在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說明文的說明方法及用法篇一
在你孤單無聊的時候，是不是會去散散步，看看大千世界，像我一樣吹風;在你傷心的時候，是不是會去痛哭一場，或是瘋狂的對著無人之地像我一樣大聲的咆哮;在你開心幸福的時刻，是不是會更加有心情做自己想做的事情?在許多個特殊的時刻，你都有許多個特殊的心情。也許并不是每一個人都會像我這樣，畢竟，大家都有自己的個性。但是我也同樣相信，在你最幸福的時刻，你一定是最忙碌的!相反，假如你每天無所事事的話，你一定會感覺很空虛，煩惱就會接憧而來，擋也擋不住。因為，你的心靈像你一樣很是無聊，那么，就會是沒事找事了。要知道，心是無時無刻不在跳動的，它可是個調皮的壞孩子，不會像你一樣甘于無聊的。
其實忙碌是一種很幸福的事情，幾乎每天你都在忙碌中，所以，你感覺充實，你也感覺快樂。
散步吹風是一種忙碌，忙碌的欣賞沿途的風景，忙碌于專注的神情;痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌于發泄，忙碌于吵吵鬧鬧;做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌，忙碌于做的時候的那種辛苦。
但是，你卻從來都不會感到一丁點的累。因為，你很快樂，你做著自己想做的事情，哼著屬于自己悠閑地歌謠，這是悠揚的歡快曲。這時的你也不會再感覺到這種忙碌很累，因為，你很快樂罷了。
那么，請讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走。做一些屬于你的，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草，忘記你所擁有的煩惱憂傷。
收拾一下你的屋子，你會覺得如此幸福，你有一個如此美好的家庭。讀一本你喜歡的厚厚的書，你會覺得如此幸福，你有這樣一份悠閑的時間。坐在公園的長凳上，看著日起日落，你會覺得如此幸福，你有這樣一份閑情雅致。或是，努力找一份自己喜歡的工作，然后快樂的加滿每一天的油，亦或是，有一份不太稱心的職業，但你要告訴自己：
我沒有浪費生命的動力，我很幸福!那么憂愁就會通通跑走，記住，忙碌是一顆心靈的忘憂草。
</span說明文的說明方法及用法篇二
1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的_特點。
2、分類別：條理清楚地說明了事物的_特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。
3、打比方：生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
4、列數字：具體而準確地說明該事物的_特點。使說明更有說服力。
5、作比較：突出強調了被說明對象的_特點(地位、影響等)。
6、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7、列圖表：直觀形象地說明了事物的_特點。
8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
9、摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
10、作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
11、引用說明：引用說明有以下幾種形式——a、引用具體的事例;(作用同舉例子) b、引用具體的數據;(作用同列數字)c、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)
<p說明文的說明方法及用法篇三
舉例子
使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。
作用：具體真切地說明了事物的_特點。
打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
作用：生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
畫圖表
為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
作詮釋
從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
作比較
1、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。
摹狀貌
為了使被說明對象更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
作用：為了使被說明對象更形象、具體。
引用說明
有力說明，并引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。
作用：能使說明的內容更具體、更充實。
分類別
將被說明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。
作用：條理清楚地說明了事物的_特點。
列數字
為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。
作用：更加清晰準確的了解事物。
<p說明文的說明方法及用法篇四
1、弄清說明的對象。
閱讀一篇文章，要準確地把握說明的對象，需從兩個方面來分析，一是從整體看一篇文章說明的是什么事物，二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面，即一篇文章的具體說明對象。
2、抓住對象的特征。
要準確地理解說明文的內容，只找到說明對象是不夠的，還要準確地把握說明對象的特征。一篇說明文是否達到說明的目的，關鍵在于有沒有把事物的特征說明白。
3、理清說明的順序。
說明文要有一個清楚而又合理的條理，這就是說明順序。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。
空間順序一般有從上到下，從左到右，從前到后，從遠到近，先中間后兩邊等順序。時間順序一般有從古到今，從過去到現在等順序。
邏輯順序有從現象到本質，從原因到結果，從主要到次要，從特點到用途，從整體到部分，從一般到特殊，從概括到具體從已知到未知，由表及里，由此及彼等。
4、掌握說明的方法。
常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。
5、了解說明的結構。
說明文常見的有以下四種結構關系。
1)并列式：各層次之間的關系是平等并列的。
2)遞進式：后邊的說明是在前邊的基礎上作進一步的說明。各層次之間的關系由淺入深，由表及里，層層深入。
3)總分式：這種結構形式可派生三種情況，即總分式、分總式和總分總式。
4)對照式：就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行論證。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。
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