為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

捏橡皮泥活動方案篇一

中班《我是橡皮泥》的活動目標是：1、用身體動作表現周圍環境中的各種事物，提高身體的表達能力。2、發展對空間、形狀的'感知。活動開始時，我通過提問：你們喜歡玩彩泥嗎？彩泥有什么特點？引出了彩泥，知道了彩泥的特點。

通過我們都是一塊軟軟的彩泥，能隨意塑造成各種各樣的形狀，他們根據自己的理解和想象塑造出各種東西。如：身體站立，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭上的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。趴在地上，弓起身子，變成一座橋等等。在第二次的塑造時，我提出了要求，要兩兩合作，模仿一樣東西，協調行動，共同表現出它們的工作的情況。如：一個小朋友弓著身子做洞，另一個做蛇游進去。最后環節中，進行“逛超市”的游戲，請兩個幼兒做顧客，其他幼兒做超市里的貨物，以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，讓顧客來詢問、挑選，要盡可能讓顧客挑走。活動中讓幼兒塑造自己熟悉的東西，用動作表現，同伴猜出了，體驗到了成功的快樂。

幼兒通過想象塑造大量的日常生活、大自然中那些有趣的物體，他們的塑造不是重復，而是創造性的再現，他們克服一些困難，與同伴合作、交流完成一件作品，這也成為他們繼續探索和主動學習的動力，從而有利于他們良好學習品質的形成。

捏橡皮泥活動方案篇二

方法一：

一杯半面粉，半杯鹽，四分之一杯植物油，大約四分之一杯水，再加幾滴食用顏料，混合在一起。揉捏至柔軟。如果面團太濕則加少許面粉，反之加少許水。繼續揉捏直至面團柔軟并且顏色混合均勻。裝進密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。 另外，我們和孩子一起制橡皮泥時加過一些凡士林，防腐用。

方法二：

把一杯食鹽，半杯面粉和3/4杯冷水混合，然后加熱。不斷攪拌混合物，兩三分鐘后呈粘稠狀。把粘稠的混合物攪成面團狀，放在蠟紙或錫紙上冷卻。冷卻一會后再揉一會。鹽面團制成，可以使用了。鹽面團包在蠟紙里或放在塑料袋中可儲存數天。

方法三：

工具：塑料一次性手套一雙，面粉若干，食用油，食用色素(沖開用小碗裝)菜板1個。

操作：首先將適量的水、色拉油及食用色素混合，然后開始揉面，邊揉邊注意是否太干或太稀，如果太干可以加一點水，如果太稀就在加點面粉，而色拉油是讓做出來的黏土具有黏性也比較不會干掉，把面團揉均勻之后就完成了!

方法四：此方法由書凡媽媽提供

容器：鍋(最好用平底鍋)，家用小湯勺 原料：面粉4份(50ml的小量杯，一杯為一份) 水3份 細鹽1勺 食用油1勺 食用色素10滴(根據自己對顏色深淺的要求酌情增減)

制作：面粉和水攪拌好，最好細心捏到沒有小疙瘩。加上油，鹽，和色素。將以上半成品倒入鍋中加熱。不停翻抄，等到面團出現半透明之色就熟了。

保存時最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。這么長時間后基本上也玩臟了，好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存，否則放在外面久了容易風干。

捏橡皮泥活動方案篇三

橡皮泥是孩子們最喜歡的玩具之一，特別是低年級孩子們的愛好，這種內容的美術課對我們老師來講應該也是最好上的內容了，因為孩子們對它的喜愛，讓我們比較好控制課堂，但怎么樣才能激發孩子們的創作熱情，讓他們能出更多更好的橡皮泥作品呢？在這節課里我開展了嘗試。

原來的教學內容設計我是遵循賞析——探究——制作——評價提高的傳統教學模式，但我經過考慮，還是修改了教學方式，先不急著欣賞作品，而是先和孩子們做幾個手部動作的“手指操”，“轉一轉，捏一捏。”“按一按，壓一壓，這樣能做出什么形狀的橡皮泥？”“扁扁的象餅一樣。”“揉一揉呢？能做出什么形狀？”“圓圓的，象小湯圓！”“好！真棒！咱們班里的同學看來一個個的都是玩橡皮泥的高手啊。”及時的給他們“戴高帽”也很有效果哦。“那……搓一搓呢？”“是條形！象面條一樣！”同學們更得意的搶答起來。“答得好！同學們，我們知道如果我們的`手指靈巧的話，可以用剛才的幾種方法來制作各式各樣的橡皮泥物品，可是如果今天我們只能用一種方法來做橡皮泥的話呢？比如……我只能給你們用搓的方法。”“啊？”全班同學立即動起了腦筋。“怎么可能呢？都是面條一樣的條形，怎么把它們粘起來啊？”“哦！！我知道了！”有同學立即喊了起來“可以把它們盤起來啊！”“對哦”馬上有人同意。由此，我順利的進入到了本課的課題《捏泥巴》。

接下來的捏泥巴課堂基本就在孩子們的探究——比賽創新制作——互相賞析——交流經驗的過程中順利開展下來。最后得到的教學效果最好，學生優秀作品最多，也最出彩。看到同學們這么喜歡上美術課，而且主動要求帶工具，我心里也很高興。

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捏橡皮泥活動方案篇四

橡皮泥幾乎是所有孩子們最喜歡的東西，因為橡皮泥可以捏各種各樣、千姿百態的.小動物。

前幾天，我去姑姑家玩，姑姑就帶著我和我表弟去玩橡皮泥，我玩的時候手輕輕揉了揉眼睛，過了五分鐘后眼睛腫了起來，像一個大桃子。姑姑急了，立刻帶我去了醫院。通過這件事我才明白，原來外邊彩泥有化學成分，還是不要去外邊賣的好。

接下來我和我媽媽開始制作了，首先我們準備的工具有：240ml、鹽120ml、塔塔粉10ml、油5-10ml、水240ml、食用色素幾滴。我們走進廚房，把這些材料倒入鍋中，一開始像是在炒菜，炒啊炒，等過了一會，這些調料成型了，聞著可香了，真想上去咬一口。它整體像一團泥巴白白嫩嫩的，拿在手里的時候很滑，一點也不沾手。這時我才知道油的作用，油的作用是讓彩泥不沾手。而鹽的作用是鎖住面團里的顏色，更加持久，更加鮮艷。我們準備了13種顏色，平均分成了13個面團，在手中揉勻，把顏色地上兩滴，然后不停的揉，等揉勻了，顏色也就上勻了。這兩滴顏色真神奇，不一會就把顏色上完了。我覺得好奇，就把13種不同的顏色做成了13種不同的小動物，好看極了。

我知道肯定很多人想和我一樣玩彩泥，那就動動手，做一做吧。

捏橡皮泥活動方案篇五

本學期我和趙梓琦老師共同擔任校本課程---橡皮泥手工制作的任課老師。這門課程學生感興趣并非常樂意參加，手工橡皮泥是一項對孩子有積極作用，很有意義的活動。孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種動手的經驗，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能培養意志力與專注力，同時還可以幫助延伸他的想象力。因此我們把它設計成課堂氣氛活躍，制作方法靈活多樣，學生自主創新的趣味課程。

因此我們在設計課程主題時，盡可能多的考慮學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣并能由此展開豐富聯想的東西。而且我們還將這些內容設計在情景之中，讓學生在制作過程中不會感覺單調，乏味。同時，我們還在正式制作前先有一段比較有趣的導入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，在教他們制作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。一個小故事或者一個常識導入動物的主題，再問問小朋友知道哪些動物，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，開拓他們的思維。要求他們以一個背景為主題，展開豐富的.聯想，制作自己喜歡的東西。在活動中學生的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、在活動中學生體會到了手工制作的樂趣，對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我們也體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎意料。

2、學生的動手能力比以前有明顯的提高。他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

3、在活動中我們還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前有很大的提高。

4、在活動中我們還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

捏橡皮泥活動方案篇六

一、活動目的本次面向三到六年級小學生的橡皮泥手工制作大賽活動，旨在激發學生的動手和動腦能力，讓學生自行構思，不拘時空地發揮想象，在興致勃勃地“玩泥”中陶冶自己，磨練意志，培養勞動技能，訓練創造思維能力和提高審美能力，同時也以“玩泥”為載體對學生們進行愛國主義教育和思想情感教育，讓他們享受到成功的快樂。二、活動時間：

2016年12月15日下午4:10----5:30三、活動地點：書法室

本次大賽分設兩個組別，每個組別各設4個獎項，即一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀作品獎10名。

捏橡皮泥活動方案篇七

為培養幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質，加強家園合作，增進親子間的交流，體驗自信快樂的情感。我園將舉辦20xx年“我健康、我快樂、我參與“冬季親子趣味運動會，具體事項如下：

時間：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)

地點：xx

主題：我健康、我快樂、我參與

1、運動員入場。各班運動員身穿園服，手舉彩旗或花環，排成兩路縱隊依次入場，入場順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)

2、奏國歌，升國旗。

3、家長代表講話。

4、運動員代表講話。

5、園長致辭，宣布運動會開幕。

6、運動員退場。

地點：xx

1、幼兒項目《撈湯圓》(芒果班)

2、幼兒項目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)

3、幼兒項目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)

4、幼兒項目《滾輪胎》(葡萄班)

5、親子項目《種豆撿豆》(芒果班)

6、親子項目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)

7、親子項目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)

8、親子項目《引路》(葡萄班)

9、幼兒合作項目《拖小豬》(芒果班)

10、幼兒合作項目《運球》(蜜桃、菠蘿班)

11、幼兒合作項目《螃蟹運球》(葡萄班)

12、家長合作項目《毛毛蟲》(芒果班)

13、家長合作項目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)

14、家長合作項目《接力賽》(葡萄班)

1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長報名參加，比賽中先進行預賽，在預賽中產生決賽選手再進行決賽。

2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運動員都有一份紀念品。

1、各班老師要配合裁判維持賽場次序，管理班級紀律;提醒家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔跑，注意安全。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長)。

3、幼兒合作項目及家長合作項目的`人數根據各年齡班的要求自定。

4、保持運動場地的衛生，愛護公共設施。

開幕式主持：xx

幼兒項目比賽：xx

親子項目比賽：xx

幼兒合作項目比賽：虢芷妍

家長合作項目比賽：xx

裁判員：8位家長(名單附后)

聯絡員：xx和4位家長(名單附后)

音響：xx

橫幅及頒獎臺：xx

照相：xx

獎品的采買：xx

道具擺放：xx

維持次序：各班保育老師和4家長成員(名單附后)

安全保衛：xx

飲水：xx

巡視：xx

發獎：xx

發獎地點：xx

捏橡皮泥活動方案篇八

今天，小學生作文大全把正方體和長方體用牙簽連在一塊，這就是車頭和車身了。然后選取黑色橡皮泥分成六小塊，分別捏成圓餅形狀，正方體兩邊各粘一個，長方體兩邊各粘兩個，，這樣小貨車的輪子就做好了。最后用小刀在正方體車頭的前面和兩邊刻上小正方形，，作為車窗，并且選取白色橡皮泥裝飾上車燈。這樣一輛漂亮的橡皮泥小貨車就制作完成了。

我美滋滋地將橡皮泥小貨車拿給媽媽看，媽媽夸我是個聰明的孩子，我高興極了。