“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇一

書籍是人類進步的階梯!按照"全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱"的思路，以提高教師自身素質為目標，以"盡享讀書之樂，書香伴我行"為主題，在校園內扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：

共賞文字之美，盡享讀書之樂

三、活動對象：

全園教職工、幼兒、家長。

四、活動時間：

20xx年12月

五、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛

六、活動措施：

1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如 "讀書，為人生奠基"、"精讀一本好書，點亮一盞心燈"、"讀書讓我們更充實"等。充分營造全園讀書氛圍。

3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

4.幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

5.借助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發布工作。

七、活動步驟

(一)活動啟動

1.成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。

2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發放幼兒、教師、家長閱讀書目。

4.分發《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

(二)活動實施

1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"等活動。

3.開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

(三)要求

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內容健康積極向上。

4.文字簡練優美，真情實感。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇二

二、活動目標

2.培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動主題：閱讀點亮人生

四、活動口號：閱讀悅美，書香海茵

五、活動時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、參加人員：海茵校區全體師生、家長

七、活動過程

(一)準備階段(4月14日—20日)

2.營造氛圍，做好環境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。

班級布置要求：

班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。

班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節活動主題及內容，并向同學們推薦書籍。

4.舉行海茵校區第二屆讀書節開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

(二)實施階段(4月21日—5月30日)?

常規活動

每日靜讀：繼續推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

每周一節課：上好每周一節讀書課，專時專用，充分發揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。

評比活動

“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。

“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發)

“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優秀“書香家庭”制作海報展示。

拓展活動

教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。 親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)

(三)總結階段(5月26日—5月30日)

1.讀書節閉幕式活動。

2.各項評比頒獎。

3.展示學生、教師和書香家庭優秀作品。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇三

花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習慣，才能輝煌現；世界讀書日，愿你掌握讀書的意愿，祝你豐富生命內涵魅力現，快樂美好順心愿！下面是關于小學世界讀書日讀書活動方案的內容，歡迎閱讀！

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得透過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華禮貌的魅力，到達成功的彼岸！

1、透過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、透過活動，在班級內構成熱愛讀書的良好風氣。

3、透過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、用心營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

暢游書海，書韻留香。

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴根據本班的.實際狀況，制定班級讀書計劃：

《弟子規》

⑵學生根據本人實際狀況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

推薦學生閱讀書目：

1、《中華上下五千年》

2、《窗邊的小豆豆》

3、《成語故事365》

4、《三國演義》

5、《水滸傳》

6、《伊索寓言》

7、《寶葫蘆的秘密》

8、《肚皮上的塞子》

9、《草房子》

10、《海底兩萬里》

11、《木偶奇遇記》

12、《親愛的漢修先生》

13、《普希金童話》

14、《伊索寓言》

15、《西游記》

16、《呼蘭河傳》

17、《魯濱遜漂流記》

18、《童年》

19、《城南舊事》

20、《鋼鐵是怎樣煉成的》

21、《愛麗絲漫游奇境記》

22、《湯姆·索亞歷險記》

23、《安徒生童話》

24、《格林童話》

2、營造一個書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每一天做到和同學們一齊讀書。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是午后，走進教室就看書。

3、開展“我最喜愛的一本書”演講比賽：

⑴要求每個學生選取自己最喜歡的一本書讀，并站到講臺上和全班同學一齊分享自己的讀書心得。

⑵每一天的晨會課背誦國學經典《弟子規》。

4、開展課外閱讀知識競賽，促進學生閱讀：

指定必須范圍的資料，給學生充足的時間讓他們去閱讀，然后以筆試的形式進行競賽。激發孩子們讀書的興趣，讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

1、保證學生有書讀。

書源：

（1）圖書館借閱

（2）學生自由購買

（3）學生之間相互借閱

（4）老師推薦。

2、保證學生有時間讀書。

（1）在校期間每一天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定誦讀國學經典《弟子規》資料，任何老師不得擠占。讀書時間還能夠與閱讀課、午讀、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

（2）周一到周五推薦學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。

（3）周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

3、家長需要配合的工作。

（1）保證孩子的閱讀書源。

（2）配合校園讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，提倡家長用心參與“親子共讀”，與孩子一齊讀書，做好孩子的榜樣。

推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。

一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍、《做最好的家長》李鎮西、《愛的教育》、《英才是怎樣造就的》、《賞識教育系列叢書》周弘、《哈福家訓》等。

4、讀書活動保障措施：

（1）為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀一本書后，回答老師從這本書中任意提出的兩個問題，即可得到一個“小蘋果”。

（2）讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時記錄自己的讀書感受，構成讀書筆記，教師不定期檢查，對質量較高的讀書筆記給予表揚，并在書柜上向全班孩子展示。

（3）對于自己讀完之后覺得個性喜歡或者感覺個性好的書，能夠用手抄報的形式向全班孩子推薦，我們會把這些推薦好書的手抄報張貼在班級的“書韻留香”版塊中展示。

評比班級“最美小荷”

每讀完一本書并能正確回答出老師提出的兩個問題，獎勵一個“小蘋果”貼紙，貼在“最美小荷”展示欄里，最后，學期結束獎勵讀書最多的孩子，并授予班級“最美小荷”榮譽并頒發獎品。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇四

為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民群眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閱讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的.閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建。

xxx年4月23日--5月底

“4·23世界讀書日”， 為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇五

活動組織：

活動時間：

活動負責人：

一、活動目的

本次活動主要是激發同學的閱讀興趣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“書是智慧的源泉，讀書可增長知識，開拓眼界、培養性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強同學們親近書本的欲望，培養同學們讀書熱情，從而達到傳播知識，啟迪思想的作用。

二、活動主題

書韻飄香，悅讀人生

三、活動人員

(一) 負責人

總負責： 葛甜

(二) 參加對象

經貿管理系全體青協會員

四、活動步驟

(一)活動準備前期

1. 3月28日青協內部人員開會，制定“讀書節”活動方案。

2. 活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。

3. 4月7日在cd報告廳將海報展出宣傳并分發“讀書節”活動倡議書進行宣傳，講明讀書的重要性。

4. 4月8日晚根據具體情況做出合理人員安排等。

(二)活動實施

1. 系列活動之一：書行天下—尋找校園最美的讀書天使

(1)會員隨機抓拍校園讀書天使。

(2)挑選20張最美麗的讀書天使的照片將贈送他們精美的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣傳。

2. 系列活動之二：好書盛宴—精品圖書漂流

(1)4月9日將圖書館推薦的一百本好書封面上貼我們獨有的“漂流標識”，每本書的扉頁上附有“圖書漂流書簽”內容包括圖書漂流的規則，以及歸還的聯系方式。

(2)4月13日13:00首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在cd報告廳門口，每星期五13:00將定為“漂流日”也可以歸還圖書。

(3)每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛護書籍并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。

(4)4月27日作為“停漂日”在cd報告廳回收圖書，整理分類，并匯總“漂友匯卡片”。

(5)我們可以根據 圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布于宣傳欄中，供大家借鑒交流。

3. 系列活動三：翰逸書香—書海導航

(1)尋找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹作者及內容簡介。

和書簽介紹作者及內容簡介，供同學們參閱。

4. 系列活動五：圖書管理員-整理圖書

(1)在4月23日下午，可以招臨時志愿者整理圖書，在整理前我們將會告訴他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛護書籍。

(2)整理完畢后我們將會贈與他們書簽作為感謝。

5.系列活動五：經典時空—影片展播

(1)4月23號晚在cd報告廳播放《傲慢與偏見》。

(2)我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀后感。

五、活動時間及地點

1.時間：xx年4月5-30日

2.地點：cd報告廳門口及cd報告廳，圖書館

六、資金預算

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇六

讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變，促進學生個性特長的和諧發展。

二、活動目的：

1、在以往讀書節的基礎上，繼續引領和推動我校誦讀活動的深入開展，構建有特色的書香校園文化。

2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚，提升師生素質，促進家庭文化氛圍的形成。

3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊。

三、活動主題：

讀中外名著，樹純真心靈

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書

五、組織人員：

組長：陳玉紅、

副組長：陸如松郝新征

成員：全校教師

六、活動時間：_年9月1日——9月30日

七、活動安排：

第一階段：啟動階段(9月1日———9月4日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生共讀。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(9月5日————9月28日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書，交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設“導讀課”

語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發學生讀書的`興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

4、誦讀“經典古詩詞”

開展誦讀經典古詩詞活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧!

5、開展校級征文及演講比賽

舉行“讀后感”征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

第三階段，評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日)

1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。)

2、表彰優秀征文、演講、童話劇。

八、活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇七

主辦單位：___文化旅游體育局

承辦單位：___圖書館

協辦單位：___

no。01

愛心敬老——書香傳遞關愛

從__區圖書館挑選一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊、雜志送到敬老院，使老人們能夠老有所樂、老有所學，享受圖書館優質服務，滿足老年人精神文化需求。

1、活動時間

20__年10月29日星期五上午9：00—10：00

2、活動地點

__鎮祖師廟敬老院

3、活動對象

敬老院全體人員

4、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人、__文化站站長、__民政所負責人

5、活動內容

贈送敬老院一批涉及養生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜志;贈送每人一臺小型收音機。

no。02

書香進校園閱讀伴成長

為推動全民閱讀的開展，營造健康向上、積極進取的讀書氛圍，吸引農村小學留守兒童愛上閱讀，引導他們會讀書、讀好書，培養良好的閱讀習慣，豐富他們的精神文化世界，__區圖書館組織開展送書進校園活動。

1、活動時間

20__年11月-12月

2、活動地點

洪集鎮楊元小學

__區彭洲小學

孫崗鄉汪嶺小學

平崗芮祠小學

3、活動對象

留守兒童

4、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、

5、活動內容

為學生送上兒童繪本圖書，配備書包、文具等學習用品。

no。03

書香助夢農民工

為在全區營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導群眾提升閱讀興趣、養成閱讀習慣，特開展送圖書進工地、進工廠，將文化送到進城務工人員身邊，豐富農民工朋友的精神文化生活。

1、活動時間

2、活動地點

__區某企業

3、活動對象

務工人員

4、活動內容

挑選涉及生活百科，專業技能、文學藝術等圖書前往__區某工廠，流動宣傳，營造閱讀氛圍，推廣閱讀，為進城務工人員送去溫暖，帶去書香。

no。04

傳承國學經典品讀經典文化

為弘揚中華傳統文化，發揚中國傳統文化的魅力，促進學生群體對傳統文化的認知與了解，擴大視野，提高道德文化修養和綜合素質，豐富學生群體的文化內容，計劃開展“傳承國學經典，品讀經典文化”的主題活動。

1、活動時間

20__年12月下旬

2、活動地點

__區圖書館

3、活動對象

小學生

4、活動內容

邀請__區優秀教師帶隊，__區某小學全體三好學生前往參觀__區圖書館新館，并在報告廳開展“傳承國學經典，品讀經典文化”主題講座。

no。05

墨香共舞書畫傳情

毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化，推廣文字魅力，計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友。

1、活動時間

20__年12月下旬

2、活動地點

__區圖書館

3、活動對象

__區書法協會老師

4、活動內容

邀請區內外書法、美術協會老師，參觀__區文化中心，在館內推薦精品圖書，提寫推薦寄語。__區圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案，在全區范圍宣傳推廣，引領閱讀風尚，同時邀請書法老師留下墨寶，贈予__區圖書館，開展集中專項展覽。

小學世界讀書日活動方案社區世界讀書日活動方案篇八

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學習，利用這種本事去發展自我，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中理解傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

做歡樂的讀書人

1、愛讀書，會讀書，讀好書。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、書是人類提高的階梯。

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣

組員：各班班主任

20xx年4月

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

上交時間：4月6日

參加對象：三——六年級各班學生

2、讀書手抄報評比。

上交時間：4月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間：4月8日午時

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：4月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：4月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結(師生活動)

時間：4月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自我的特長，選擇相關比賽資料輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。