觀看紅線警示教育片,讓我們心情沉重,一個個事故案例給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看紅線警示教育片心得體會2023年，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

觀看紅線警示教育片心得體會1

黨員領導干部是多年培養起來的寶貴財富。曾感嘆，培養一個領導干部比培養一個飛行員的花費要多得多。這也提醒我們，即便從成本的角度看，黨風廉政建設也需要加大“防患于未然”的力度。否則，不僅是人力資源上的巨大浪費，甚至可能陷入“割韭菜”的困局。肌體健康，不僅要剜除毒瘤還要對癥施治；既治已病又治未病，是全面從嚴治黨的題中之義。正如中央紀委監察部網站這篇文章中所用的比喻，抓案子、抓線索，是“樹木”；強紀律、嚴規矩，才是“森林”。中央紀委把案件室改稱紀檢監察室，把案件線索規范稱為反映領導干部問題線索，并非簡單的名稱改變，而是職能定位的深化。腐敗滋生蔓延，根本原因在于一些領導干部黨的觀念淡漠，組織渙散，紀律松弛。一些地方出現的系統性腐敗、家族性腐敗和塌方式腐敗，莫不證明這一點。反腐敗不僅僅是守住法律的底線，更要維護黨紀的嚴肅性。只有這樣，才能使黨員干部敬畏紀律、遵守紀律。

落實主體責任和監督責任是黨的重托，其中一個重要方面就是嚴明紀律，各級黨委、紀委不能當甩手掌柜。

年初，中央紀委五次全會劃定的2015年重點工作，第一條就是“從嚴治黨、依規治黨，加強黨的紀律建設”。湖南衡陽發生破壞選舉案，原市委書記雖然自己沒有收受賄賂，但瞞案不報、壓案不查，沒有擔責、玩忽職守就是違紀。對違紀行為要抓早抓小，對不講規矩、不聽招呼的黨員干部，要敢于拉下臉來批評、亮出劍來肅紀、點起名來曝光，放任自流只會養癰遺患。紀律退一分，腐敗進一尺。看看蘇共亡黨的沉痛教訓，不正是黨員喪失組織紀律的苦果嗎?聽聽蔣介石敗逃臺灣后總結失敗時說“共產黨有紀律，國民黨沒紀律”，不正說明黨不以規矩則亂嗎?今天重溫歷史教訓，重提政治紀律，重講政治規矩，黨員干部更需要把守紀律講規矩作為政治的生命線，真正做到執行紀律無條件，遵守規矩不含糊，守住底線不逾越，遇到紅線不觸碰。相對于查處大案要案產生的“震撼力”“震懾力”，嚴明紀律釋放出一種“沉潛的力量”。

不敢腐、不能腐，需要的是紀律豎起一堵防火墻，直至紀律倡導的價值內化于心，才能真正達到不想腐的境界，讓黨風廉政建設邁上一個新的臺階。

觀看紅線警示教育片心得體會2

紀律為何能成為每個戰士行為的自覺遵循?正是因為，紀律在執行中成為了不可觸碰的紅線。劉鄧規定：不準強迫老百姓當向導，不準向老百姓要東西，不準打罵群眾。司令部警衛團一名副連長就因為從一個店鋪拿走了商人的花布和粉條，被公開槍斃。在戰爭年代，這種近乎嚴酷的做法，反映的卻是不變的道理：只有嚴格執行，紀律才有意義。

紀律嚴，因而作風正，最終的結果是得民心——這正是劉鄧大軍能在大別山區站住腳的根基。從給部隊帶路，到偵察敵情、提供軍糧，甚至是縫制衣服……只要你把群眾當親人，群眾也會把你當親人，這樣的部隊，怎么可能會吃敗仗?

憶往思來。全面深化改革千帆競發，同樣是一次偉大的進軍。億萬人民的支持與參與，是改革在風高浪急中駛向夢想彼岸的保證。改革開放是億萬人民自己的事業，中國夢也是每個中國人的夢。離開了群眾這片最肥沃的土壤，離開了基層這片最堅實的地基，改革發展就會失去動力。

如果說“打江山”“鬧革命”的老一輩與平民大眾“天生就是一家人”，那么不少出生于和平年代的黨員干部則對魚水關系少了些切身體會。一些官員“你代表黨還是代表人民”的雷人雷語，“不信馬列搞迷信，不問蒼生問鬼神”的價值扭曲，用官話套話回應百姓冷暖的冷漠無情，都催人反思：當聯系群眾不再是內心律令，我們如何重塑血肉之情、魚水之誼?

答案就在嚴明紀律，用他律喚醒自律，用紀律塑造認同。從這個角度看，“王大灣精神”無疑有著更強的現實意義。今天，我們同樣需要通過強化紀律來改進黨員干部作風，鞏固執政基礎，塑造良好形象。多次強調政治紀律、組織紀律，歸根結底就是要通過嚴明紀律，正黨風轉作風，贏得群眾的信任與支持。只有這樣，才能形成一個強大的民意基礎，傳好交到我們手里的歷史接力棒。

在大別山，部隊每次出發前，鄧小平一定要派人問一問，司令部借住的農舍“門上好沒有，水缸挑滿沒有，稻草捆好沒有”。今天，偉大征程仍在繼續，作風建設仍在路上，正風肅紀，以紀律贏得民心，這正是王大灣會議留給我們的寶貴財富。

觀看紅線警示教育片心得體會3

政治路線確定之后，干部就是決定因素。全面依法治國的藍圖已經繪就，關鍵就看各級領導干部帶頭落實的成效。

“全面依法治國必須抓住領導干部這個‘關鍵少數’”。在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上發表的重要講話，著眼各級領導干部肩負的重要責任，直指一些領導干部在法治意識和實際工作中存在的突出問題，對各級領導干部在全面推進依法治國進程中發揮引領帶動作用提出了明確要求。

問題是時代的聲音，也是思想的警鐘。必須肯定，改革開放以來特別是黨的十五大以來，各級領導干部在推進依法治國進程中發揮了重要作用。同時也必須承認，在現實生活中，一些領導干部法治意識比較淡薄，有法不依、違法不究、知法犯法等現象還比較普遍。有的不屑學法、心中無法，有的以言代法、以權壓法，有的執法不嚴、粗暴執法，有的干預司法、徇私枉法，有的則利欲熏心、貪贓枉法。那些落馬的腐敗分子，哪一個不是從無視以致踐踏黨紀國法開始犯罪的?古人云“法之不行，自于貴戚”。周永康、薄熙來等位高權重的腐敗分子藐視法律、破壞法治，導致法治不彰，教訓極為深刻。

法治不彰，黨無寧日，國無寧日。事實表明，領導干部當中存在的這些問題，不僅惡化了一些地方和單位的政治生態，更影響了黨和政府的形象和威信，損害了政治、經濟、文化、社會、生態文明領域的正常秩序。這些問題不解決，全面依法治國就難以真正落實。所有領導干部都必須警醒起來，堅決糾正和解決法治不彰的問題。

“欲流之遠者，必浚其泉源”。對于法治建設，領導干部既可以起到關鍵推動作用，也可能起到致命破壞作用。領導干部必須牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，自覺把對法治的尊崇、對法律的敬畏轉化成謀劃工作時的法治思維、處理問題時的法治方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想問題、作決策、辦事情。黨紀國法不能成為“橡皮泥”、“稻草人”，違紀違法都要受到追究。

“權力是一把雙刃劍，在法治軌道上行使可以造福人民，在法律之外行使則必然禍害國家和人民。”只有把權力關進制度的籠子里，權由法定、權依法使，讓各級領導干部尊崇憲法、敬畏法律、信仰法治，自覺為全社會作出表率，我們才能朝著法治中國的目標扎實邁進。

觀看紅線警示教育片心得體會4

為深入開展“第十八個黨風廉政建設宣傳教育月”活動，進一步增強廣大黨員干部的廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。5月11日下午，市民政局組織機關全體黨員干部和局屬事業單位主要負責人集中觀看了警示教育片《不可觸碰的紀律紅線》。

該警示教育片以多起典型違法違紀案例為素材，詳細記錄了案件的起因、經過和結果，以及涉案人員的沉痛懺悔，透徹剖析了部分黨員干部違法犯罪的思想根源，具有很強的警示教育意義。

大家紛紛表示通過觀看警示教育片，不僅從片中看到了違法違紀人員的蛻變軌跡，更看到了他們的悔恨和淚水，也使大家充分認識到漠視黨紀國法的后果和付出的慘痛代價。

觀看結束后，局黨組成員、副局長胡春鳴要求全體黨員干部要從警示教育片中汲取教訓，深刻反思，引以為戒，不斷警示自我，凈化自我，牢記使命，不忘初心。要加強學習，堅定信念；要以案為鑒，廉潔自律；要腳踏實地，樂于奉獻，以扎實的工作作風服務于民政事業發展。

觀看紅線警示教育片心得體會5

透過觀看警示教育片，對于腐敗分子的腐敗行為，使自我真正在思想上受到了震憾和教育。看著這些人，哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而這天卻成為階下囚。這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因在于：首先，黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，應對市場經濟大潮不能持續警惕、持續冷靜、持續操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上思考人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。其次，黨員領導干部把人民賦予的權力作為自我謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自我也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自我的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。同時，法制觀念淡薄，待人處事上沒有持續應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。

作為一名黨員，要提高拒腐防變潛力，務必自覺改造自我，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產主義理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位；在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求。自覺警醒自我，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自我置身于監督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監督，萬目睽睽難逃脫”。自覺充實自我，有正確的追求，健康的心態和實在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛；善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時持續平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。

我們要從警示教育片中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自我，為實現全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。

觀看紅線警示教育片心得體會6

最近學校組織我們全體黨員學習觀看了“反腐倡廉”教育警示片。原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領導干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關，更與自己無關。通過觀看此片，進一步增強了自己反腐倡廉意識，提高了廉潔自律的自覺性。

作為教師，在教書育人的過程中一定要加強自身的思想道德學習，努力提高政治思想素質，提升人格修養，做一個有道德的人。在學習了黨組織下發的學習反腐倡廉文件后，更堅定了這種信念。尤其是黨員教師更應以身作則，廉潔自律，要樹立正確的權力觀和科學的發展觀，權力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數人謀取私利，做人民的好教師。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師育人的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。

今后的工作中，需在以下幾方面繼續努力：

一、加強學習，堅定信念。縱觀任何領導干部的腐敗案件，究其根源，就是自身放松了學習，理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。因此，在工作之余，自己堅持經常性的深入學習，提高自身的認識水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合實際工作，提高了自我約束能力和自我警省能力，不斷增強自身拒腐防變的能力。

二、以案為鑒，廉潔自律。觀看了一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼，也使自己清醒地認識到，作為一名黨員，應該時刻牢記一個黨員的標準，強化政治意識、責任意識、奉獻意識、服務意識，廉潔自律、潔身自好。

三、多做實事，樂與奉獻。作為學校的的一名中層干部，要時刻遵守師德，履行好工作職責，愛崗敬業，勤勤懇懇，做好本職工作。要表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取。

四、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要警鐘長鳴，經常檢查自己的一言一行，做到自重、自省、自警、自勵，常懷律己之心，嚴格規范自己，做一名讓學生喜歡、讓家長放心的教師。

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