在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最好的搭檔篇一

雖然我們不是同班同學(xué)，但我們從不相識(shí)到相識(shí)，建立了深厚的友誼，他成了我在大隊(duì)部里陰影不離的好伙伴。

記得在一個(gè)星期五下午，和我一起在大隊(duì)部工作的兩個(gè)大隊(duì)委都有事不在。我不會(huì)寫統(tǒng)計(jì)紙（沒人教我），正當(dāng)我束手無策之時(shí)，“路見不平，拔刀相助”的蔡子羽出現(xiàn)在我面前。

我一籌莫展地問：“請(qǐng)問先生，你能教我寫統(tǒng)計(jì)紙嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，二話不說就教我寫統(tǒng)計(jì)紙。我心想：蔡子羽真是樂于助人。在他的幫助下，我完成了統(tǒng)計(jì)紙。我看了看表，眼看就要到打分的時(shí)間了，我便加快速度寫“溫馨提示”，突然“無事可做”的蔡子羽又出現(xiàn)在我眼前，問：“這位顧客需要我?guī)椭鷨幔俊?/p>

“那你就幫我打分吧！順便把幾張紙貼了。”

“好的！”他爽快地答道。接著他迅速地完成我教給他的任務(wù)。

我在蔡子羽的幫助下完成了任務(wù)，我感謝不已，我還來不及對(duì)他說聲謝謝，他已經(jīng)回家了。

這就是我的好伙伴，一個(gè)樂于助人的副大隊(duì)長(zhǎng)——蔡子羽。

我最好的搭檔篇二

“今天是我們清理核武器的第305天，今天我們的任務(wù)是清理舊塔山上的核廢料……”正當(dāng)我在金星控制中心向我的機(jī)器人搭檔“志遠(yuǎn)”同步今天的工作任務(wù)時(shí)，突然收到地球傳來的毫米波信號(hào)：“木星第5集團(tuán)軍正在向地球發(fā)起總攻，h161部隊(duì)全體迅速返地進(jìn)行支援！迅速返地進(jìn)行支援！”

事不宜遲，我和其他113名隊(duì)員和114個(gè)機(jī)器人搭檔乘坐電梯來到中心頂樓，一到達(dá)就被推進(jìn)了對(duì)地飛船發(fā)射艙，一會(huì)兒的功夫飛船就發(fā)射了。快到地球了，我的機(jī)器人搭檔“志遠(yuǎn)”走了過來，把武器裝備遞給我并把能量包裝進(jìn)我的背袋；我則把它的攝像頭擦干凈，輕輕拍了下它的圓腦殼……忽然，飛船警報(bào)器響了：遭遇激光炮攻擊，即將爆炸！

我們立刻進(jìn)入逃生艙，剛剛彈射開飛船就爆炸了。只有19名隊(duì)員和12個(gè)機(jī)器人死里逃生回到地球。我和“志遠(yuǎn)”全副武裝奔向指定作戰(zhàn)位置，只見陣地已經(jīng)被敵方激光炮打得面目全非，一片狼藉，敵我雙方均傷亡慘重。我有點(diǎn)擔(dān)心“志遠(yuǎn)”，它還沒有上過真正的戰(zhàn)場(chǎng)，就把它拉到了我的后面，叫它跟著我去尋找并端掉敵方時(shí)空跳躍激光炮發(fā)射點(diǎn)。但“志遠(yuǎn)”卻執(zhí)意要站在前面，說我身體剛受過傷，它要保護(hù)我。

沒有時(shí)間推辭了，我跟著“志遠(yuǎn)”追蹤激光炮落點(diǎn)及角度，結(jié)合時(shí)間間隔追蹤分析鎖定了時(shí)空跳躍發(fā)射區(qū)域。我端著激光槍沖向發(fā)射區(qū)，這時(shí)敵人發(fā)現(xiàn)了我們，對(duì)我們一陣掃射，我腹部中彈倒在地上。正巧這時(shí)有一小隊(duì)美國(guó)聯(lián)邦的盟友出現(xiàn)并拖住了敵人的炮火，“志遠(yuǎn)”趕緊過來幫我取出子彈，止血并包扎傷口。我望著那灰蒙蒙的天空和曾經(jīng)美麗和*的地球，為什么世界上總有人要來破壞和*呢？難道不能通過其他方法來解決沖突和問題嗎？

這時(shí)，一發(fā)炮彈結(jié)束了我的幻想，那邊美國(guó)聯(lián)邦的盟友被打得落花流水，倉(cāng)皇而逃。接著第二發(fā)炮彈就要打過來了，我一把推開“志遠(yuǎn)”，大喊一聲“快去炸掉發(fā)射點(diǎn)！”我左臂又中了一彈，翻滾到遠(yuǎn)離志遠(yuǎn)的方向，吸引炮火。“志遠(yuǎn)”立刻彈向空中，向發(fā)射點(diǎn)投去量子炸彈……

一片硝煙過后是寧?kù)o，“志遠(yuǎn)”找到了我，我們一起爬上一座很高的山峰，插上了鮮紅的旗幟。我和“志遠(yuǎn)”太累了，躺在地上，仰望著這面旗幟，它在灰色的天空下顯得格外耀眼、明亮！

我最好的搭檔篇三

現(xiàn)在是xx年了，世界都變了，我們每個(gè)人都有一個(gè)機(jī)器人。

“叮咚，叮咚”，我跑到了門前，一打開門，原來我的機(jī)器人到貨了。我抱著那沉甸甸的快遞箱，打開一看，是一個(gè)1。5米的大黃蜂機(jī)器人。太好了，我也有了一個(gè)屬于自己的機(jī)器人。我把v8高能發(fā)動(dòng)機(jī)電池裝了進(jìn)去，按了一下主機(jī)，大黃蜂的眼睛亮了，它的生命就這樣開始了。它太可愛了，水靈靈的大眼睛，兩只機(jī)械耳朵樹在頭上，渾身黃色。我看了看說明書，原來它可以變成喜士多便利店，可以變成各種各樣的交通工具，還可以干家務(wù)。我迫不及待地帶著大黃蜂看了我的家，它摸了摸自己的腦袋，用手指著自己的嘴。哦！我明白了，原來我沒給它打開語(yǔ)音效果。

完全認(rèn)識(shí)它后，它很快就成了我的助手，成了我的搭檔。上學(xué)的時(shí)候，我就讓它變成一臺(tái)川崎摩托車；到了學(xué)校，就讓它變成大黃蜂手表；肚子餓的時(shí)候，讓它給我做香噴噴的飯菜。晚上有空的時(shí)候，它陪著我打籃球，它說很喜歡跟我打籃球；晚上洗完澡，我會(huì)坐在床上讀書，大黃蜂躺在床上，瞇著眼睛好似睡著了，又似在認(rèn)真地聽我讀書。日子一天一天地過去了，大黃蜂無時(shí)無刻不和我在一起。

突然有一天，一位穿著藍(lán)衣服、脖子上戴著工作牌的維修人員到家里來，他說現(xiàn)在電腦病毒太多了，擔(dān)心機(jī)器人感染，要拿回去升級(jí)，大約需要一年時(shí)間才能完成。我的眼睛濕潤(rùn)了，默默地把電池卸了下來，把機(jī)器人裝進(jìn)盒子里。從此我沒有了大黃蜂，一年時(shí)間里，我只能自己生活：自己做飯、自己讀書、自己上學(xué)，沒有它的陪伴我特別寂寞。為了數(shù)日子，我每天劃著日歷，感覺時(shí)間過得好慢，過一年好像過十年一樣。

今晚，我特意做了豐盛的晚餐，因?yàn)榇簏S蜂就要回來了。門鈴聲響，我打開門。它回來了，它回來了！我緊緊地抱住它，請(qǐng)它吃我早早就準(zhǔn)備好的晚餐。從此，我每天給它做晚餐，它就像是一個(gè)孩子一樣永遠(yuǎn)陪著我生活。

這就是我的機(jī)器人搭檔——大黃蜂。

我最好的搭檔篇四

你們?nèi)绻?dú)自生活，當(dāng)然很孤單，獨(dú)自旅游業(yè)如此。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

我喜歡獨(dú)自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。

喜愛獨(dú)自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎？我聽到有人感嘆了。不過，別擔(dān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。因?yàn)槲矣幸晃蝗松詈玫拇顧n—書！一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。

對(duì)此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)槔蠋煼磸?fù)叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)*了吧？你不會(huì)因?yàn)樵?jīng)有過非功偉績(jī)就拒絕再次打開智慧之門吧？你喜愛的書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當(dāng)你讀第一百零一遍時(shí)，你還會(huì)說：“這個(gè)詞用得可真妙啊！”你已經(jīng)寫過一百遍練*冊(cè)的題了，可當(dāng)你寫第一百零一遍的時(shí)候，你還是會(huì)說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”

會(huì)讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識(shí)，不管書的內(nèi)容如何膚淺、如何深?yuàn)W。

一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一宗方式讀同一本書。

搭檔優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展2）

——我的機(jī)器人搭檔作文5篇

我最好的搭檔篇五

友誼是關(guān)心，友誼是互相幫助，友誼是溫暖的春風(fēng)，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的最大動(dòng)力。我在與好朋友葛天峰的交往中，我體會(huì)到了什么是伙伴的真正意義。

他留著一頭烏黑的短發(fā)，眼睛炯炯有神，似乎能看破一切。小巧的鼻子嵌在麥子色的臉頰上，一個(gè)能言善辯的小嘴巴，再加上靈活的腦袋，鑄就了他的形象。

記得有一次，我與一位同學(xué)不和，三言兩語(yǔ)后便打成一片，我本來就很瘦弱，再加上當(dāng)時(shí)我無心戀戰(zhàn)。一會(huì)兒便被打倒在地，我摸了摸傷口，皺了皺眉頭，便回到了座位。

這時(shí)，葛天峰來了，他看見我身上有好幾個(gè)傷口，聽說了事情的經(jīng)過結(jié)果，憤憤不平，說要為我報(bào)仇，我連忙阻止他。

他很不解，說：“你為什么不讓我替你報(bào)仇呢？他都把你打成這樣了，我能不去嗎？”我輕松的說：“沒關(guān)系，我的傷口早就好了。”但他還是很擔(dān)心，細(xì)心地幫我抱扎好傷口。我的眼眶濕潤(rùn)了，不顧一切的沖上去，給他一個(gè)大大的熊抱。

葛天峰已經(jīng)與我互相關(guān)心六年了，我每天都與他玩耍，雖然有時(shí)會(huì)有一些小矛盾，但我們很快又會(huì)和好的，就快初中了，我可能有一段時(shí)間再也見不到他了，我的心就空落落的。

我最好的搭檔篇六

我和我的搭檔是因?yàn)槠古仪虿耪J(rèn)識(shí)的，她是我雙打時(shí)的搭檔，我們配合得天衣無縫，簡(jiǎn)直是“絕配”，因?yàn)樗莻€(gè)打削球的，我是個(gè)打攻球的，一個(gè)攻，一個(gè)守，難道不是絕配嗎？我們倆非常有默契，我只要告訴她我發(fā)什么球，她馬上就能明白我的戰(zhàn)術(shù)，從而做好準(zhǔn)備。因此，我和她配的雙打，在全省比賽中幾乎每場(chǎng)都贏，厲害吧！

下面我該介紹一下我的這位搭檔了，她叫陳宇浠，年級(jí)和我差不多大，個(gè)頭卻比我矮一截，別看她個(gè)子不高，跑起來可快呢，好像不管球打在臺(tái)子的什么地方，她都能用最快的速度跑上去接到。她有一張娃娃臉，扎著個(gè)馬尾辮，打球的時(shí)候小辮子一甩一甩的。她那粉粉的臉蛋兒讓人看了就想捏一捏，非常可愛，于是我們就給她起了個(gè)外號(hào)――荷蘭豬。一看到她，我就想起了毛茸茸的，十分可愛的荷蘭豬。

雖然她只有11歲，她可厲害了，她已經(jīng)兩次獲得全省第五的好成績(jī)！使得和她同一年學(xué)球的我常常是她的“手下敗將”。她在全市比賽中也常常打進(jìn)決賽。我的戰(zhàn)術(shù)到了她那好像都沒有用了，比賽常常是以我的失敗告終。

她的愛好非常廣泛，除了打乒乓球，她還會(huì)古箏、跳舞等，她的成績(jī)也非常好，記得上學(xué)期期末考試，我語(yǔ)文只考了86分，我問她考了多少分，她卻說：“不行，我這次語(yǔ)文沒考好，只考了分。”天哪！這還叫沒考好！比我高出10多分，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

這就是我的搭檔――陳宇浠，如果你想了解我們之間更多有趣的故事，就請(qǐng)你來我們乒乓球俱樂部吧，我一定把她介紹給你！

搭檔優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展4）

——搭檔作文500字10篇

春臨，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，思緒遠(yuǎn)揚(yáng)。

我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》，畫中的少女手持長(zhǎng)簫，眼神那般凄涼、孤獨(dú)。形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來。

在散亂的燈光下，這幅畫的剪影已經(jīng)刻在我的心中，因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照——孤獨(dú)而自我。

正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí)，旁邊有聲音道：“你喜歡這幅畫嗎？我看你站在這兒很久了。”他像是這兒的導(dǎo)引員，架著一副眼鏡，眼光深邃地看著這幅畫。我有些不自然，但壯了壯膽說：“是啊，我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了……”他沉默了一會(huì)兒，隨即開口：“雖說我不是專家，但我覺得你錯(cuò)了。這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，不然，你看，她和她的搭檔“什么搭檔？”我忍不住打斷了他，“不就她一個(gè)人嗎？”他指了指少女手上的簫說一“難道你忘了把它給算進(jìn)去了？”“呵呵，不要以為人和人在一起才是搭檔，只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體，同樣可以攜手搭配出魅力！”

周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，再次審視這幅畫，它已經(jīng)改變了，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離。一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)，仿佛這畫的精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，戈雅的飄逸，建立了自己獨(dú)有的一種精神力量，那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力。

原來，搭檔已不單是一種合作，而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力；而失敗者的搭檔就是懶散和墮落。我們只能靠自己來選擇搭檔，讓它一路伴我們而行。

我堅(jiān)定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，遠(yuǎn)去了……

今年，我的搭檔是田玉云老師，田老師性格開朗、多才多藝。

記得這個(gè)學(xué)期的第一次黑板報(bào)。由于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生還小，出黑板報(bào)的任務(wù)幾乎還是落在兩個(gè)老師身上。我從未出過黑板報(bào)，沒想到田老師說，沒事，她上學(xué)時(shí)經(jīng)常出黑板報(bào)，她是美術(shù)特長(zhǎng)生，初中考高中時(shí)，美術(shù)成績(jī)名列前茅。就這樣這學(xué)期的黑板報(bào)我每次都是幫她打打下手，很快我們倆就合作完成了。