為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇一
1、通過活動,了解幾種小動物喜歡吃的食物。
2、嘗試簡單的分類,萌發幼兒喜歡小動物的情感。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物(自制)
活動流程:
導入討論--情景游戲--整理歸類
(一)導入討論
師:小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物,還對小狗說了一句話,你們知道它們對小狗說什么?(祝你生日快樂)
2、猜食物活動。
師:小狗聽了很開心,它請小動物們進來,還拿出準備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準備了什么好吃的?(幼兒自由回答)
3、繼續播放課件師:那我們來看看,我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣?猜對了沒有?小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。
(二)情景游戲:教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。
1、出示小動物胸飾:小朋友,你們想不想去小狗家過生日?這里有許多動物的圖片,我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日,好嗎?我喜歡小鳥,我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什么動物,就戴上自己喜歡的小動物圖片,就扮演什么動物。
2、小動物們準備好了出發。看,小狗家到了,我們要有禮貌地敲門,見到小狗我們對它怎么說?(引導幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。)這是我們送給你的禮物。(引導幼兒有禮貌地對話)
3、小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物,我們看看都有哪些食物?(引導幼兒說出食物名稱)
4、引導幼兒說說自己是什么小動物?喜歡吃什么?(師:我是小鳥,我喜歡吃小蟲子,小動物們看看你是什么小動物,你喜歡吃什么?)引導幼兒相互說說。
5、小動物們去找自己喜歡吃的食物,并引導小動物們說"我是xx我喜歡吃xx"。
(三)整理歸類
1、師:小鳥吃得好飽啊!要休息一下了,小動物們,你們吃飽了嗎?那我們坐下來休息一下吧!
2、師:小狗給你們準備的東西好吃嗎?誰來告訴我,你剛才吃了什么東西?誰和它吃一樣的食物?吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。
3、小鳥喜歡吃蟲子,還有哪些動物喜歡吃蟲子,請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。
4、剛才,有小動物喜歡吃小草的,也有喜歡吃蟲子的,那有沒有喜歡吃肉的?喜歡吃肉的動物請上來,我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐,并看看說說這些動物的名稱)
5、師:我們來看一看,還有哪些小動物?現在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲,也不是吃肉的,那它們喜歡吃什么食物?(啟發幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么)(播放課間,引導幼兒了解特殊動物的食物)
6、師:小動物們,今天在小狗家過生日開不開心?我們再帶小狗去外面做游戲,好嗎?(幼兒出教室,結束)
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇二
1、了解自己在不斷成長變化,體驗成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優點,并且愿意在集體面前大膽表達展示。
3、初步認識自己的不足,并明確努力方向。
1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現自己主要優點的繪畫記錄。
3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發展情況,選其中三項作為調查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
1、引入課題,激發幼兒興趣。
2、了解成長過程。
師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!
(1)、出示一嬰兒圖片,說說這時候的寶寶會干什么?
師:看,(圖一)這是一個月大的寶寶,一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。)
(2)、逐一出示每個年齡段的照片,說說每個階段都學會了哪些本領?
圖二:再看看一歲寶寶,他們學會了什么本領?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了)
圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領?(小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)
圖四:寶寶們一天天地長大,不斷地學習新本領,瞧!現在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。)
3、交流表達現階段所學會的本領。
(1)、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在你新學了什么本領。
師:我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。
(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。
師:客人老師也想知道你們都學會了哪些本領,去和客人老師也說一說吧!
(3)、將記錄表放置展臺,在集體面前介紹自己的新本領。
師:剛才,小朋友們在下面說得很好。現在,誰能上臺介紹自己的本領!
4、展示現階段所學會的本領。
(1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。
師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)
(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領。
師:誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊?
4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。
師:開學時,老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
5、根據記錄表中的統計情況,幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向,爭取不斷的進步。
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇三
1、知道十月一日是國慶節,是我們祖國的生日。
2、通過讓幼兒看看說說激發幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日,激發幼兒對泥工活動的興趣。
1、談話導入,激發幼兒學習興趣。
“從明天開始,我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數,幼兒不能正確感知七天,讓其感到可以放好多天。)
“小朋友,開不開心呀?”
“那你知道因為什么放假?”
2、教師通過各種圖片介紹國慶節。
觀看國旗、國徽圖片
小結:國慶節是我們祖國媽媽的生日到了,我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)
3、請幼兒討論:
a“小朋友過生日時,爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?”
b“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?
4、教師出示“生日蛋糕”,引導幼兒觀察它的'制作方法。
“看看這個生日蛋糕是用什么做的?”
5、教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個圓球,再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、幼兒制作,教師輔導。
7、展示幼兒作品,教師評價作品
誰的生日蛋糕最漂亮?
8、唱生日快樂歌
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇四
1、培養幼兒愿意參與家務勞動及社會活動的積極性。
2、鍛煉幼兒的動手能力,感悟勞動中存在很多智慧。
3、感受勞動帶來的快樂和對美的創造力。
扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機、磁帶。
1、活動導入。情景表演:"發愁的奶奶"
2、活動展開。
(3)、幼兒操作,教師指導(播放輕音樂)。幼兒每人一個塑料盤,可以按自己的喜好拼擺出一份自己認為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進行操作,不要邊吃邊做。
(4)、觀看錄像,集體評價。教師在幼兒操作完成后,逐一為他們錄像,并播放給大家看,小朋友們可以觀看大屏幕的同時互相欣賞、互相評價。
小結:水果拼盤主要講究花色搭配,而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養合理。
3、活動結束
老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個大忙,并請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗,還請他們說出品嘗后的'感覺。
為了讓更多的人分享自己的勞動成果,請小朋友端著盤子到其它班級,請更多的小朋友品嘗,大家一起感受勞動帶來的快樂!
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇五
1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪,感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化,表達自己的感受。
3、比較發現自己的成長變化。
1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學習的成長歷程ppt。
3、音樂《火車開了》。
一、分享成長的快樂
1、猜照片導入。
2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來,請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示ppt,共同觀察回憶成長的過程
師:小時候的你是什么樣子的?現在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養你們長大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?
小結:對了,在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動,我們要關心、體貼他們。
三、發現成長的變化
1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表,說說發現了什么?
2、引導幼兒觀看ppt,并說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。
3、引導幼兒觀看ppt,并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結成長的變化
四、表現成長的喜悅
1、游戲:火車開了,展示現在能干的我。
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇六
社會、藝術
活動選自于學習教材中的主題《我要上小學》,在大班幼兒幼兒園畢業臨別之際,這樣的活動中顯得十分有意義。想到孩子們在《畢業歌》的活動都留下了感動、不舍的淚水,于是,我將“畢業照”的活動進行仔細設計,希望給我的孩子們呈現一次歡樂大家庭的氣氛,使孩子們記住這三年里與同伴和老師愉快的生活。
1.大膽說說自己的朋友,體會同伴間的友誼和離別的情感。
2.嘗試用繪畫的形式共同畫出“畢業照”。
1.和同伴的事情打印黑板展示。
2.自制以幼兒園為背景的大相框。
3.繪畫工具。(繪畫用的長卷)
1.提問導人,情感激發
小結:雖然剛剛上幼兒園時你們有點愛哭,但老師發現現在的你們真的長大了,能勇敢地來到幼兒園學本領,自己的事情自己做,還學會了唱歌、跳舞、畫畫等許多本領。
2.看照片,說說自己的好朋友以及發生過的有趣的事情
(1)說說自己的好朋友
(2)說說和好朋友之間發生的有趣的事。(幫助孩子提升一些認識。)
小結:三年里,我們和好朋友們在一起發生了許多事情,有快樂的,也有生氣的時候,但是這些都讓我們更加愛我們的朋友。
3.畫“畢業照”
(1)師:我們共同畫一幅“畢業照”。每個小朋友畫一個你的好朋友的像。
(2)教師引導幼兒觀察好朋友臉部特征。(讓孩子說說朋友的長相特征,對為朋友畫像有幫助,此時可以是一個孩子說,也可以其他孩子補充說說而相互取長補短。)
(3)為朋友畫像,教師指導幼兒共同畫出“畢業照”。
師:是啊,大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了永遠記住我們的朋友,我們一起來把朋友畫下來,就像楊老師畫王老師,王老師畫楊老師一樣,只要畫出頭部,比如發型、臉型,還有臉上有什么特別的。然后剪下來,貼在這個大大的相框上變成一張我們自己畫的畢業照。最好把好朋友高興的樣子畫出來。
(4)將畫好的朋友畫像貼到大相框里,一起欣賞,分別猜猜是誰。
還記得自己剛踏上幼師的工作崗位時,常常聽到經驗教師對我們的集體教學活動的建議就是關于師幼互動,新教師在師幼互動方面比較薄弱。經過幾年的工作實踐,我也深深地覺得當初自己在這方面的不足,而現在,每次設計活動時,我都會將每一個設計的提問仔細斟酌,充分考慮幼兒可能做出的反應和回答。這樣的話活動中的師幼互動就能更加有效、和諧。如在這次的活動中,特別是在欣賞照片之后的交流環節,我都根據幼兒的回答進行簡單總結,重點是幫助幼兒提升一定的知識經驗。如當幼兒說到:想起了小時候和好朋友一起玩理發店。我的回應是:嗯,我們在一起玩游戲,游戲總是讓我們覺得很快樂。當幼兒說到:我去小班幫弟弟妹妹穿衣服。回應:是的,大班的我已經長大了許多,能夠幫助弟弟妹妹也是一件快樂的事情。(現在覺得這樣的回應會更好:你能幫助弟弟妹妹可真棒,那你幫助了弟弟妹妹心里是什么感覺?)像這樣的回應,我覺得是比較適宜的,不會顯得空洞,尤其是其中情感的感化更是生命啟蒙教育的體現。所以,教師的回應是一門大學問,以后繼續努力,為孩子們帶來有價值又快樂的活動。
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇七
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。
2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。
1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
1、熟悉各種動物愛吃的食物,培養幼兒愛魂品質。
教師:今天小熊要請客,我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,小熊還沒準備好,我們幫助他準備準備,好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字,小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師:小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作,學會禮貌待人。
教師:客人都是怎么來的呢?現在請__小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認真看。看完之后,請其他小朋友戴好頭飾,扮小動物來表演。
小熊說:“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說:“一點禮品送給你。”
小熊、小貓一齊說:“對!對!我們一起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結束部分,幼兒自己表演。
教師充分調動幼兒的積極性、主動性,力求動作逼真,學會禮貌用語,最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具,培養他們熱愛勞動,愛護玩具的品質。
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇八
1、知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗他人情感,關注他人,分享他人的開心,不開心,并尋找解決問題的方法。
3、引導幼兒應該以積極、樂觀的態度面對生活。
4、會用簡筆畫的形式表現人們高興和不高興時的樣子。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、課前請家長協助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事
2、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
3、律動:《表情歌》《多愉快》
活動過程:
一、開始部分:律動《多愉快》
導入:小朋友們,做完這個律動你們覺得心情怎么樣?(引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興、快樂等)
二、基礎部分:
教師小結:每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。我們不高興時,可以告訴老師,小朋友,讓大家幫助你;還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。
三、看錄象(大頭兒子--心情娃娃),引導幼兒討論。
(1)心情娃娃說的話代表的是誰的心情?
(2)為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話?
(3)心情娃娃有什么本領?
心情娃娃的本領可真大,他能時刻提醒我們保持好心情,你們想不想也擁有一個心情娃娃呀?看!老師也做了一個心情娃娃。
(4)幼兒繪畫并制作“心情娃娃”
四、結束部分
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇九
2、 試一試
第一層次游戲:找一找,花色一樣的朋友
幼兒每人一張撲克牌,牌面沖外放額頭上,用眼睛尋找花色一樣的朋友,找到后站一排。
第二層次游戲:找一找,數量一樣的朋友
幼兒每人一張撲克牌放頭頂,不能發出聲音,用眼睛尋找一樣數量的朋友,找到后站一排。
怎樣才能找的更快一些?(引導幼兒思考和表述:尋找時需要大聲說話嗎?怎樣讓同伴很快的發現自己?)
和幼兒商量,是否愿意在交換撲克再玩一次。
3、 賽一賽
快速反應練習:比大小
——幼兒拿著自己的一張撲克牌,在教師規定的時間內去和朋友比大小,若牌面上的數字如果比別人大,就收走小的那張。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張,然后繼續去比較。規則:兩人同時數三個數,數到三時同時亮牌。限時兩分鐘。
——教師:誰的牌最多?說說問什么?有人犯規怎么辦?
腦力風暴:看誰算的快?
——幼兒每人拿著自己的一張撲克牌,在教師規定的時間內,每次找一人和他的撲克數量相加,誰先說出答案誰就將對方的牌拿走。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張,然后繼續去找朋友做加法。規則:兩人同時數三個數,數到三時同時亮牌。限時兩分鐘。
——教師:誰的牌最多?說說問什么?如果再玩一次你會贏幾張牌?(引導幼兒說說自己的感受、懂得規則的重要性,激發幼兒自信心和競爭意識。)
幼兒園大班社會領域活動設計方案大班社會活動領域教案篇十
1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)
(一)、開始部分:
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
(二)、基本部分:
1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。
問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉過來,學學小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習在椅子背上輕輕敲打)
4、小結:小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)
5、出示系列圖片,引導觀察。
(3)、小結。
(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。
(7)、引導幼兒輕輕搬動椅子,小結:輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
(三)、結束部分:
1、啟發問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?
2、幼兒回答后,教師引導幼兒輕輕走出課室,到外散步。
3、結束。