為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

員工評選方案 季度之星評選方案篇一

第1條 本評選方案只適用于本校在編教師。

第2條 骨干教師每兩年評選一次（市、區級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

第3條 成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。

第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

由學校骨干教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

第5條 評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

第6條 公示。學校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

第7條 公布。公示結束后，經學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師的名單并發給聘書。

員工評選方案 季度之星評選方案篇二

我們根據幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的欲望、

全園145名幼兒根據自身情況自愿報名、

20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比、

參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展、

各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、

參加幼兒園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽、

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、

（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規則、

（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、

（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品、

1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣、

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

員工評選方案 季度之星評選方案篇三

為展現我校學生蓬勃的朝氣,積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,為了讓學生發揚個性,展現優秀學生的形象,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。

組長:z

副組長:z

成員:z各班班主任

七、八年級學生

(一)全能之星

1、德、智、體、美、勞全面發展,學習成績名列段前茅(期末成績名列段前50名)。

2、具備兩個以上校園之星的條件,且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。

(二)學習之星

1、學習刻苦,成績突出,課堂表現優異,在學習方面起模范帶頭作用。

2、各科學習成績優秀,期末成績名列段前30名。

3、獲得校級以上學科比賽中獎項(包括獲得小科學家、小數學家、小文學家榮譽稱號)。

(三)文學之星

1.熱愛文學,有著教好的的文學底蘊和良好的語言組織表達能力

2.積極參與學校組織的各類征文和演講比賽,并在曾在校級以上并獲獎。

(四)科技之星

1、喜愛科技創造,有小發明、小創造、小制作作品或者有研究性學習、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。

2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。

(五)藝術之星

1、具有良好的藝術修養和審美情趣,對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣,并具備扎實的基本功。

2、積極參加校內外各種藝術活動或比賽,在活動及比賽中表現突出。

(六)體育之星

1、堅持鍛煉身體,積極參加體育活動,身體健康強壯。

2、有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等)。

3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

(七)道德之星

1、嚴格遵守法紀法規、校紀校規,遵守公共秩序,有良好的'道德品質。

2、尊敬師長,孝敬父母,團結同學,平等待人。

3、誠實守信、拾金不昧、關心集體,樂于助人。

4、自覺維護環境衛生,為維護良好的校園環境做貢獻。

(八)工作之星

1、熱愛集體,能協助班主任管理班級紀律,是班主任的好幫手。深受同學們的擁護。

2、能很好的完成學校布置的任務,有效協助學校的日常管理工作。

1、名額:各班要嚴格把握評選條件,一個項目一般只限推薦1人。

2、各班參照評選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“校園之星”。

3、被推薦的候選人,必須將個人簡介(內容包含參選項目的有關榮譽)以電子稿的形式發到ftp首頁校園之星文件夾,并將榮譽證書的復印件上交到學生工作處以供考評。截止時間:6月24日,逾期視主動放棄參賽資格。

4、最后由“校園之星”評選領導小組根據候選人的成績,確定學年度“校園之星”。

1、學校召開表彰大會,舉行隆重的頒獎儀式。

2、在校園網和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。

3、獲獎情況記入學生檔案。

4、榮獲學生系列“校園之星”者,可以優先參加學校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。

5、作為以后評選“校園之星”及市、區、校三好學生和優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

員工評選方案 季度之星評選方案篇四

一、活動目的：

為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

二、評比要求：

1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡 。

2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具要擺放整齊。

5、教室內無雜物，桌椅排列要整齊。

6、教室內墻壁上不要亂貼亂掛。

7、學生的儀容儀表要符合校規，男生不留長發，女生不燙發、不染發，不佩戴首飾，精神面貌好 。

8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

10、同學之間和睦相處不打架。

11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。

13、認真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。

15、注意食堂衛生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

16、校園內不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

17、不準帶零食進入教室、寢室。

18、不吸煙，不帶手機進校園。

19、不私自外出，不準進網吧。

20、遵守課堂紀律，上課認真聽講，不做小動作，不睡覺。

21、尊敬師長，見到老師要問好。

三、友情提示：

1、評比時間：本期第十三周，即20xx年11月23日至28日。

2、評比小組：

組長：劉國平

成員：全體行政成員，值班教師、值日學生。

3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。

4、檢查時段：隨時。

5、評比結果：其結果將作為班級常規管理考核的重要依據之一。評比結果將以通報的形式在全校范圍內公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。