確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案策劃篇一

2. 活動時間：12月27號、28號（周六周日）下午

3. 地點：所有校區(qū)各班級

4. 參與對象：全校師生、家長（家長可以帶朋友和小孩，學生可以帶學生）

5. 活動部署：

(1)準備階段

①12月24號布置學校以及班級。

彩帶、圣誕樹圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品物品等活動所需物品，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等）窗張貼一張圣誕宣傳畫。

②教室桌椅擺放設置。

③提前一周布置學生準備圣誕賀卡，可自己設計。

④寫感恩卡（提前幾周寫，自己準備，不能告訴家長）、貼在教室上。

⑤優(yōu)秀作業(yè)展（抄寫、聽寫、試卷）。

(2)實施階段

①把家長和學生分4/5組，每組選個組長，控制紀律。采用分組比賽式，最終會評出冠軍，給與獎勵（神秘禮物---？）；最后一名有殘酷大懲罰（家長背孩子繞場走10圈）。

②圣誕聯歡會（兩小節(jié)課）

a 播放圣誕音樂，營造現場氣氛 。

b 教師登臺（教師風采），介紹本次活動的主旨、活動安排。

c 班級集體展示教學成果

d 互動游戲穿插其中，給勝利那組加分。

e 圣誕老人神秘出現發(fā)禮物

f 教師發(fā)神秘禮物（許愿卡）給孩子和家長，學生家長師生互相贈送賀卡或禮物。(等到放學排隊出教室，把許愿卡掛在圣誕樹上)

g 讀家長和孩子的許愿卡，營造感人的氛圍。

h 我校教學理念，辦學宗旨，師資培訓（照片、活動），傳達我校對孩子教育的重視。

i 互動問答：家長對高考改革的看法。（分組加分）

j 總結本學期課程，點評孩子的表現。介紹下學期課程及寒假課程安排，做好孩子的課程規(guī)劃。

k 報名宣傳（老生、老帶新）及優(yōu)惠政策（學費在1月30號不變）。

互動游戲如下（分組比賽，加分。）:

1.你演我猜。教師提前準備好單詞或短語圖片的ppt，每對家庭一組，孩子表演單詞或短語，家長猜。在規(guī)定時間內看哪組猜的多。每組第一名加分。

2.吹氣球

游戲規(guī)則:按5人一組比賽(氣球自行選取),在規(guī)定時間內把氣球吹得最大者獲勝。獲勝組加分。

3.搶凳子

游戲規(guī)則:把凳子成圓形,5人擺4張,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形跑動,當音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,一人沒凳子座,算是被淘汰了。勝利組加分。

4.爸爸媽媽我愛你。（pk賽）家長站在教室后面，孩子在講臺前面原地轉三圈跑向家長，擊掌后家長背著孩子跑到講臺并在黑板寫下abc，獲勝組加分。

5.貼鼻子。在黑板上畫一個人臉，沒有鼻子。家長指示，30秒內孩子蒙眼畫鼻子。畫的最準加分。

6.單詞蹲。教師提前準備單詞卡片，每位同學拿好自己的單詞卡。從第一個學生開始。eg：apple 蹲，apple蹲，apple蹲完，orange蹲。

7.水果游戲。每組選一個水果，老師喊一個水果，那一組集體起立，起立后組長立馬喊下一隊的水果名稱，下一組立馬就站起來重復。犯錯就淘汰。

建議：

（1）活動以親子互動為主，穿插小游戲，圣誕老人分發(fā)禮物等活動。

（2）建議統(tǒng)一戴上圣誕帽

（3）布置圣誕氣息很濃的熱勁音樂

幼兒園迎新年慶元旦活動方案策劃篇二

20xx年xx月xx日上午8：20，xx小學鼓聲陣陣，同學們的臉龐洋溢著快樂，熱烈的氣氛在校園里彌漫，第三屆走進成語文化節(jié)暨繩彩飛揚花樣童年慶元旦展演活動隆重開幕，全校師生和部分家長一起參加了今天的展演活動。

張揚個性，繩彩飛揚”，開展了系列豐富多彩的校園活動。成語誦讀、課本劇表演、猜成語、成語相聲等一批具有多元特色的節(jié)目，展現廣大教師、學生審美情趣，為促進學生全面發(fā)展和展示藝術才華創(chuàng)造了機會。

活動一開始，一二年級各班學生舉行文明禮儀成語誦讀，三四年級各班學生舉行孝敬感恩成語誦讀，五六年級各班學生舉行品格勵志成語誦讀。接著，張敏老師的健美操《舞動青春》熱情、奔放；姚麗老師和馬自翔老師的《康美之戀》富有磁性的聲音與優(yōu)美旋律的結合贏得陣陣掌聲；六年級老師集體和部分學生表演的《感恩的心》，他們豐富的肢體語言與音樂旋律緊密聯系，以獨特的風格傳遞情感，征服了觀眾；蘇文富老師演唱的《呼倫貝爾大草原》充滿激情，感動了在場的所有觀眾。學生課本劇《畫蛇添足》《負荊請罪》的表演中，一個個精彩的動作就像是一個個小精靈在舞臺上翩翩起舞。

xx月xx日下午，我校“慶元旦現場書畫比賽”如期舉行，老師與學生同臺創(chuàng)作作品，利用手中的畫筆描繪幸福的生活。

本次比賽分為繪畫、軟筆書法、硬筆書法等幾個項目，繪畫組的同學們主題突出、內容表現獨特，風格大膽創(chuàng)意，用線條、色彩傳達自己的感受；書法組的同學們以酣暢的筆墨、靈動的線條體現了書法的簡約之美、自由之美和虛實之美。比賽結束后，評委老師們認真、仔細地對所有作品進行了評分，對同學們的出色表現給予了肯定與贊賞。

下午1點40分，四年級部分學生進行開合跳、跑步跳、交叉跳、雙人跳的花樣跳繩，五年級部分學生進行轉圈跳、逐個輪換跳、單繩三人合跳的花樣跳繩，六年級部分學生進行三角形三繩三人同時跳、四邊形四繩四人同時跳，兩條長繩交叉同時跳、長繩短繩同時跳的花樣跳繩。一根小小的跳繩，演繹的是團結與友愛；一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；一根根小小的跳繩，留下的是奮斗與拼搏；一根小小的跳繩，敘述的是協作與自信。

本次展演活動，展示了師生才藝、彰顯班級特色，體現了“讓學生快樂地成長，讓教師愉悅地工作”的校園文化特質，提升了師生藝術素養(yǎng)。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案策劃篇三

為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，構建和諧校園，形成師生樂教善學的良好氛圍，特舉辦以“喜迎新年，歡樂校園”為主題的20xx年元旦慶祝活動。

校政教處、團總支

的：豐富師生課余文化生活，慶祝20xx年元旦。

點：學校操場

：趣味游戲

3．各班班主任、跟班教師、班長負責本班人員安全。

除拔河外，各游戲獎勵前兩名。

游戲一：袋鼠跳（人員自定）

1.比賽形式:每組隊員以接力方式進行比賽,每位隊員必須在前一位隊員完成所有路程后才可開始。隊伍的最后一名隊員最先完成比賽者獲勝。

2.比賽規(guī)則：

游戲規(guī)則：

（1）各參賽隊分為兩組（起點和終點各一組）接力；

（2）比賽直線距離為三十米；

（3）參賽者用大布袋套住下半身，雙手提著袋口向前跳。跳到終點后脫下袋子交由隊友接力，最快完成游戲的隊伍勝出。

（4）交接袋子須在起點線后進行，不得拋傳；

（5）兩隊之間不得互相干擾；

游戲二：瘋狂運球

1.比賽方法：兩人為一組，站在起點的學生不能越過起點線。比賽開始時，每隊隊員扮大象狀（一手摸耳朵：左手摸右耳或右手摸左耳，一手指地），原地順時針旋轉8圈后，兩人背夾氣球跑向終點。過折返線后返回起點后擠爆氣球，下一組接力。

2.比賽規(guī)則：

（1）比賽過程中不得用手觸球；

（2）比賽過程中如果氣球掉落或擠爆，須返回起點重新開始。

（3）各參賽隊不得干擾其他隊伍。

（4）比賽直線距離為15米，往返30米。

游戲三：開心麻花

1.比賽內容：跳繩、投籃、足球盤帶繞桿接力。

2.比賽規(guī)則：

（1）每隊每次一人參賽，聽到哨音后方可開始。

（2）須按照項目順序完成。

（3）規(guī)定動作：

【跳繩】運動員起跳后在落地前完成甩繩動作兩次；

【投籃】站在罰球線前投進一次，女生可起跳；（七年級投籃點無限制，投進即可）

【足球盤帶繞桿】盤帶足球繞桿五次，一次一桿。

（4）完成規(guī)定動作后，擊掌接力。

游戲四：拔河比賽

比賽規(guī)則：

（1）比賽共四場：九（1）vs九（2）,八（1）vs八（2）七年級vs女教師隊，八年級vs男教師隊。

（2）比賽前，裁判員清點各班參賽人數，參賽隊員服從裁判員管理。

（3）各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽。

（4）為保證比賽的安全，裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案策劃篇四

20xx年12月31日上午9點整。

班級教室

1、介紹元旦，朗誦《元日》

開場歌曲《新年好》。

致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠；三陽開泰，四季發(fā)財；五福臨門，六六大順；七星捧月，八面春風；九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。

2、做元宵。談談說說：我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。

3、親子才藝表演。

師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》

4、開開心心吃元宵。

5、制作新年許愿卡。

6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。

7、一起掛新年許愿卡。

幼兒園迎新年慶元旦活動方案策劃篇五

為慶祝20xx年元旦的到來，感受新年新氣象，各部以班級為單位組織開展“迎新年”聯歡活動。通過活動，回顧20xx年的收獲與成功，展望對新一年的夢想與希望；并為孩子們創(chuàng)造一個展示自我、共同分享彼此的成功與快樂的舞臺，讓孩子們在回顧與展望中充分感受成長的快樂與新年的喜悅。

品味20xx，展望20xx，向著夢想快樂出發(fā)！

12月31日下午1-3節(jié)

各班教室

1、發(fā)揮集體的智慧，節(jié)目形式不限，力求多樣化，內容健康活潑。可確定專項活動，如猜謎語、成語接龍、講故事比賽、歌曲聯唱、演奏樂器、個人才藝秀等。

2、小組內或小組間，交流和暢談自己一年來的收獲（包括成長中的快樂，友情，師生情等）；展望新年的夢想和希望（包括自己的成長目標，小組的發(fā)展目標等）。

1、展示學生特長，每個學生都要參與。

2、各部要將全體任課教師分配到各個班級，師生共同進行活動。

3、各班以“迎新年”為主題做相關文化墻報。

4、活動以班級為單位進行，各班要制定出符合主題的'具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內容、形式等，整個活動過程要周密，確保整個活動有序進行。（12月29日放學前各班級上交方案）。

5、班級會場布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞。

6、學校向各班級統(tǒng)一提供水果，師生間要以精神交流為主，禁止學生向教師贈送賀禮等。

政教處將組織有關領導對墻報、教室布置進行評比。

1、各班要精心策劃節(jié)目，活動要全面充分展現學生才藝特長。

2、確保節(jié)目表演過程中的安全，不做過于激烈的動作等。要保證表演場地的安全性能。

3、活動結束后將桌椅擺放整齊、教室分擔區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，放學前學校對各班衛(wèi)生進行檢查。同時，各班級要預留足夠的時間對學生進行元旦假期的安全教育。