在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓我們有一雙明亮的眼睛手抄報篇一

一、班會教學目的：

1、從了解眼睛入手，向大家宣傳保護眼睛的重要性。

2、使同學們重視并保護眼睛。

3、注意讀書寫字姿勢，同時每天認真做好眼保健操。

4、提高學生的視力，減少新發近視的出現。

二、班會準備：

讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關眼睛保健方面的知識。

四、班會過程：

1、宣布主題班會開始：

同學們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們不重視眼睛，就會看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕！所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗－－我們的眼睛。

《讓我們有一雙明亮的眼睛》主題班會，現在開始！

2、了解眼睛：

a、我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的？它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢？下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造”

范文網()

b、第一小組：表演小品（大體內容：一位同學發現眼睛不好，到醫院檢查，醫生就“眼睛是由幾部分構成的”“為什么眼睛可以看到物體”等問題作講解。）

3、了解近視的原因

a、原來我們的眼睛是個如此復雜的器官，要想清晰地看到事物，（班主任工作）

看到美好的大自然，還真要注意保護了。第二個節目是第二小組編排的“眼睛不好的原因”。

b、第二小組表演

大體內容：一個同學看書寫字時都趴在桌上，同學提醒他，他卻不以為然，在家里，爸爸新買的書他更是愛不釋手地吃飯看，睡覺看，結果眼睛最終也看不清了，只能戴上一副眼鏡。

c、總結：看來眼睛如果不保護，就會這么快得近視。其實，致使眼睛近視的原因還有很多，可就這兩種情況在我們同學中比較普遍。

d、對照自己

第二小隊為我們提了個醒，不信嗎？讓我們一起來看看大家的寫字姿勢。

看日常生活中不正確的讀書寫字圖片。看后讓學生說說自己的感受。

e、看來眼睛不好的原因就是同學們在讀書寫字時姿勢不正確而且做眼睛保健操時不用心，穴位點的不準確。那我們就要從這些方面來注意了。

4、眼睛的重要性：

a、我們常說：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢？我們來看一些資料。

b、小結：原來眼睛不好有這么多不方面，看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢？（找學生說自己的想法）

5、班主任總結：

同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。

讓我們有一雙明亮的眼睛手抄報篇二

讓我們有一雙明亮的眼睛

課時：一課時 年級：三年級 設計理念及思路：

目前，青少年中存在著五大健康問題，其中一個就是近視問題。我們中國青少年的近視問題也十分嚴重。三年級的小學生，由于年齡還小，他們的自我管理能力還不夠。時常需要老師的提醒，做眼保健操偷偷睜眼，做作業、看書趴在桌上，老師盡管反復強調，反復糾正，但效果不明顯。在腦海中還沒有樹立保護眼睛的意識，對眼睛在自己和他人生活中的重要作用的體會還不夠。這樣長期以往，學生的視力肯定會下降。針對這一情況，我設計了《讓我們有一雙明亮的眼睛》的主題班會，希望學生能重視愛護視力的重要性。

教學目標：

1、指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。

2、培養學生良好地用眼衛生習慣。

教學重難點：

指點學生認識近視眼造成的起因。教育學生在舉動上落實，并保持做到預防近視的幾點要求。教學準備：

讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關于眼睛的各方面的資料，做眼保健操的正確的動作，并獲得一些有關眼睛保健方面的知識。教師準備多媒體課件。

教學過程：

通過學生的討論、說、看、做、幫、誦、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深理解、認同眼睛在自己和他人生活中的重要作用，從而有意識的養成保護眼睛的良好習慣。

一、宣布主題班會開始：

同學們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們不重視眼睛，就會看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕！所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗－－我們的眼睛。

《讓我們有一雙明亮的眼睛》主題班會，現在開始！

二、了解眼睛：

我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的？它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢？下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造 ”。

三、了解近視的原因知道如何預防近視

原來我們的眼睛是個如此復雜的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，還真要注意保護了。

四、體驗活動

1、學生分組蒙上眼睛從座位走到講臺并在黑板上寫上自己的名字。

2、學生談感受。

（親身體驗失去“光明”后是多么的不方便，從而知道眼睛的重要作用。）

五、深化認識

1、課件出示：日常學習生活中的良好及不良用眼習慣圖。

2、判斷習慣圖。

3、分析。通過交流，使學生學習正確的用眼常識，從而有意識的養成愛護眼睛的良好習慣。

4、建議。原來眼睛不好有這么多不方便，看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢？（找學生說自己的想法）

5、齊誦兒歌。

護眼歌

? ? ? 我的眼睛是件寶，生活學習離不了。看書寫字三個一，一寸一拳一尺遠。坐車走路不看書，陽光底下書不看。? ? 連續用眼需休息，消除疲勞眼保操。手不揉眼講衛生，保護眼睛我記牢。

六、拓展活動

1、教師提問：（學生討論）

a:我們為什么每天都要做眼保健操？

b:在我們平時做眼保健操中存在哪些不足之處？

c:針對這些不足，你有什么好建議？

（使學生明白做眼保健操對我們的眼睛有保護作用，并且每天認真、準確做好眼保健操。）

2、誦兒歌

愛眼護眼的兒歌，營養全面眼睛好，常嚼硬食預近視，飲食搭配要合理。可吃水果維生素，多吃蘿卜和肝臟。蛋黃也有清目用。常吃蔬菜眼才好，葷素搭配要合理。近視防治吃入手，預防近視我最好！

3、總結

同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。

七、放松收尾 出示歌曲《夢的眼睛》

在輕松愉快的氛圍中結束本次主題班會。

教學反思：

這是在學校我上的一節班會課。通過學生的討論、說、看、做、幫、誦、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了預期的教學目標。

學生活動充分，主體參與性強。課件安排直觀、恰當。體現了新課標的理念，學生樂學、會學，課堂氣氛活躍，學生積極探索，活動安排合理，內容豐富。如能在學生創造性上再挖掘點深度則更好。例如：讓學生們編些愛眼兒歌，或對爸爸、媽媽說句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。總之，讓學生在課堂上找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。

希望能喚起學生無盡的想象，創新思維，也從這里起步，把自主還給學生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂！

讓我們有一雙明亮的眼睛手抄報篇三

一（1）班班隊活動設計

一、班會教學目的：

1、從了解眼睛入手，向大家宣傳保護眼睛的重要性。

2、使同學們重視并保護眼睛。

3、注意讀書寫字姿勢，同時每天認真做好眼保健操。

4、提高學生的視力，減少新發近視的出現。

二、班會準備：

讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關眼睛保健方面的知識。

四、班會過程：

1、宣布主題班會開始：

同學們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們不重視眼睛，就會看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕！所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗－－我們的眼睛。

《》主題班會，現在開始！

2、了解眼睛：

a、我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的？它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢？下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造”

b、第一小組：表演小品（大體內容：一位同學發現眼睛不好，到醫院檢查，醫生就“眼睛是由幾部分構成的”“為什么眼睛可以看到物體”等問題作講解。）

3、了解近視的原因

a、原來我們的眼睛是個如此復雜的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，還真要注意保護了。第二個節目是第二小組編排的“眼睛不好的原因” b、第二小組表演 大體內容：一個同學看書寫字時都趴在桌上，同學提醒他，他卻不以為然，在家里，爸爸新買的書他更是愛不釋手地吃飯看，睡覺看，結果眼睛最終也看不清了，只能戴上一副眼鏡。

c、總結：看來眼睛如果不保護，就會這么快得近視。其實，致使眼睛近視的原因還有很多，可就這兩種情況在我們同學中比較普遍。d、對照自己

第二小隊為我們提了個醒，不信嗎？讓我們一起來看看大家的寫字姿勢。

看日常生活中不正確的讀書寫字圖片。看后讓學生說說自己的感受。e、看來眼睛不好的原因就是同學們在讀書寫字時姿勢不正確而且做眼睛保健操時不用心，穴位點的不準確。那我們就要從這些方面來注意了。

4、眼睛的重要性：

a、我們常說：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢？我們來看一些資料。b、小結：原來眼睛不好有這么多不方面，看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢？（找學生說自己的想法）

5、班主任總結：

同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。

讓我們有一雙明亮的眼睛手抄報篇四

誦讀欣賞

——文筆精華

（五）教學目標

1、知識目標：通過朗讀，學習烘云托月的手法。

2、能力目標：品味含蓄雋永的語言。

3、情感目標：引導學生親近文學，提高文學的審美情趣。

教學重點及其教學難點

1、教學重點： 分析人物形象

2、教學難點： 理解“窗”雙關含義

教學手段及其教學方法

1、教學手段：多媒體

2、教學方法：朗讀法與討論法

教學時數：一課時

第一課時（13-3-59）

教學內容及過程

1、導入新課

由學生喜愛的名著摘錄導入，要求讀出自己喜愛的語段及評述推薦理由。

過渡：眼睛是心靈的窗戶，許多作家刻畫人物又豈能不重彩點睛呢，下面就讓我們再一起領略巴金筆下的《一雙明亮的眼睛》吧！

2、感知課文，探究文筆之妙。

請你用喜愛的方式朗讀這段選文，感知內容。讀后結合課前收集的資料，探討這段選文的精妙之處。先小組交流，再組織集體評價、點撥。

明確：琴是巴金在長篇小說《家》中塑造的一位具有反封建新思想的少女形象。選段著重描寫了她的一雙明亮的眼睛，熱情歌頌了這位先進的女性。

選段共五句話。第一、二、三句采用了烘云托月的寫法，用衣著打扮、發式臉型、眉毛鼻子來烘托所要描寫的眼睛。從粗到細進行勾劃，以美烘托美，把琴的一雙大眼睛突出地顯現在讀者面前。第四句用夸張的手法，寫她那雙明亮的大眼睛。這眼睛不僅給她臉龐增加了光彩，而且使整個房間“明亮”多了。通過眼睛之亮，實寫了她思想、智慧的閃光。語意含蓄雋永。這句為選段的中心句，最后一句以眾人的視線加以渲染，得以強化。這優美而傳神的語言，正面描寫和側面描寫相結合的句子，讀來真是妙不可言。

3、賞讀課文，在讀中品味自己喜愛的語言，直至成誦。

方法：師范讀，明確感情基調——學生自由朗讀——賞析讀（讀出我的至愛，并加以分析，并結合評價，學會有感情地讀）——熟讀成誦。

4、名家名著中的眼睛——欣賞并積累教師課前摘錄的有關描寫眼睛的幾個語段。

（1）“她的眼睛更尖銳了，像吃草的畜生，眼睛里仿佛有一塊銹了的銅??”（高爾基《不平常的故事》）。

（2）“她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。”（安徒生《海的女兒》）。

（3）“啊，你看，你看，她的眼睛！啊，你看，那是不能用言辭來形容得出的，那是不能用文字來形容得出的！她是那么瑩黑，那么靈敏，那么柔媚呀！她見了我，把眼簾低垂下去了，眼睫毛是那樣的濃密，那樣的鮮明，那樣的富有生命呀！”（郭沫若《喀爾美蘿姑娘》）

（4）“長在她那瘦削而蒼白的臉上的那雙眼睛，顯得深邃而動人，好像她的焦點總沒有落在眼前的人或物上，而是落在更遠一點的什么地方，給人一種若有所思的夢幻般的感覺。”（張潔《誰生活得更美好》）

5、課堂練筆

仿寫本文寫一段關于眼睛描寫的語段。

布置作業

利用互聯網收集描寫“手”的精彩語段。

讓我們有一雙明亮的眼睛手抄報篇五

《我有一雙明亮的眼睛》教學設計

教學目標：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的作用。

2、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛造成的損壞，養成愛護眼睛的好習慣。

重點和難點：

1、學習正確的用眼常識。

2、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛護

眼睛的習慣。

課前準備：手偶、帽子、學生準備筆

一、教學過程：

（一）激趣導入：今天老師給大家帶來了兩個好朋友，猜猜看；他們在哪里呢？小朋友們你們好，我是可愛的小猴子。大家都叫我大眼睛明明。今天受到我可愛的弟弟的邀請，來到這里。你們歡迎我的到來嗎？生答：歡迎。明：怎么，汪老師，我的弟弟還沒有來嗎？師：是呀，不如我們先開始吧！邊上課邊等他，好嗎？明：嗯，那好吧！我聽說三年二班的同學們是最聰明最活潑的，對嗎？生答：對。那我可要考考你們？（出示謎語）

1、屏示謎語：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報。出示謎底：眼睛。明：對，你們真棒！就像我一樣，有一雙明亮的眼睛。明明希望我們每個同學都有一雙明亮的眼睛（板書課題）

2、想一想，說一說：眼睛能為我們做什么呢？（生答）明：嗯，明明也知道很多的。小朋友讓我們比一比，看誰說的多。課件展示：哈哈，讓我們看看吧！這些都是我想到的：工人叔叔用眼睛校對精細的儀器；醫生用眼睛觀察微生物；軍人用眼睛射擊把心；小朋友用眼睛看書學習。師小結：有一雙明亮的眼睛多好，眼睛的作用真大呀！

（二）聽故事，學習護眼小常識

明：哎，都說了這么多了，我那個弟弟怎么還不來呀！不如我先給大家介紹一下我的弟弟吧！

1、我的弟弟叫亮亮。他最喜歡帶著一個顏色的帽子，他有一雙可愛又靚麗的大眼睛！亮：哥哥，你在哪里（師帶上帽子扮演弟弟---亮）明：弟弟？你怎么變成了這個樣子？你，你怎么戴上眼鏡了呢？你的眼睛怎么了？（明亮擁抱在一起）亮：（邊擦眼淚邊說）哥哥，都是我不好，我沒有好好的照顧好我的眼睛，就變成現在這個樣子了（哥哥嘆氣，定格一瞬間）師：（摘下帽子扮回老師）同學們，你們猜猜，亮亮弟弟是怎么對待他的眼睛的呀？

2、生猜。教師同時以課件呈現不正確用眼的畫面。弟弟說：“是呀，我每天躺著看書，有時做公交車也看書，眼睛有時酸酸的也不顧，室內很黑，在強烈的陽光下，我也總是瞇著眼睛看書，看得眼睛好疼呢，在學校經常趴在書桌上看書寫字，回家后一連幾個小時做在離電視機很近的地方看電視，看得眼睛又酸又痛，爸媽說我也不聽，還有我還特別挑食，不愛吃蔬菜和水果。可是這些食物中含有維生素a和c呀！另外，不愛做眼保健操。做操時有時睜著眼，有時趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來越不清楚了，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？就加入到了日漸壯大的近視眼隊伍里。”明：哎，你怎么能這樣對待自己的眼睛呢？同學們，你們有沒有這樣做呀！生答。明：我要給你們看一樣東西！看看我們水泉中心校小學生們的近視率分別是多少吧！師出示課件，以明明的口吻問老師這是什么。師：一年級100人里有15人近視；二年級100人里有20人近視；三年級100人里有25人近視；四年級100人里有30人近視；五年級100人里有45人近視；六年級100人里有50人近視。明：（不時的與老師對話）哇，怎么越到高年級，近視的同學就越多呀！師：是呀，這就是不注意愛護眼睛、正確用眼，導致同學們隨著年齡的增長、壞習慣的養成，眼睛受到的傷害也就越來越大了。明：我對我的眼睛可好了，你看我現在多精神啊！小朋友，你也來猜猜我是怎么對我的眼睛的吧？

3、生猜。明：嗯，我看書寫字時，都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會兒字或看一會兒書就起來走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我的眼睛得到充分的休息，看電視時，都會坐在離電視三米左右遠的地方，而且從不連續看電視超過半小時，所以我的眼睛一點也不累，另外我做眼操可認真了，四節操都閉好眼睛，動作到位。吃東西不挑食，肉、雞蛋、蔬菜、水果等我都愛吃。你看，我現在一點毛病都沒有。亮：哥哥，我真羨慕你！明：不過，你也別急，你現在只是假性近視，你正在長身體，等今天我們學會了保護眼睛的知識，只要你今后注意保護你的眼睛，注意用眼衛生，你是有可能脫掉眼鏡的。亮：真的嗎？太好啦！

4、生聽了故事后，說一說我們該如何愛護自己的眼睛呢？教師強調坐姿，師：我們在學校里每天都會做眼保健操，在每節課后或是家里學習后，我們也可以做眼保健操，今天我們就來學一學。師：我們先一起來看一遍，現在請同學們和老師一起來做一遍。

（三）、防止眼睛受傷

游戲體驗：比較-------睜眼睛和蒙眼睛

師：可是如果蒙眼睛，在黑暗中生活是什么感覺呢？下面，我們來做兩個游戲試一試。

1、蒙眼睛拍拍手并談感受。先睜眼睛拍一次，再閉眼睛拍一次。

2、師小結：眼睛在我們每個人的生活中都非常重要，眼睛近視、受傷或是失明都會給我們的生活帶來極大的不便，所以我們要保護好我們的眼睛，讓我們的眼睛更加明亮健康。

（四）誦讀護眼歌

1、這節課，小朋友們知道了許多保護眼睛的知識，為了大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護眼睛的方法編成一首兒歌，讓我們一起來讀一讀吧！

2、師生讀《護眼歌》

我的眼睛是件寶，生活學習離不了。

看書寫字三個一，一寸一拳一尺遠。

坐車走路不看書，陽光底下書不看。

連續用眼需休息，消除疲勞眼保操。

手不揉眼講衛生，保護眼睛我記牢。

亮：哈哈，哥哥，今天我可真是沒白來呀！學到了這么多的護眼知識，以后我一定要好好的愛護我的眼睛，盡快擺脫眼鏡大軍！明：太好了！到那時我們又是人見人愛的明亮兄弟啦！

二、結束語

人們常說：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣。在老師和家長的幫助下，好好保護自己的眼睛。最后，老師祝愿在座的小朋友們人人都能擁有一雙明亮的眼睛。

三、課后拓展

師：為了幫助小朋友們用心愛護眼睛，老師為同學們準備了一個愛護眼睛的保健卡，把你最想對眼睛說的一句話寫在上邊，回家把它放在你的床頭、書桌邊，每天都提醒自己做一個愛眼小衛士。