計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教育工作計劃篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據(jù)基礎(chǔ)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求，以實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教師隊伍為中心工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以兒童發(fā)展為本，以現(xiàn)代教育思想來推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強(qiáng)課程研究，開發(fā)園本教育資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新，以嶄新的視角，開放的觀念來指導(dǎo)幼兒教育改革實踐，樹立科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、效益觀，自覺地改善教育行為，革新教育模式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階，幼兒園教育工作計劃。

(一)繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，幫助教師提升教育理念。

1、教師素質(zhì)的高低，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強(qiáng)教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，將大組教研、分課題組教研、年級組教研三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，大組教研將有機(jī)結(jié)合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動，分課題組將結(jié)合教師個人所承擔(dān)的課題，分組進(jìn)行細(xì)致而深入的研究，充分發(fā)揮各年級組的優(yōu)勢，能對課題實踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和討論，定期組織學(xué)習(xí)幼教理論，堅持教、學(xué)、研合一，堅持理論引導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動，在實踐中提高教師的教育能力，積極形成骨干教師梯隊。

2、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)教育理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。將組織教師設(shè)計生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會。

3、做好教師的教案檢查、記錄工作，杜絕無教案上課。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)檢查結(jié)果對活動設(shè)計予以評定。積極鼓勵教師結(jié)合本班幼兒的實際，創(chuàng)造性的備課，寫出有個人特色的教案。教案中力求體現(xiàn)以下幾點：注重幼兒能力、情感的培養(yǎng)，注重資源的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結(jié)合，切忌為應(yīng)付檢查而寫教案。期末評優(yōu)秀活動方案設(shè)計在全園進(jìn)行交流。個人檔案和觀察記錄本學(xué)期作為日常工作進(jìn)行檢查與交流，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對幼兒的觀察評價，整理、規(guī)范記錄內(nèi)容。

4、教師除完成正常的上課外，還應(yīng)抽出一定的時間進(jìn)行聽課，聽課節(jié)數(shù)不得少于幼兒園要求，聽課時及時寫出評價，以提高本身的評課水平。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課貫穿始終，嚴(yán)把一日活動關(guān)，使教學(xué)水平有較大提高，工作計劃《幼兒園教育工作計劃1》。

5、繼續(xù)執(zhí)行每周的`半日指導(dǎo)活動，本學(xué)期請年級組長共同參加每周的半日指導(dǎo)活動，發(fā)揮年級組長行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，對教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況及時了解，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過結(jié)合與教研組長一起檢查和教師自查"六認(rèn)真"工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對策，每次檢查要求有一定梯度的提高。

6、結(jié)合各班開展的項目活動，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)分資源的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行有針對性的評估。

(二)、加強(qiáng)幼兒園教科研工作，以教科研促進(jìn)課程改革實踐。

1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強(qiáng)教研組活動的開展和管理。開學(xué)初，各教研組制定切實可行的計劃，活動應(yīng)有重點，每周活動內(nèi)容都要有詳盡記錄，做到三定：定時間、定地點、定內(nèi)容，避免活動的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)參加教研組活動。

2、積極引導(dǎo)廣大教師開展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)勢，形成較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)力量，為幼兒園課程改革服務(wù)，積極探索與本園特色相結(jié)合的課程，對幼兒園存在的問題進(jìn)行攻關(guān)，力爭取得突破，注意總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，切實提高教科研工作水平。

(三)開展多渠道、多形式的家長工作

我們從社會教育需求和家長要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開展多渠道、多形式的家長工作，使家長的心與幼兒園連得更緊，教育目標(biāo)更一致，為實現(xiàn)共同的教育目標(biāo)做好工作。

1、抓好"家長學(xué)校"活動，提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)召開新生家長會，讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)舉行專題講座活動。針對各年齡段的特點，開展家長關(guān)注的專題講座，小班專題講座以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主，中班專題講座以項目活動中幼兒表現(xiàn)與能力提高為主，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學(xué)動態(tài)，提高家長科學(xué)育兒知識。

(3)組織"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

2、設(shè)立"家長咨詢?nèi)?，期初制定相應(yīng)的家長接待日制度，設(shè)計調(diào)查表，了解家長在育兒方面關(guān)注和需要了解的方面，每月設(shè)立相應(yīng)的主題，供家長根據(jù)自己的情況和需要選擇咨詢。邀請有經(jīng)驗的教育專家來園與家長交流，加強(qiáng)家園溝通，達(dá)到家園同步、同向，提升家長育兒的理念。

3、期末分發(fā)家長問卷，了解家長對幼兒園工作的要求、建議。

4、做好家長工作，爭取家長的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方取得共識：各班的家園專欄按不同的教育內(nèi)容進(jìn)行更換；及時與家長聯(lián)系、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育；邀請家長間互動，介紹育兒經(jīng)驗和方法。

(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結(jié)合社區(qū)資源，開展豐富多彩的幼兒活動，促進(jìn)幼兒身心和諧、愉快地發(fā)展。

1、開展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)"，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)的管理，提高幼兒自覺遵守紀(jì)律的能力，形成良好的生活、行為習(xí)慣。

2、主動加強(qiáng)與社區(qū)、居委會的溝通與聯(lián)系，定期開展園與社區(qū)"手拉手"活動，爭取他們的合作與支持，逐步實現(xiàn)資源共享，贏得社會的認(rèn)可。

小班教育工作計劃篇二

(一)、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5°c不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的'發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防a觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

(二)、進(jìn)餐、午睡安全

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

(三)、活動安全

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

(四)、接送安全

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

在每周五的下午進(jìn)行集體安全教育，在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

總之，我們要把安全工作放在首位，時時刻刻提醒自己，提醒孩子，注重細(xì)節(jié)的安全，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。

小班教育工作計劃篇三

為了保證幼兒安全，讓家長放心地把孩子交給幼兒園，開心地把孩子接回家，特制定本學(xué)期小班的安全教育工作計劃：

幼兒園小班是指年滿3歲—4歲的孩子，剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點。因此，小班幼兒的年齡特征十分突出。主要表現(xiàn)在：

1、動作發(fā)展快。他們身體和手的動作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細(xì)動作。小班孩子特別好動。在小班這一年中孩子動作的頸部非常快。3歲幼兒在動作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個體差異。

2、認(rèn)識靠行動。他們的認(rèn)識很大程度上要依賴行動。同時，3歲幼兒的口語表達(dá)和人際交往能力與中班、大班相比還較差，他們也常常通過自己的行動表達(dá)需求。

3、情緒作用大。他們?nèi)菀准樱壹悠饋砭碗y以控制。他們對成人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，初次離開父母，會表現(xiàn)的極為不安。而且伙伴之間的交往對他們的情緒也有很大影響。

4、愛模仿。他們喜歡模仿老師、家長和伙伴。模仿可以成為他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，也可以成為他們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的過程。幼兒的模仿并不是消極被動的臨摹，他們在模仿中同樣一有創(chuàng)造，有自己個性與情感的表達(dá)。

一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。班級兩位教師和一位保育老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時消毒，充分利用太陽的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。

三、具體措施：

1、入園時配合保健老師接受晨檢，身體不適主動告訴保健老師或帶班老師。

2、入園時教育幼兒不帶危險物品，比如刀子，剪刀之類的鈍器，不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，老師做好及時檢查的工作。并和與其家長溝通。

3、平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，靠右行，不奔跑，慢慢走近教室。教師要緊隨幼兒做好督促工作。

4、活動中、吃飯時幼兒搬小椅子的時候，要雙手拿椅子，不把椅子舉得太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師要做好督促工作。

5、引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。教育幼兒不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師要做好督促工作。

6、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

7、小椅子要坐正，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。

8、午睡時保持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧;保持良好的睡姿;睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。

9、幼兒上下床時，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。

10、幼兒離園前在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。

11、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

12、安靜等候家長來接幼兒。

13、我們的'鄉(xiāng)鎮(zhèn)山大人稀，絕大多數(shù)幼兒來自各個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多幼兒全托在幼兒園的周邊，因此前來接孩子的家長并不一定是孩子的父母或爺爺奶奶，離園時在老師確認(rèn)前來接幼兒的成人是家長后，再叫幼兒名字，家長帶孩子在主班老師處簽字，幼兒才可以拉上家長的手離園。

14、如果遇到突發(fā)雨雪天，道路危險，經(jīng)過上級主管部門同意，幼兒園可通知幼兒不入園，等道路危險解除后再聽通知。

15、建立家園共安全制度

(1)充分利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

16、每周檢查室內(nèi)外的設(shè)施是否安全，及時向上級匯報設(shè)施的安全情況，希望上級部門定期為老師進(jìn)行安全衛(wèi)生常識培訓(xùn)。

小班教育工作計劃篇四

本學(xué)期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。

（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的'時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進(jìn)餐、午睡安全

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

5、家園共安全

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

6、簡單自救方法

在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時地在實際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠(yuǎn)的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強(qiáng)安全管理，才能能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。

為切實搞好這一工作，我制定了以下的計劃：

一、 指導(dǎo)思想

以縣教育局的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、 教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。

2、要求學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人生安全。

3、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

4、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

5、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施

1、加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

小班教育工作計劃篇五

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的'變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

小班教育工作計劃篇六

本學(xué)年我擔(dān)任小（3）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1。有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2。個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3。有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4。有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

（一）語言領(lǐng)域

1。針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

2。養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

（二）健康領(lǐng)域

1。針對小班幼兒年齡小，自理能力差的`特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2。在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

小班教育工作計劃篇七

本學(xué)期我班共有幼兒24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降?支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)。

在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

2、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1、開學(xué)后利用接送

幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。

具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。