每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇一

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，是由最基本的單詞構(gòu)成的。單詞量的多寡，對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)是有重要影響的。單詞量越多，閱讀理解和完形填空就能看得越懂，做對(duì)的題目也就越多。并且英文詞匯量的提高，作文的水平也會(huì)有著顯著的增強(qiáng)。而這些的提升對(duì)外的宏觀表現(xiàn)，自然也就是英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)的提高。相反，如果單詞量不足，甚至達(dá)到了嚴(yán)重匱乏的程度，那在考試中，就只能像看天書(shū)般，茫茫不知所云。題都看不懂的情況下，自然也就不會(huì)有高分了。所以，學(xué)習(xí)好高中英語(yǔ)的一個(gè)首要前提，應(yīng)該就是多背單詞。單詞的學(xué)習(xí)是日積月累的結(jié)果，不是朝夕之功。想擁有良好的單詞量，就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重多多積累，這才是學(xué)習(xí)好高中英語(yǔ)的一個(gè)首要環(huán)節(jié)。

高中的英語(yǔ)語(yǔ)法，差不多涵蓋了整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法中的全部?jī)?nèi)容。如果刨除一些細(xì)枝末節(jié)和單獨(dú)需要積累的東西，那么學(xué)明白了高中的英語(yǔ)語(yǔ)法，基本上就可以說(shuō)已經(jīng)懂了所有的英語(yǔ)語(yǔ)法。所以，語(yǔ)法在高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是非常重要的。無(wú)論是對(duì)高中階段英語(yǔ)成績(jī)的提高，還是對(duì)未來(lái)職場(chǎng)上的英語(yǔ)需求，都要盡可能弄懂并掌握好高中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

作為一門(mén)語(yǔ)言，英語(yǔ)有著一個(gè)很重要，但是又無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)的東西，就是語(yǔ)感。很多學(xué)生在考試中都會(huì)有過(guò)這樣一種經(jīng)歷：這題我不會(huì)，但我感覺(jué)答案應(yīng)該就是它，并且最后的正確答案還真的就是它。語(yǔ)感與平?？荚囍兴f(shuō)的“蒙”相比，即相似，又不同?！懊伞弊鳛榭紙?chǎng)上臨場(chǎng)應(yīng)變的一種手段，基本上是無(wú)法在平時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練的。但語(yǔ)感作為一種感覺(jué)，一種不經(jīng)意間在潛意識(shí)里形成的一種感覺(jué)，是可以在平時(shí)，就通過(guò)對(duì)英語(yǔ)文章的閱讀和背誦訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的提高的。所以，多閱讀和背誦英語(yǔ)的課文和文章，也能對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)起著一定的積極作用。更何況，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，背得多了，整體上對(duì)英語(yǔ)科目的把控能力自然也就強(qiáng)了。

想提高英語(yǔ)成績(jī)不是說(shuō)想提高就可提高的，上課的時(shí)候不要因?yàn)槔Щ蛘邔?shí)在聽(tīng)不懂就放棄了。即使聽(tīng)不懂也要認(rèn)真聽(tīng)課，把改記的筆記都記錄下來(lái)，防止過(guò)后自己忘記了，又找不回來(lái)。

學(xué)校會(huì)有一本復(fù)習(xí)資料。這本資料里面包含著很多內(nèi)容，其中包括答題技巧。老師講完答題技巧以后，如果思路已經(jīng)清晰就用整理了。但是英語(yǔ)不會(huì)的同學(xué)，可以選擇整理一下答題技巧，弄清楚不同部分應(yīng)該用怎樣的答題技巧。在考試的時(shí)候就可以運(yùn)用了，這樣可以減少時(shí)間，也可以提高正確率。

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇二

初中化學(xué)是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，而高中卻很不一樣了。物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等等知識(shí)理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí)，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價(jià)容易亂。

其實(shí)化學(xué)考試的題目大部分都是平時(shí)做過(guò)的類(lèi)似題型，有些同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，雖然記住了所有的東西，但面對(duì)一些新物質(zhì)的性質(zhì)仍感束手無(wú)策，所以除了會(huì)準(zhǔn)確記憶，還要懂得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

化學(xué)卷的選擇題要認(rèn)真做好，分值很大；比較難的算實(shí)驗(yàn)流程題，當(dāng)遇到新的類(lèi)型題時(shí)，要冷靜思考，內(nèi)容都有講過(guò)的?；瘜W(xué)反應(yīng)機(jī)理絕不是只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，而是針對(duì)一系列本質(zhì)相近的問(wèn)題，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學(xué)書(shū)上少量的化學(xué)方程式，少量的物質(zhì)的性質(zhì)，缺乏靈活運(yùn)用規(guī)律性的能力，會(huì)使自己的化學(xué)知識(shí)體系各個(gè)組成部分缺少橫向聯(lián)系，對(duì)于它的完善和統(tǒng)一會(huì)造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識(shí)體系。

通過(guò)做練習(xí)找出存在的不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏?？梢宰鲆槐惧e(cuò)題集，將自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目，記錄下來(lái)，寫(xiě)明錯(cuò)因和正解，時(shí)時(shí)翻閱，理解透徹。在練習(xí)中，逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對(duì)于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實(shí)際；對(duì)于物構(gòu)題，則注重理論分析和類(lèi)比推理等等。

在每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，最好自己梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，建立自己的知識(shí)網(wǎng)，而不要依賴(lài)現(xiàn)成的知識(shí)網(wǎng)，對(duì)于不清楚的知識(shí)點(diǎn)，在自己無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，避免留下知識(shí)缺漏。

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇三

高考選擇題往往考查一般規(guī)律中的特殊情況，這就要求考生熟悉特例，對(duì)于一些概念判斷、命題式判斷正誤類(lèi)題目，如果從正面不能直接作出判斷，可以列舉反例、特例，迅速判斷選項(xiàng)正誤。

在解答有關(guān)四大平衡（化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）移動(dòng)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多因素（如溫度、濃度或壓強(qiáng)）的影響，針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，可以采用假設(shè)法，先假設(shè)其他因素不變，判斷第一個(gè)因素變化對(duì)化學(xué)結(jié)果產(chǎn)生的影響，然后再判斷第二個(gè)因素變化對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響，進(jìn)而得出正確答案。

直接法和間接法講解選擇題的解法一般可分為直接法和間接法兩種。直接法是從題設(shè)條件出發(fā)，通過(guò)運(yùn)算或推理，得出結(jié)論后與所給出的各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，從而選擇出正確的答案。而間接法則是利用化學(xué)一元選擇題有且僅有一個(gè)選項(xiàng)正確的特點(diǎn)，通過(guò)排除那些比較容易判定為錯(cuò)誤的選項(xiàng)，最后確定正確的選項(xiàng)。一般來(lái)說(shuō)，解選擇題需綜合應(yīng)用這兩種方法。

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇四

英語(yǔ)

成績(jī)

聽(tīng)力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過(guò)程，對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力的主要途徑就是聽(tīng)錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽(tīng)力練習(xí)之外，每天還需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)，譬如每天做完老師布置的家庭作業(yè)后有選擇性的聽(tīng)一套模擬題即可，用時(shí)十五到二十分鐘，以此循序漸進(jìn)。有些學(xué)生在做模擬考試聽(tīng)力題時(shí)，常常要聽(tīng)到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài)，究其原因是不重視聽(tīng)力練習(xí)，大多是缺少毅力。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力的大腦基本上一直會(huì)處于工作狀態(tài)，無(wú)需“重新啟動(dòng)”，考試也能夠很快進(jìn)入狀態(tài)。除了聽(tīng)模擬試題，看英語(yǔ)電影也是一個(gè)不錯(cuò)的.選擇，無(wú)須字幕幫助，細(xì)細(xì)感受純正的口語(yǔ)腔調(diào)，有時(shí)比聽(tīng)枯燥單調(diào)的試題要輕松有用得多。

就從這一刻開(kāi)始，把每一次作業(yè)中考試中出錯(cuò)的題改正分析做錯(cuò)的原因，收集整理成錯(cuò)題本，做好標(biāo)記，強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問(wèn)題，更能夠鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高完形填空、短文改錯(cuò)及書(shū)面表達(dá)水平大有裨益?？荚囍暗膹?fù)習(xí)，可以著重復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上的知識(shí)點(diǎn)甚至只復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上標(biāo)注的重點(diǎn)難點(diǎn)，往往可以收到意想不到的效果。

完形填空題旨在測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，做此題時(shí)，必須通篇考慮，掌握全文大意，再綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。

重視首句，把握開(kāi)篇。完形填空一般情況下無(wú)標(biāo)題，首句不留空白，是完整的一句，全文信息也由此開(kāi)始。

同學(xué)

速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，遇到空格、生詞或不明白的地方時(shí)，跳過(guò)去繼續(xù)讀，找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出代表人物和情節(jié)，形成縝密思路。

瞻前顧后，靈活答題。先讀一便所填詞的語(yǔ)句，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。

復(fù)核全文，調(diào)整答案。填好所有空白后通讀文章，反復(fù)核查，同時(shí)注意上下文的一致：時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的一致以及代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。從語(yǔ)法和慣用習(xí)慣地搭配以及語(yǔ)感入手，看是否符合上下文的邏輯。別忘了段與段、句與句之間的銜接務(wù)必連貫。

英語(yǔ)

學(xué)習(xí)

什么

短文改錯(cuò)的題，既然是一篇文章，我們就不能割裂來(lái)看。但考題是以行為單位設(shè)置錯(cuò)誤的，因此一定要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯(cuò)練習(xí)時(shí)，首先要以句為單位，找出明顯的錯(cuò)誤。然后再?gòu)恼Z(yǔ)法角度逐個(gè)審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。審查完畢之后通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯(cuò)誤，此時(shí)特別要注意一些連詞和代詞的錯(cuò)誤。解題后，再讀一遍，檢查句型確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)誤，判斷正確，寫(xiě)上對(duì)勾，如果十行全寫(xiě)對(duì)勾不得分。改動(dòng)的過(guò)程中，以改動(dòng)最小，保持原義為原則。切記錯(cuò)誤類(lèi)型，即：多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確的句子。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯(cuò)詞題約5至6題。最后一點(diǎn)，也是最基本的，不要出現(xiàn)單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤。

英語(yǔ)作文在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有一定比例，寫(xiě)作需要素材，積累素材是很重要的一環(huán)。平時(shí)多積累地道的諺語(yǔ)或經(jīng)典臺(tái)詞語(yǔ)句，在作文中用上好的詞匯和句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，一篇好的文章就是這樣寫(xiě)成的。

學(xué)會(huì)反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達(dá)和

范文

1.

如何很快提高英語(yǔ)成績(jī)

2.

提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

3.

如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)

4.

如何提高英語(yǔ)成績(jī)

5.

如何才能提高物理成績(jī)

6.

高一如何提高英語(yǔ)成績(jī)

7.

高三如何提高英語(yǔ)成績(jī)

8.

如何有效提高英語(yǔ)成績(jī)

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇五

高三文綜歷史復(fù)習(xí)中，最好把每個(gè)時(shí)期總結(jié)成一棵樹(shù)的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干就是小標(biāo)題，葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞，這樣每一節(jié)就是一棵樹(shù)了。到最后的時(shí)候，把這些書(shū)當(dāng)成枝葉再串成一棵大樹(shù)，你一本書(shū)的框架就出來(lái)了，這樣就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事情。

2017高考文綜各科復(fù)習(xí)指導(dǎo)

高三尖子生各科復(fù)習(xí)技巧總結(jié)

大數(shù)據(jù)來(lái)告訴你如何成為學(xué)霸

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇六

落實(shí)就是硬道理。看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽(tīng)課效率才會(huì)高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。

題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

考試后，教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞；制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法；有針對(duì)性地加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好。考前的模擬測(cè)試，也是一個(gè)好辦法。

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇七

要懂得見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。比如早上到教室前的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過(guò)一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容;每天中午、下午放學(xué)時(shí)段往往是交通高峰期，有心的同學(xué)完全可以利用這十幾分鐘的時(shí)間，留下來(lái)再做一篇英語(yǔ)閱讀、背一首古詩(shī)詞，把比較零散的時(shí)間利用起來(lái)。

二、規(guī)劃學(xué)習(xí)有所側(cè)重

離高考只有兩個(gè)多月，在如此緊迫的時(shí)間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。

高考那么多科目，每天的復(fù)習(xí)就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。對(duì)此小編認(rèn)為：每天晚上回家后，只要重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩個(gè)科目就行了。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)天老師重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題;當(dāng)天老師重點(diǎn)講練習(xí)的科目，回去后要回歸課本，對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理。

另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細(xì)致的內(nèi)容，可利用課間休息時(shí)間及時(shí)消化;課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，回家后要強(qiáng)化。一周結(jié)束時(shí)，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)。

高三語(yǔ)文學(xué)才能提高成績(jī)和成績(jī)篇八

第一、時(shí)間緊、分值高。150分鐘，總分300分。每分鐘得2分。

第二、學(xué)科間的轉(zhuǎn)換與答題順序的選擇?？忌诖鹄砭C試題過(guò)程中，既面臨著物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科知識(shí)的轉(zhuǎn)換，同時(shí)還面臨著答題順序的選擇。理綜題量多，而且三門(mén)學(xué)科拼在一起，而且題目有一點(diǎn)的難度。所以，很多學(xué)生對(duì)于理綜答題把握不是很好。但是只要我們策略得當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)再結(jié)合一定的技巧，每位同學(xué)都可以得到自己期望的分?jǐn)?shù)。

二、合理分配考試時(shí)間

⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用開(kāi)考前5分鐘時(shí)間“瀏覽”一遍所有試題，看清共有多少題，多少大題，多少小題，反面有無(wú)試題，看試卷的時(shí)候，要注意是否有缺頁(yè)少題的現(xiàn)象，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。

⒉根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來(lái)分配時(shí)間。

三、注重做題順序

先做自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，再做弱勢(shì)學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。

四、做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過(guò)快

客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績(jī)也不會(huì)太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對(duì)于沒(méi)有把握的題隨時(shí)標(biāo)記。

五、答題要規(guī)范

第二，理清解題思路；

第三，一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問(wèn)題。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在敘述的過(guò)程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確。