腦的邊走邊聽；上班族們一邊急急忙忙的跑著去趕公交或地鐵，好不容易上了車，趕緊刷刷今天的八卦新聞或者淘寶。

下班了，路上用手機(jī)訂個(gè)餐，省去了回家做飯的功夫，再在朋友圈的美食圖片下點(diǎn)個(gè)贊，回個(gè)評(píng)論。

夜深了，又到了閱讀的時(shí)候了，打開手機(jī)的小說軟件，找個(gè)好看點(diǎn)的故事催催眠，一天又這么平淡的過去了。

一切都是這么自然。沒事干時(shí)，玩會(huì)手機(jī)；上廁所時(shí)，玩會(huì)手機(jī)；寫作業(yè)時(shí)，玩會(huì)手機(jī)不知不覺間，網(wǎng)絡(luò)已填滿了我們的生活，成為我們的主人。人們總會(huì)在碎片的時(shí)間里刷刷網(wǎng)絡(luò)，玩玩手機(jī)，美名其曰：利用碎片化的時(shí)間。

我們的時(shí)間現(xiàn)在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)碎片化。我們現(xiàn)在多數(shù)時(shí)間都處于耳朵上掛著耳機(jī)、嘴里哼著歌，手機(jī)上若干個(gè)微信群不停閃爍，叮鈴叮鈴的手機(jī)提示鈴吵得人心煩意亂的狀態(tài)。我們的知識(shí)現(xiàn)在已經(jīng)被搜索軟件碎片化。不懂的問題問百度，不會(huì)的作業(yè)查軟件。現(xiàn)在的我們，總是習(xí)慣了去查詢問題的答案，卻只汲取問題的答案，而不是解析問題的過程。

同時(shí)，碎片化的生活也給我們帶來了巨大的益處。就拿每個(gè)人都經(jīng)歷過的學(xué)生時(shí)代說起，課表上的課程把一天分割成了八節(jié)課的碎片時(shí)間，而每一節(jié)課都有不同的內(nèi)容，不同的知識(shí)，尤其是下課的十分鐘休息時(shí)間，讓人的大腦能有充分的休息以及對(duì)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的吸收和回顧；再拿大家都關(guān)注的微信公眾號(hào)來說，里面每天推薦的碎片化文章短小而又精悍，幾分鐘的時(shí)間就可以讀完一篇短文，何樂而不為呢？看到好的內(nèi)容還可以收藏到收藏夾里，等到下次空閑的時(shí)間再閱讀。

遇上碎片化的生活碎片化生活實(shí)用篇二

為什么我們的生活會(huì)被碎片化呢？答案當(dāng)然是手機(jī)。手機(jī)固然十分方便，可就是因?yàn)樗奖懔耍删褪且驗(yàn)樗奖懔瞬艑?dǎo)致了現(xiàn)在的碎片化生活。以前，常常要花費(fèi)一個(gè)下午的時(shí)間購(gòu)物，只要有了手機(jī)，便只是一天生活中的一個(gè)小碎片。這雖然節(jié)省了不少時(shí)間，但是失去了不少的生活樂趣。購(gòu)物、閱讀、看新聞，這原本都是生活的中的一環(huán)，而現(xiàn)在卻都成為一些零散的碎片。如果讓人不吃飯菜，每天只靠吃些營(yíng)養(yǎng)劑過日子，當(dāng)然會(huì)又餓又難受，可我們現(xiàn)在所過的生活正如這樣！

可能你會(huì)想，放下手機(jī)不就好了？怎么可能！如果現(xiàn)在還讓你大老遠(yuǎn)跑去超市買東西，去圖書館借書，你當(dāng)然覺得是浪費(fèi)時(shí)間。那么，我們“節(jié)省”下來的時(shí)間都用來干什么了呢？刷微博，逛朋友圈，整天捧著手機(jī)的人用大量的時(shí)間去獲得一些沒有用的信息。由手機(jī)節(jié)省的時(shí)間，又由手機(jī)浪費(fèi)被碎片所填充的生活，就像外面買的零食一樣，外面看上去鼓鼓囊囊，里面其實(shí)都是空氣。

碎片化的生活使人變得日漸浮躁，無法靜下心來做一件事情，總覺得用手機(jī)才能夠高效，才能做的更多。人們把自己固在那塊小小的頻幕中，失去了休閑渡日的樂趣，也失去了專注做事的樂趣。

從那一個(gè)個(gè)碎片的縫隙中漏掉了太多的東西，那些藏在生活角落里的樂趣，甚至是讓人專注的興趣都悄悄從我們身邊溜走了。

生活就像一個(gè)盒子，如果放進(jìn)大件東西當(dāng)然會(huì)又很多的空隙，勤勞的人會(huì)用碎片填充它們，悠閑的人會(huì)去休息，而現(xiàn)在的大多數(shù)人卻拼命用碎片填滿整個(gè)盒子。最后，那滿滿的盒子卻最沒有價(jià)值了。

遇上碎片化的生活碎片化生活實(shí)用篇三

初中畢業(yè)進(jìn)入高中后，無論白天還是晚上，生活總是被分割成碎片，有無窮無盡的事情要做。時(shí)間似乎被打碎了。感覺一天過去了。剛開學(xué)，就經(jīng)歷了高中的勞累。

早上6點(diǎn)15分，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。打開窗戶，屋外的天氣還是有點(diǎn)涼，陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間，看似悠閑，但我知道今天又是忙碌的一天。

早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，很多同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上學(xué)習(xí)。老師也在前面，指導(dǎo)學(xué)生。沒多久我坐下了，第一節(jié)課就早早開始自習(xí)。

早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)很困，有的同學(xué)還在發(fā)呆。我聽了老師的課。枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我覺得時(shí)間過得很慢。丁00，安靜的教室終于按鈴了，同學(xué)們似乎都陶醉在老師剛剛說的知識(shí)點(diǎn)里。沒有蘇醒，教室里繼續(xù)沉默了一會(huì)兒，然后是一陣笑聲，全班瞬間沸騰了。大家一起玩，一起笑，或者一起討論話題。

經(jīng)過一個(gè)上午各種老師的各種課程，我終于到達(dá)了在我最新的作文中所希望的午休時(shí)間。中午自習(xí)是每天最放松的時(shí)間，但是周五的午休并沒有停止。先是去飯?zhí)秒S便吃了幾口，然后就趕回教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，改數(shù)學(xué)卷子。

上了一天課，要去畫室畫畫，回到家已經(jīng)6點(diǎn)了。

當(dāng)然，我回家后必須做作業(yè)。今天的作業(yè)沒有初中那么淺，連新教的知識(shí)點(diǎn)都要經(jīng)過一番思考才能做出。還有三個(gè)作業(yè)，有時(shí)候還有美術(shù)作業(yè)。

這大概就是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙很累，瑣碎的事情也很多，但也正因?yàn)槿绱耍业拿恳惶於汲鋵?shí)而有收獲。

每次看著學(xué)校一堆堆的卷子和習(xí)題，感覺自己好像永遠(yuǎn)上不完課，真的很苦惱。但是每天都覺得今天學(xué)到了很多知識(shí)，和同學(xué)一起玩，下課擠進(jìn)一個(gè)食堂，突然覺得這些辛苦都是值得的。

學(xué)校，一個(gè)忙碌的地方，不僅教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我如何更有效的安排這種支離破碎的生活，讓自己忙碌但有序。

遇上碎片化的生活碎片化生活實(shí)用篇四

在那不計(jì)其數(shù)的碎片化信息中，有多少是有營(yíng)養(yǎng)的，有多少是有需要的？人們無法迅速地做出判斷，于是只能全部接收進(jìn)去。他們沒有時(shí)間思考其中內(nèi)涵，久而久之，注意力便難以完全集中在一條重要信息上，難以長(zhǎng)時(shí)間地全身心投入某項(xiàng)工作。最終，這種心浮氣躁使原本完整的時(shí)間也變成了碎塊，一切又進(jìn)入了循環(huán)之中。

這樣看來，利用碎片化時(shí)間不僅沒能節(jié)省原有時(shí)間，還浪費(fèi)了更多時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)人來說，對(duì)電子產(chǎn)品的依賴性遠(yuǎn)超自控力的范圍，所謂的高效利用不過是自欺欺人。

這樣的場(chǎng)景相信大家都不陌生：趁著有空打開淘寶，瀏覽上千件物品，挑挑揀揀，加入購(gòu)物車，等到關(guān)閉軟件時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過去了，卻什么也沒買，得到的只有購(gòu)物時(shí)挑選商品的快感，甚至連自己原本想買什么都記不清了，還會(huì)浪費(fèi)不必要的錢。

如果是用完整時(shí)間在實(shí)體店購(gòu)物呢？在制定好購(gòu)物計(jì)劃后到商場(chǎng)找相應(yīng)物品，這個(gè)看似麻煩的過程實(shí)際上更高效，因?yàn)槟闱宄约涸摳墒裁矗恢劣诒淮罅康纳唐沸畔_昏頭腦。

碎片化處處影響著我們的生活。有多少人在社交網(wǎng)絡(luò)上侃侃而談，卻在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)與人交流，又有多少人天天用手機(jī)看小說卻已經(jīng)很久沒有完整讀過一本紙質(zhì)書？碎片化不僅是一種生活方式，更是一種社會(huì)風(fēng)氣。如何改變它？不如就從靜下心來專注地做好一件小事做起吧！

遇上碎片化的生活碎片化生活實(shí)用篇五

如果說碎片化的生活讓人不能集中精力造成效率低下，那我一定會(huì)提出反對(duì)意見。我就是一個(gè)碎片化生活的得益者。

我從7歲開始學(xué)習(xí)花樣滑冰，那一年也正是我開始上學(xué)的年紀(jì)。當(dāng)開始時(shí)的興趣愛好慢慢變成我離不開的東西時(shí)，怎樣兼顧滑冰和學(xué)習(xí)成了我最大的問題。每天訓(xùn)練需要2個(gè)小時(shí)，來回冰場(chǎng)需要3個(gè)小時(shí)，除了上課的時(shí)間之外，我甚至沒有整塊的時(shí)間來完成作業(yè)。我不得不把時(shí)間和生活打碎。

每天放學(xué)后，穿過一個(gè)小區(qū)，乘地鐵8號(hào)線，在地鐵的路上，利用碎片化的時(shí)間，在地鐵上完成需要背的作業(yè)，基本上都是英語(yǔ)老師留的，需要的時(shí)間，是背語(yǔ)文的2倍。下了地鐵，英語(yǔ)背誦的作業(yè)，也就基本上做完了。接下來要搭乘巴士，前往冰場(chǎng)，巴士上，拿出語(yǔ)文作業(yè)，還是背誦。

到達(dá)冰場(chǎng)，還有空余的時(shí)間，我便開始寫筆頭作業(yè)，寫了30分鐘，就要上冰了。冰場(chǎng)下來，回家的路上，是坐車。車上，我照舊寫筆頭作業(yè)，車上搖搖晃晃，寫的字歪歪扭扭，生怕老師批評(píng)。回家后，吃幾口飯，立即上樓繼續(xù)寫作業(yè)，利用碎片時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)完成學(xué)校的回家作業(yè)。

周末更加痛苦，作業(yè)更多，碎片時(shí)間卻更少，不單單利用來回冰場(chǎng)的路上寫回家作業(yè)，連吃飯時(shí)間都在完成口頭作業(yè)，第二天周一還要6點(diǎn)起床，畢竟學(xué)校很遠(yuǎn)。

但是，這樣的辛苦付出還是讓我感到快樂，因?yàn)槲揖毦土嗽诙虝r(shí)間內(nèi)迅速切換高度集中注意力的本領(lǐng)。我的生活每天都是碎片化的，可我依然能學(xué)習(xí)滑冰兩不誤。