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單位介紹信開篇一
我院 xxx 同志所撰論文《xxx》真實可靠,無一稿兩投,請予以審稿。
xxx醫院
20xx年x月x日
投稿:主要接收郵箱投稿和在線投稿系統投稿
初審:投稿文章三個工作日內給安排審核,并出審核結果
通過:對于審核通過的文章盡快作出用稿答復
通知:通知通常為郵件形式。如需書面的,盡快給與安排郵遞
單位介紹信開篇二
我校xx級本科班學生xxxxxx將于xxxx年xx月中旬至xxxx年xx月中旬進行為期xx周的畢業臨床實習。
該學生入學四年以來,系統學習了中醫學的各門基礎和臨床課程,并學習了部分專題,專病的選修課,而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習,初步接觸過中醫的臨床實踐。按教學計劃,第五年為畢業實習。
為繼承和發揚中醫學,培養更多的中醫人才,望貴醫院能接受該生來實習為盼。
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定,實習結束后,請貴院各科室負責醫師填寫畢業實習鑒定表并由醫教科審核蓋章后交回我院。
單位:xxx
20xx年xx月xx日
單位介紹信開篇三
我謹作為xx先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。
今天的xx與四年前的他相比,已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責的室內設計師來講,這些變化亦是他個人在管理與業務能力上日趨成熟的真實體現。
對于他這四年來所作出的實際貢獻,如擔任出設計方案,繪圖,業務,實地測量等一系列流程的工作、連續三年被評為集團6s優異獎等,我不作贅述,因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價,以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。他這四年來的學習實踐集中在三個方面,一是從失誤中學習,一是從同事的成功經驗中學習,一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用,從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮,充分顯示了他在實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結,充分顯示了他在為豐富其職業生涯而進行的拓展性學習、關聯性學習中所表現出來的追求心!更為難能可貴的是,他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!
他更是一位樂于傳授并不斷升華設計理念的職業人士。耐心傳授并不斷升華設計理念,是一項真正的設計者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中,且有所成效,比如教育同事調整工作態度、培養溝通意識、主動研究可行性方案、加強執行力、鼓勵創新等等。雖然我仍希望他在這方面持續加強,但我依然欣賞他正表現出來的在管理研究與設計實踐上的專注與專業。
作為蔣龍先生曾經的領導、永遠共勉的朋友,我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業生涯的新高峰!
單位:
日期:
單位介紹信開篇四
我院xx專業應屆畢業生xx,今去貴單位聯系畢業實習事宜,請接洽。
畢業實習是我院教學工作的重要環節,是學生適應工作需要的有效途徑,是提高人才培養質量的重要舉措,是向社會提供人才的有效窗口。為此,學院高度重視畢業生實習工作,同時也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助,積極為學生提供實習場所,要求學生努力為單位服務,切實圓滿完成學生實習任務,提高人才核心競爭力。在此,對貴校為培養人才所作的重要貢獻和對教育事業的大力支持,表示最衷心的感謝!
學生在具體實踐過程中,請貴校以對待正式教師的要求嚴格管理學生,要求學生按時完成學校規定的教學內容,在實習期滿后對學生的實踐情況予以評定,感謝貴校的合作。
xx大學xx院
xx年x月x日