在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

合唱練聲的方式篇一

2.練好輕聲、假聲。處理好真假聲結(jié)合問題是中學(xué)合唱訓(xùn)練的重要問題。在訓(xùn)練的初期，要求學(xué)生用輕聲或假聲進(jìn)行訓(xùn)練。輕聲絕不是那些過分強(qiáng)調(diào)輕，結(jié)果反而造成漏氣的、消極的噓聲、氣息，而是應(yīng)有正確氣息支持的，是通過科學(xué)方法訓(xùn)練初步取得的富有美感的聲音。輕聲可以有強(qiáng)弱。假聲通俗一點就是虛著歌唱。它的位置是高的，我們可以說它是“高位置的頭聲歌唱”。演唱時的基本要求：口腔里打開，歌唱時軟腭應(yīng)提高，上腭形成一弓型，口里像含了一口水似的。讓學(xué)生通過這樣的方法去獲得口腔共鳴的發(fā)聲。笑肌微提，面罩打開，用鼻腔以上眉心位置，換聲區(qū)不要用鼻腔幫忙，越用嗓子越卡，要靠張力，不要松垮。這樣比較容易找到頭腔共鳴。當(dāng)然這可能是純假聲，這種聲音會小、音色和穿透力也不好，但是這只是訓(xùn)練中的一個過程，在訓(xùn)練中有兩個注意問題：第一，很多學(xué)生總覺得聲音越響越好。在訓(xùn)練時要向他們講要求、要示范、要多聽錄音，提高他們對聲音的審美觀。第二，對這個訓(xùn)練要有耐心，不要急于求成。堅持長期的訓(xùn)練就能做到真假聲統(tǒng)一。

3.呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。呼吸時用腹式呼吸。氣息深而能保持住、且有特點是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。為此可舉一些常見的例子來引導(dǎo)學(xué)生，如聞花的感覺，把腹腔想像成一個充氣的氣球，深吸滿氣之后，腹肌、腰肌及兩肋來共同作用于“氣球”，就像兩只手輕輕地按壓住氣球，根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱力度和情緒來施以適當(dāng)?shù)牧Γ箽庀⒂锌刂频睾舫觥?/p>

咬字和吐字訓(xùn)練，增強(qiáng)合唱效果

正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給聽眾，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到生動形象地表達(dá)歌曲的思想感情，使歌聲富有感染力。所以在合唱訓(xùn)練過程中，要特別加強(qiáng)咬字、吐字方面的訓(xùn)練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。咬字與聲音統(tǒng)一很關(guān)鍵，聲音韻母要一次性發(fā)出，咬字時開口音如唱：“啊”就要攏著唱，閉口音如唱“嗚”要開著點，合唱隊每個人條件不一樣，求共性統(tǒng)一，不求音量統(tǒng)一，力度要因人而宜。

總之，合唱是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，要求音色統(tǒng)一、聲部和諧、音量均衡。它必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。

合唱練聲的方式篇二

發(fā)聲練習(xí)開始的時候，必然會遇到如何起第一個音的問題，我們稱它為歌唱時的“起音”或“起聲”。歌唱的起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。

1、激起聲

是當(dāng)吸氣完畢后，胸腔保持不動，聲帶先自然閉合，然后，再以恰當(dāng)?shù)臍庀_擊聲帶使之振動發(fā)聲，這樣發(fā)出來的聲音結(jié)實有力，我們在發(fā)聲訓(xùn)練如頓音、跳音的練習(xí)中常常使用，也用這種方法糾正聲帶漏氣的毛病。此時與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用急吸急呼。

2、軟起聲

軟起聲是聲帶在開始閉合的動作時，氣息也同時往外送，開聲門與氣息振動聲帶同時進(jìn)行。這種方法氣息的沖擊力比較“激起聲”要柔和，發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)、舒展。我們發(fā)聲訓(xùn)練中也常常在練連音和長音中采用，同時也用“軟起聲”的發(fā)音方法來糾正喉音的毛病，與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用緩吸緩呼法。

3、舒起聲

舒起聲是聲門先開，然后氣息再振動聲帶，它的特點是先出氣而后發(fā)聲，像嘆氣一樣。在勞動號子中，常常用到這種起聲法。在發(fā)聲訓(xùn)練中，這種方法可用來糾正聲音過于僵硬的毛病，在通俗唱法中使用較多，較口語化。總之，歌唱的起音首先要精神飽滿，全身協(xié)調(diào)，根據(jù)不同類型的練聲曲例來確定起音的方法，注意起音的音量不要過分強(qiáng)，以舒適的mf或mp音量為合適。

合唱練聲的方式篇三

“直聲”是反對任何聲音的波動，包括顫音、抖音和滑音。要令聲音保持平穩(wěn)唱出來。滑音也稱作裝飾音，如果在樂譜上沒有標(biāo)，就不能自說自話地發(fā)出這種聲音。顫音、抖音和滑音都是一種習(xí)慣，同也也與氣息不穩(wěn)有關(guān)，對它們的克服性練習(xí)不是找感覺，而是改習(xí)慣。我們以前平時都是玩的獨唱，獨唱可以自由發(fā)揮，合唱不可以。

“氣沉”是吸氣要沉到下腹也就是所說的丹田(這個感覺是聞香味時)，不用胸部吸氣，然后借橫隔膜的控制小腹上壓，兩側(cè)腰部向內(nèi)壓(這個感覺是在咳嗽時)，向上頂著出氣推動聲帶發(fā)聲。氣息的下沉可令發(fā)聲飽滿有力并有助于提高音高。找感覺的方法是：1.兩拳抵住腰部兩側(cè)，快速深吸氣，感覺腰部向外擴(kuò)張，將兩拳撐開了;吐氣時，發(fā)絲音不出聲，頂住出氣氣流，感覺記住后，再做發(fā)聲練習(xí)。2.咳嗽時的吸氣也是往下腹走的，找到這個感覺，可用咳嗽的方法發(fā)“賀”音，逐漸延長，這也是找橫隔膜控制和胸腔共鳴感覺的有效方法。

“高位”是找打哈欠的感覺，吸進(jìn)氣后保持打哈欠的狀態(tài)出氣出聲，也就是老師說的要“吸牢唱”。打哈欠是因為大腦缺氧了，這時的肺部需要大量進(jìn)氣，所以自然會吸氣很深，本能地，軟腭也就是小舌頭向上提起，整個聲音通道被松馳張開形成管狀共鳴腔，這時感覺進(jìn)氣非常通暢。可以做個比較，不是打哈欠時，做深吸氣，感覺進(jìn)氣時是口腔里發(fā)涼;打哈欠時，就會感覺到是咽壁發(fā)涼。發(fā)聲時，聲帶發(fā)出的聲音經(jīng)過形成的共鳴腔產(chǎn)生共振。有些人為了使聲音“好聽”，在咽喉部“做”聲音，把管道的咽部位置用力張開，似乎是圓潤了，其實聲音是憋著的，唱的時間稍長一點就會覺得咽部很困乏。這種作出來的聲音在合唱中就不和諧了。高位發(fā)聲時的感覺是打哈欠加意念里聲音從眉心上方送出去。難做到的是小舌頭一直要保持向上提起，不能松下來，如果松下來，老師就會說“聲音掉下去了”。在發(fā)韻母帶有“i”的關(guān)母音的字時，最容易“掉”下來。高位和氣息相結(jié)合，可使高音更高更純更有力。

“輕聲”是用前三種方法唱出很輕的聲音，輕聲不是不用力唱，相反，是用力唱輕聲，這是功夫了，沒有正規(guī)的訓(xùn)練和長期的養(yǎng)成練習(xí)，很難做到。現(xiàn)在五六十歲的人，那個年代的經(jīng)歷，習(xí)慣于高歌唱響，以音高、聲大為美。有些人愛唱卡拉ok,而唱卡拉ok最不好的就是把伴奏音量開得很大，要聽到自己的聲音就得大聲唱，這不僅會唱壞聲帶，也養(yǎng)成了不適應(yīng)于合唱的歌唱習(xí)慣。因此，以中老年為主要成分的業(yè)余合唱團(tuán)最難控制的就是音量。合唱有所謂輕聲出層次，弱聲也高潮之說。

“靠前”是聲音往前送，讓很遠(yuǎn)的人都能聽見，這是個意念的感覺，唱的時候感覺聲音是眉心上部的朝前上方送出去的。

現(xiàn)在許多合唱隊都用美聲唱法訓(xùn)練合唱。其實哪種唱法都要求共性，重視聲音訓(xùn)練是合唱發(fā)展的基礎(chǔ)。著名指揮家秋里先生指出：氣深、高位、直聲三結(jié)合是合唱共性的關(guān)鍵。