每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

惠林頓國際學校篇一

國際學校的大門只對外國學生開放，但本地學生想進國際學校的大有人在，因為這些學校的高素質教學水平、國際化課程設置、全英文授課等優勢，對于經濟條件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。以下是關于國際學校學費，歡迎大家參考!

北京市發改委公布的普通高中學費為350-800元/生學期，住宿費為440-880元/生學年。而相比之下，國際學校的學費顯得“不接地氣”，以高中階段為例，一年學費20萬以上的學校有北京京西國際學校(24.3萬)、北京耀中國際學校(24.6萬)、北京哈羅英國學校(24.21萬)、北京樂成學校(24.46萬)、北京鼎石國際學校(25萬)、北京順義國際學校(22.656萬)、北京德威英國國際學校(24.2萬)等。

上海的國際學校也不例外。同樣以高中階段為例，一年學費20萬以上的學校有上海德威英國學校(25.42—25.89)、上海長寧國際學校(22—23萬)、上海耀中國際學校(24.5萬)、上海西華國際學校(21.9萬)、上海不列顛英國學校(21.5萬)。

這還只是學費，既然孩子上了國際學校，學校俱樂部(馬術、高爾夫等)、冬夏令營等也是必不可少的開支，雜七雜八的隱形支出加起來，孩子到出國前的話費怎么也得將近100萬。不得不說讀國際學校對普通工薪家庭來說是一個不小的負擔。

那么問題來了，這些動輒幾十萬的學費到底花在哪里了?

教師資源是各個國際學校的核心優勢所在，也是不少國際學校競相“下血本”的地方。以北京最貴鼎石國際學校為例，在其主頁公示的教師薪資從年薪29萬至53.53萬不等。

此外，各個學校為了爭奪優質教師資源紛紛給老師們，尤其是外教開出高昂的工資。

除了一線教學老師外，行政老師也占成本支出的一大部分。

一部分國際學校是引進國外原版課程，這需要支付一定的費用。此外，在教材方面，有的學校直接引進國外原版教材，有的租用國外教材，這種需要支付引進費與租用費，前者比后者會更貴一些。

高端的硬件設施是國際學校吸引生源的一大措施。氣膜體育館、板球場、滑冰場、馬術場、菜園……獨具特色的場地，3d打印機、科學實驗設備、校車等硬件設備的費用也均需學費負擔。

此外，學校場地的建設費、折舊費等。

都說國際學校的學生從入學開始就與普通高中的學生不一樣，這種不同除了表現在所學內容、升學方式等方面，學生參加的各種活動也略顯高端。每年寒暑假普通高 中的孩子忙著上補習班、做作業的時候，國際學校的學生開始了他們的冬夏令營。筆者從新東方主頁上查詢，一般的游學或者冬夏令營花費在1萬到5萬不等，時間從2天到10天均有。

另外，學校內部也有不少高端大氣的俱樂部，如馬術、高爾夫等，為支撐這些項目，學校需要聘請專業老師、租用場地，這部分費用也并不便宜。

惠林頓國際學校篇二

為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!

具體活動安排：

(一)創設圣誕節日氛圍

1.班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。

組織：各班班主任和英語課代表。

2.學校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“ merry christmas! 和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。

3.學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。

(二)圣誕活動安排

各類英語競賽和活動：

1.三年級英語歌謠競賽、

2.四年級英語書寫比賽

3.五年級六年級英語知識問答

班級興趣活動：

1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

2.各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。

3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

具體安排如下：

三年級英語歌謠競賽表演

表演者：三年級部分學生

時間：12月20日下午午會課

內容：三年級兩個班級進行英語歌謠pk

負責人：趙科娜

惠林頓國際學校篇三

1、充分利用黑板報開展防毒禁毒知識宣傳活動，普及學生禁毒知識。

2、組織學生上網，瀏覽互聯網上“禁毒教育網”，獲取大量禁毒知識。

3、各小隊利用課余時間，通過發放宣傳單、畫漫畫等形式開展“小手拉大手，共同參與禁毒”教育活動。

1、利用主題班會、廣播站、升旗儀式、間操等時間，廣泛宣傳毒品預防知識，增強廣大學生拒毒、防毒的意識。把禁毒知識灌輸給每一位學生，使學生提高認識，遠離毒品。

2、積極引導學生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。如《法制日報》、《中國法制》雜志、《小學生毒品預防教育掛圖》、《珍惜生命，拒絕毒品》教育掛圖等，并組織好學習活動。

高度重視毒品預防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預防作為學校德育教育的一項重要內容，納入學校教育工作計劃，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實。

(1)、每班觀看一課堂的禁毒宣傳教育光蝶

(2)、少先隊派發禁毒宣傳資料;

(3)、學校少先隊出一期禁毒宣傳板報。

學校通過開展以上活動，提高了廣大師生對毒品的認識，增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學校毒品預防教育工作的開展。

惠林頓國際學校篇四

歡樂的圣誕拉近你我的距離，溫馨的蘋果傳遞濃濃的情意。為貧困學生貢獻一份力量，更為你的朋友送去節日的祝福。

相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂”、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當天收下這份禮物并吃下這個平安果，就會在新的一年平安、快樂，并且還有不同層數帶有不同的意義之說。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”，每年的平安夜之際人們都會通過預訂或者購買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來表達他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋果的習俗。

雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節日習俗也被中國人廣泛流傳，同時也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的傳送來傳達祝福而與平常祝福方式不同，再經過我們精心的設計與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺。

平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動之一!通過本次活動的相關活動宣傳及活動進行，更多地服務于農大學子，為他們傳遞真心與祝福;同時也體現了一種在大學校園流傳的文化;也很好地使得參加活動的同學更加體驗節日的歡樂及感悟節日的意義，也使同學在組織活動的過程中學到更多的東西。

xx師范學院職業規劃部

南區文化廣場北區文化廣場

1、宣傳工作：

a、老九棟墻壁宣傳欄3張

b、南區籃球場旁宣傳欄3張

c、南北區各棟寢室宣傳欄寢室數

4)橫幅宣傳，活動前期在校園進行懸掛宣傳數量：1-2條。(由外聯部幫忙拉贊助)

5)社團人際宣傳，借助農大龐大的協會社團體系，通過社團相關負責人，通過他們使得社團力量充分發揮，爭取使他們的會員都預定我們的平安果，我們負責為他們派送。

6)網絡宣傳，通過在農大論壇發帖宣傳，使得在學生群體中日益接觸緊密的網絡充分得到積極作用，留下聯系方式等，好使得更好的進行蘋果預定。

2.進貨工作：12月19日之前在各大集散市場進購平安果、彩帶、包裝紙、小彩紙、氣球等物品。

4.活動現場須準備物品

物品名稱及數量：

百米線2條

帳篷2個

桌子若干

凳子若干

裝訂機4個

電腦2臺

音響2對

祝福語若干

1)南北區文化廣場進行擺點布置，現場播放圣誕節日歡快歌曲，營造節日氛圍。

2)在現場高峰期時，圣誕老人負責在活動現場周邊引領人員到活動中，并負責發放訂購宣傳單。

3)活動流程(以北區文化廣場一處為例)

a.有一位圣誕老人分別在活動場，以吸引眼球為主要目的

c.由一位同學負責收款與記錄

d.由一位同學負責整理、分裝平安果

e.其余四位同學及邀請的幫手負責派送平安果，原則是男生送生寢室，女生送女生寢室。

1)宣傳安排

a.展板繪制由宣傳部負責

b.海報編寫、張貼由辦公室負責

c.橫幅由外聯部負責拉贊助

d.社團宣傳及網絡由部門全體成員積極完成

2)進貨工作

a.進購蘋果人員：肖志強、張麗君

b.進購其他人員：諶鳳林、凌城敏、胡勇

3)活動現場安排

a.北區文化廣場

a現場接待人員：凌城敏

b圣誕老人：賈靈珊

c收款人員：黃月明

d分類分裝：鐘牧原

e登記人員：熊金華

f派送人員：張玲、錢宏偉、鄭福超(另外需要外借人員)

b.南區文化廣場

a.現場接待人員：熊琴

b.圣誕老人：胡勇

c.收款人員：曹雷雷

d.分類分裝：李愈智

e.登記人員：劉海霞

f.派送人員：劉洋、邢彥婷、翟亞麗(另外需要外借人員)

高品質紅富士蘋果600個900元

精美包裝紙200張60元

彩紙3疊15元

包裝袋2卷5元

海報15張9元

帶字樣的黏貼小紙100張20元

橫幅2條40元(贊助)

宣傳單500份40元(贊助)

預計總費用1001.0元

惠林頓國際學校篇五

國際學校對于大多數的家長來說，還是有些陌生的，國際學校越來越多。以下是小編整理的關于國際學校入門指南，希望大家認真閱讀!

國際學校就是，跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。在國際教育日益發展壯大后，在國內發展成為可以為本國學生提供外國教育模式的學校。一般來說，國際學校提供中等或以下程度教育，并擁有相當比例外籍學生，實施外國學制的學校。

國際學校的招生范圍不受國內戶籍限制，但會有國籍考量(具體學校具體分析)。目前，我國開設的多數國際學校、公立學校國際班，基本上都是想中國國籍孩子開放的，只有少數傳統國際學校只招收外籍學生。

1、國際高中是學生入讀國外名校的最佳途徑，專業選擇沒有限制。

2、國際高中注重學生個性發展和實踐能力培養。

3、國際高中以英文為主，輔以中文的授課。

4、國際高中整合中外教育資源，注重多學科和多元文化融通，使學生在中國的學校里享受國際化教育。

5、國際高中可以幫助盡早熟悉和適應國外教育模式。

6、國際高中為中國學生搭建了一所走向世界名牌大學的橋梁。

7、國際高中課程是受中外政府認可。

8、國際高中課程打破了傳統的一考定乾坤的選拔模式，考試和平時成績各占50%。平時成績則根據學生出勤、作業、考試、實驗、社會實踐等方面來表現。

9、國際高中突出“以學生為中心”的教育方式，從培養學習興趣、調動學習積極性入手，注重學生個性發展和實踐能力培養，讓學生“學會做人、學會做事、學會共處、學會求知”。

國際學校為保證教學質量，在聘請中外教師時會有學歷要求，需要具備相應證件，比如外籍教師需要具備國外正規的高中教師資質。

首先，每個國際學校會有培養學生的大致方向，比如留美、留英、歐洲高校申請或是亞洲高校申請等等。如果從課程類型來說，包括語言課程、學術課程兩種。家長在為孩子擇校時，需要從孩子未來的留學去向做好學校的選擇。

國際學校通常都會擁有完備的教學設施，大型圖書館、電子閱覽室、運動館、各種音樂室、繪畫室等等，而且還會配備相應的專業教師進行指導教學。比如，上海中加楓華國際學校就有自己的馬術訓練場，一流國際化設施，滿足學生多樣化的需求。

國際學校采用的基本上都是小班教學，每班學生數不會超過25人。這樣編排的目的.在于，老師可以更全面的了解到每位學生的學習情況和心理的變化，給出個性化的指導，幫助每個孩子更好的成長。

在這里，采用的中西結合的模式，從小學到高中，慢慢提升孩子的外語水平，授課與國際接軌，并且會根據學生的學業水平進行分層教學，因材施教。

加入國際學校后，你會發現，學校會在寒暑假期間組織學生進行游學、夏令營、冬令營活動，會有一些課外社會實踐活動，走出校門，與海外學校交流學習，參加一些社會公益活動，拓展學生的國際視野的同時，增強社會責任感。

選擇就讀國際學校，當然就是奔著出國留學去的，那名校應該就是大多數學生的目標。在國際學校，雙語教學提升語言水平，學習了解國外課程體系，掌握教學方法，感受國外文化，這些都可以讓他們更好的融入國外留學生活。在學習好學術課程的同時，將自己的綜合能力不斷提升，參加各項感興趣的活動，距離名校就不遠了。

想要避免擇校誤區，當然需要家長先有一個擇校思路，按部就班進行搜尋。

關于學校的具體情況，這里是很多家長了解不全面的，大致分為以下幾點：

教育理念是一個學校的靈魂所在，考量一個學校是否有國際化的教學思維，家長可以由此切入，考察學校是否和孩子的情況符合，因為國際學校在選擇學生的時候也會考察考生是否和學校的教學理念契合。

辦學背景深厚的國際學校，更加能培育出優秀的學生。這一方面通常會從辦學年份、學校資質自己所處位置來考察。

比如，如果未來想要留學澳大利亞，可以選擇北京愛迪國際學校學習澳洲國際課程，這樣對口教學，能夠在未來的大學申請中起到事半功倍的效果。

師資方面，當然是實現優質教學的重要條件，學校的教學質量可以從師資配比來考察，不僅要考慮高資質高學歷教師占比情況，而且要考察外教在教師團隊中的占比情況。

這可是學校能展現出直觀的一面，好的硬件設施，可以提供優質的學生服務，實現教育現代化的重要條件，能夠提高教學質量，為學生的學習創造良好的條件。

擁有了良好的硬件設施，才能在開展活動時更加豐富多彩。各種社團活動，對于學生的社交能力、動手實踐能力、團隊協作以及領導力都會有不同程度的幫助。樂成考評體系中，課余時間活動所積累的學分占比不小。

一個良好的學習氛圍，能夠提高學生的學習積極性，在學習生活中形成一個良性循環。這一方面，家長可以通過參加學校開放日進行考察。

升學率能最直觀地反應出一所學校的教學質量和水平，所以，往屆的優秀畢業生對一所學校來說非常重要。

惠林頓國際學校篇六

1、一般國際學校都擁有軟硬件一流的國際化校區，校園風格、環境和國外學校非常接近，環境優美，設施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學生很快適應校園生活，而且對于后續出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。

2、國際學校采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力;有利于培養孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。

3、國際學校的住宿壞境都是相當好的`，而且住宿還有助于培養學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。

4、國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養;所以國際學校的學生更容易適應不同的環境，從而更好的發揮自己的能力。

5、國際學校一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際學校可以有很多機會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發他們進一步探索國外文化的激情。

1、高昂的學費。一般國際學校的學費都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學費根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國際學校也被戲稱為 “貴族學校”。

2、水平不同、國籍不同的學生混雜一起。在國際學校里，一般都會有一部分國外學生在就讀。但是由于各自國家的生活習慣、風土人情以及認知狀況不同，導致中國的學生很難和這些外國學生進行深入的交流，甚至有的學生之間還會產生各種的矛盾。由于部分國際學校只要是繳納了昂貴的學費就能入讀，這也使得一些學習成績差、生活作風有問題、性格極端的學生混跡其中，對其他學生產生了很不好的影響。

4、個別國際學校沒有正規的國際課程體系。由于一些國際學校缺乏國際認同的正規課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進行教學，不僅無法達到國際化教育的水準，還會阻礙一部分優秀學生的自我學習。

其實對于國際學校的利弊，只要家長能夠很好地認清形勢，找準自己孩子的實際情況，再具體分析自身各項條件，就能夠正確的看待國際學校的利弊，從而選中合適的國際學校。

惠林頓國際學校篇七

為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!

具體活動安排：

(一)創設圣誕節日氛圍

1.班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。

組織：各班班主任和英語課代表。

2.學校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“ merry christmas! 和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。

3.學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。

(二)圣誕活動安排

各類英語競賽和活動：

1.三年級英語歌謠競賽、

2.四年級英語書寫比賽

3.五年級六年級英語知識問答

班級興趣活動：

1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

2.各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。

3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

具體安排如下：

三年級英語歌謠競賽表演

表演者：三年級部分學生

時間：12月20日下午午會課

內容：三年級兩個班級進行英語歌謠pk

負責人：趙科娜

惠林頓國際學校篇八

尊敬的領導：

本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題;總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的.了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人簽名：

尊敬的領導：

某某同學是我所任教的大三下期專業課“xxxx”的學生。

他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學的基礎知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。

有良好的學習能力和學習習慣。

在專業實習中，也虛心認真，表現突出。

該生英語能力好，能適應以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會某部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學嚴格要求自己，基礎扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

推薦人：

路德會以馬忤斯學校領導;

學生周xx，男，20xx年 月 日出生于中國xx，現讀于中國xx民院附屬小學四年級135班，是一名品學兼優的好學生。

他熱愛學校，關心班級，積極參加學校組織的每一次活動。

一年一次的春游、秋游活動，做為班干部的他，能協助老師安排、策劃、組織，活動中熱心幫助有困難的同學，幫助同學排憂解難;學校田徑運動會，他能發揮自己的優勢，積極報名參與。

學校每周一的“收舊利廢”，他能堅持做到，把自己一周積累下來的廢品帶到學校，并能帶動其他同學; 在“低碳生活 環保節能”、“愛鳥 護鳥”、“保護水資源”等環保活動中表現優秀，是一名名副其實的“環保小衛士”。

大課間活動，全班同學一起跳繩，跳繩的分發，收撿都由他來完成，工作責任心極強。

他是同學心中的好朋友，老師心中的好學生。

他愛好體育運動，每天堅持鍛煉，上好體育課，利用業余時間練習打羽毛球、籃球，散步，跳繩是他的最愛，長久堅持，體格健壯，陽光活潑。

他愛學習，除了認真學好各科課本知識外，還擠時間進行大量的課外閱讀，遨游書海，享受書香之樂。

他最喜歡讀的書有《》《》《》《》可以說是學習成績優秀，課外知識豐富。

他是爸爸媽媽的好兒子。

在家里的xx很愛勞動，經常幫家里做家務，洗碗、掃地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都會爭著去做。

“周末小當家”他表現最棒，自己去菜市場買菜，選購家中所需物品，非常能干。

用自己的實際行動孝順父母，感恩父母。

周xx同學品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

特此推薦，希望接納為盼。

推薦人

惠林頓國際學校篇九

通常情況下，德國的國際學校跟私立學校一樣，是全日制的。一般來說都能減輕父母、尤其是雙職工父母的負擔。

德國的國際學校中，必須有德語課程。德語是一門必修課，但是卻可以沒有宗教課。

有的國際學校還會根據學生成績的好壞而分不同的 “能力小組”，但是也會根據學生成績的變化，而再次調整。

但是在入學考試的時候，一般對父母和孩子的英語水平要求都非常高。

學校的'教學語言一般也都是英語。

擁有德國國籍的孩子也可以就讀國際學校。但一開始只能讀一年級，并且還要求具備必須的英語水平。