無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

王百姓的先進事跡篇一

1、梅好：“你穿這身在你二哥那是鶴立雞群了吧？”老大：“不是，我在那是雞立鶴群。”

2、輕輕地我走了，我把我給你們的健康留下；輕輕地我走了，我把你們給我的幸福帶走。

3、你說吃，也要帶著痛恨油炸食品的感情，批判者吃。

4、人往高處走，眼往低處瞅。

5、當得上是黨的信任！當不上是黨的考驗。

6、有沒有正常人穿的衣服？

7、妥了，妥妥的了。

8、我們倆是捆綁的，有她必須有我，有我必須有她……

9、專人、專車、專道、專桿，四塊磚，直接把我拍地下了。

10、尿吧尿吧不是罪，走，跟大爺去晾被。

11、最近鈣流失的有點嚴重。

12、大娘，我們全家都希望你成為我們的阿姨。

13、你柔和，你舒服，人家也舒服；你強硬，你難受，人家也難受。就像牙和舌頭，牙硬，舌頭軟，人老的時候，牙掉了，沒聽說人老了掉舌頭的。

14、人生三大美事：老婆炒菜，老婆倒酒，老婆含情脈脈的瞅。

15、拿自己的短處和別人的長處比，怎么比怎么憋屈；拿自己的長處和別人的短處比，怎么比怎么幸福。

16、啥孤獨癥啊？咱這是貴人話語遲，茶壺里煮餃子——— 心里有數。

17、男的吻別，女的敬禮。

18、就沖這聲爸，啥都值了。

19、跟明月說：沒事，別怕，昨天我也喝了一副（隱形眼鏡）。

20、忘掉那黎明前的黑暗，記住那黎明后的曙光。

21、老三，你不要挑戰我的極限！跟媳婦兒講什么理？跟媳婦兒得講情！什么叫情？一家人一條心，保持一致，這才叫情。

22、我倆是捆綁在一起的，有我必須有她，有她必須由我。

23、這是酒上頭，還是你的話讓我上頭？

24、你四叔，想讓你爸拿點贊助，贊助他演個太監。

25、妥了，妥妥的了。（這句已經成為流行語）

26、人生自古誰無死，何況魚缸還漏電。

27、坐飛機，上首都，吃海鮮，住別墅，背個手，挺個肚，帶個小帽還挺酷。

28、沒有酒量不行，只有心情不行。

29、找媳婦就像買鞋。辛雯是大白領，是大碼鞋，50的。梅好是小女人，是小碼鞋，41的。我的腳是41的，所以梅好合適。她是布鞋，穿著養腳，辛雯是高跟鞋，我拍崴腳啊。

30、借兒子玩半天，不知是否批準。

31、把壞話說盡了，把好事做絕了，典型的刀子嘴豆腐心。

32、當著真人不說假話。

33、看到弟妹的照片掛在婚紗影樓的櫥窗中，和店老板交涉：照片照掛，下面加行字：本夫妻純屬虛構。

34、代表我兒子，請你擦擦眼淚。

35、油炸食品吃一回兩回的也沒問題，要吃也得帶著痛恨的心情批判著吃。

36、什么酒這么貴？打包！沒法打包？那有沒有漏斗？

37、兩口子講什么理？兩口子得講情。

38、憤青？我看你是青糞，就是沒有消化好的驢糞蛋子。

39、哎呀，太給大哥面子了；能再給大哥點面子嗎？

40、你看挺高尚個事，你給整庸俗了。

41、拿自己的短處跟別人的長處比，怎么比都憋屈；拿自己的長處跟別人的短處比，怎么比都幸福。

42、男的（m）屬于是俯臥撐，女的（w）屬于是仰臥起坐。

43、不是講究安居樂業嗎？你就負責安居，我負責樂業。

44、我二十年前就會開了，就是沒有票，屬于山寨機，司機。

45、來碗米飯。喲 這兒童版的阿，像酒盅似的 來個成人版的！

46、吃醋了，這吃醋的背后就是愛啊！這一不小心還把一顆心煎熬了！

47、化悲痛為飯量。

48、我們的父子關系是走了程序的。

49、說到做到，絕不放空炮。

王百姓的先進事跡篇二

社聯工作總結

尊敬的舒老師、王老師以及社聯的全體成員：

大家下午好！非常榮幸能夠擔任第七屆社團聯合會主席，協調主席團成員帶領部長開展社聯工作。在工作中，主席團成員不論職位高低，以身作則，認真勤懇，求實創新，注重加強學生干部素養，養成良好的工作作風，不假公濟私，不濫用職權為他人和自己謀取利益，發揚社聯優秀品質，不斷完善組織的不足。這一年來開展的工作有：上學期的招新、面試、干部考核考試、會長沙龍、社團新生辯論聯賽、第六屆搖滾音樂節、學校高峰論壇、合川區五校社團聯合會交流會；下學期的無與倫比，炫麗青春文藝晚會、社團活動月開幕式游園活動、閉幕式文藝晚會、第二屆模特大賽、主席團公推直選招新工作，以及各部門的常規工作。今年社團招新3900多人，社團39個，新成立社團1個，最近也有幾個新的社團正在籌備當中。同時進一步完善了社團聯合會的制度，物質上為了社聯采購了席牌、桌布、音箱等物資，在對外宣傳中，通過開展合川區五校社聯交流會和指導民生學院、四川航空職業學院成立社團聯合會，以及邀請各高校參與我們的活動，擴大了社團聯合會對外的影響力。開展這些工作和取得的部分成果，首先要感謝團委領導對我們工作的支持和引導，其次也要感謝全體社聯人員點點滴滴的付出，謝謝你們。有你們，我們共同走過了第七屆社團聯合會。

每當離別的時候，我們總會嘆息，時間怎么老是過的那么快！作為一個即將出去實習的大三學生，回頭展望三年的大學生活，我同主席團的其他成員一樣，把三年大部分的課余時間都獻給了社聯這個組織。雖然如此，但是我們不后悔，在這個有情義的組織里面，我們過的很充實，也收獲了很多課本上所收獲不到的東西。有人說：大學里平庸的人都是相似的，有成就的人各有輝煌。不一定每一個人的大學生活，都要參與學生組織工作，但是我希望在你們的大學生活中，你們要有自己規劃，當有一天你不在這個組織的時候，依然過的很充實，這樣你才不會覺得枯燥無味，一無所獲，自己也不會慢慢變得墮落和頹廢。在第一次見面大會上我記得王老師說過一句話：專業是立身之本！希望你們能夠學好自己的專業知識，為以后出身社會打下一個堅實的基礎。

作為即將退出的我們，對于組織我們也有些許不舍，每到這個時候總有一些人會離開，有一些人會留下，但是留下來的人責任更重大，他們要帶領組織開啟

新的篇章。俗話說：飯要一口一口吃，路要一步一步走！曾經我們也是干事，我們也抬過展板，掛過橫幅，貼過展板，和同事們一起在辦公室吃著外賣，做著活動的準備工作。身為干事的時候，能夠為組織做的，就是帶著責任心把上面交代的每一個任務保質保量的完成。教不在人學而于己，同一個事情讓不同的人做，有的會有收獲，有的或許沒有收獲，那么有收獲的人就為自己積攢了經驗，也因如此他會越走越遠，“冰凍三尺非一日之寒”也就是這個道理。在你們來到組織之后，所做的工作，可能都不是你們想象的那樣，但是我相信，細節決定成敗，不管做什么工作，事情有多大有多小，只要你們用心的去做每一件事情，你都會有所收獲。部長的換屆會在下學期進行，每一個人都有同等的機會，希望你們都好表現自己。多思考作為一個部長需要什么樣的素質，需要什么樣的能力，然后不斷的去完善自己。同時，也希望大家能夠深刻的認識到，參與組織工作不是為了榮譽，也不是為了一張聘書，而是服務同學，鍛煉自我！當你們進入社聯之前，也一批學長、學姐開展招新工作，為此我也要代表主席團對大家提出一個希望，不管你是留下還是離開，都能夠帶著對組織的責任心，參與最后的工作。

最后我想將俞敏洪的一段話送給你們：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

期末考試在即，在此，我祝愿一個社聯人都考出理想的成績~

謝謝~

王蜀華

2012年6月13日

王百姓的先進事跡篇三

獻身教育癡心不改

***縣***鎮***小學***

我于1995年7月畢業于***師范，分配到***小學任教。懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。工作中，積極參加政治學習和業務培訓，認真學習黨的十七大精神，高舉鄧小平理論旗幟，認真學習實踐科學發展觀，貫徹執行黨的基本路線、方針、政策。工作上服從領導安排，任勞任怨，團結同志，顧全大局，認真履行教師教書育人的神圣職責，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，樹立科學的教育觀﹑質量觀和人才觀，為培養德、智、體等全面發展的一代“四有”新人盡職盡責。

服從學校領導分工，任教15年來一直擔任小學各年級語文、數學教學并負責班主任工作。我暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，自己是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，廣泛閱讀教育教學理論書籍，并全身心投入到工作實踐中去。始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研小學語文，做到了“愛校如家，愛生如子”、以情育人、以情感人。我 1

訂閱了《青年教師》《小學語文教學》、《讀書雜志》等刊物，認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問。為了提高自己的教育教學水平，我認真學習優秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。“愛”字當頭，“責”字為重。我熱愛教育，把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，我輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。體貼關愛每一個學生，“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變后進學生使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。”愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”我以此作為自己的座右銘。班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業余時間無償為他們補課，使他們快速趕上那些學優生，從中獲得學習的快樂，熱愛學習。

如果說學校是我生命中成長的沃土，那么課堂就是我展示生命價值的綠洲。我深知作為一名骨干教師，是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。我以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。我常用自己的“當好一名慈母，做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章，培養出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設者和接班人。在教學中，充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。還深入調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。在注重思想滲透的同時，更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。教學，一改“學生寫，老師改”的傳統做法，大膽嘗試“學生寫，師生共同批改” 的做法。學生在寫作中學會批改，在批改中提高寫作水平。實踐證明，新的方法不僅減輕了師生負擔，而且大大提高了學生參與意識和寫作興趣，學生在與同學的寫作交流中掌握了寫作技巧，體驗到了成功的快樂。閱讀教學也不例外，授課內容不拘泥于教材，傳授知識不照本宣科，更注重學法指導，給學生傳授學習方法和技能，讓學生學會自學，學會探究，學會發現。

勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服從工作安排，是我一貫的作風。深入了解學生，做到有的放矢，這是我當好班主任的第一要務。要教好學生、當好學生的引路人，只有了解

學生、充分地掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發，對學生進行針對性教育“要教好學生，當好一位班主任，首先要關心學生，熱愛學生，體貼學生，做學生的知心人，從小事做起，只有對學生的感情深，工作才能細，方法對，效果才能最佳。”是我的切身感悟。長期以來，我對學生思想積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課余時間和學生促膝交談、相互傾述。尤其對那些失去父母、留守學生和殘疾學生，更是關懷備至。詢問其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關懷及尊重。看到孩子們在作文中寫道“老師就像媽媽一樣關心我… …”這就是我人生價值的所在。就這樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學生視為自己的孩子，而學生也將老師視為自己的母親，都那么彼此理解、隨和、共創和諧班級。身正為范是我做班主任的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學生，身教勝于言教。我在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動中，作為一名老師、主任，我不是光起著一個指揮官的作用，站在那兒指指點點、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就應卷起袖子和學生一起干，哪里活最重就應撈起褲管沖鋒在前。讓學生受到潛移默化的作用。2008年“5〃12”汶川地震，我和全校教師一道，積極為災區人民伸出援助之手，捐錢捐物。學生在老師的帶動下，也紛紛獻上自己的一片愛心。

課堂上，我積極營造一種輕松愉快的氛圍，讓學生學得開心，學得

樂意。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學效果良好。養成了和學生交朋友的習慣，利用課余時間和他們談心，利用課余時間為他們解答疑難。多年以來，所教班級沒有出現過打架斗毆事件。共有2名學生被評為縣級優秀班干部，5名學生被評為縣級三好學生﹑3名學生被評為縣級優秀少先隊員。所任班級4年被評為縣級先進班集體。積極輔導學生參加各種競賽活動，培養學生的個性和特長，所教班級連續10年在學校組織的“六〃一”文藝演出中獲一等獎。我還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力。19**年**月﹑20**年**月兩次參加**舉辦的小學語文教師課堂教學競賽均獲**等獎，被評為小學語文學科帶頭人。為了不斷提高自己業務水平，保證自己不落伍于時代，也為了真正體現一個學科帶頭人的作用，積極參加成人高考，于20**年*月考入**大學漢語言文學專業函授學習，20**年*月畢業，獲大專學歷。積極參加教師繼續教育培訓、計算機培訓、普通話培訓并取得合格證。積極從事語文教學教研活動，認真總結教學經驗，撰寫論文。其中20***年撰寫論文《******》在“****市現代教育技術論文評選”中榮獲二等獎；20**年**月撰寫論文《***********》被縣教育局教研室評為一等獎；在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。多次參加鄉中心學校組織的“優秀教師送教下鄉”活動，給兄弟學校教師上示范課，舉辦專題講座，介紹自己的教學經驗，受到好評。參加工作自今，我所任班級語文教學成績統測，連續***年名列全鄉同級同科****名。****年被***鄉黨委﹑政府授予“先進

教師”稱號。2004年9月被評為小學高級教師。20**年2月被***縣委、縣人民政府授予 “優秀教師”稱號。2009年9月被***市委、**市人民政府授予“***市首屆十佳師德標兵”稱號。

我深知，在我工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔，我感覺從事教育是我一生的幸福。我會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起鄉村教育明天的太陽！

以上取得的點滴成績，與學校領導的幫助和本班科任教師的配合是密不可分的，在今后的教育教學工作中，我將進一步增強緊迫感和危機感，視作天的成績為今天的起點，謙虛謹慎，真抓實干，再創佳績。

***鎮***小學

200*年**月**日