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小學工作總結篇一

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規。抓好常規訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于六（4）班的學生，對他們進行常規教育顯得更為重要，因為班級男生人數遠遠多于女生人數，而且很多男生喜歡調皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數學課的時間在進行教育，讓學生反復深化學校及班級的規章制度，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些常規制度，從而養成良好的行為習慣。

學期伊始，我又重新民主召開了班級班委干部選舉大會。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣；還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛生值日工作。一年下來，班級紀律嚴明，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部，如吳明慧，葉峻秀、蔡小青、吳彩鳳、李美蓮等，其中蔡小青、李美蓮還被選為學校大隊干部。

活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六（4）中隊也不甘落后，積極響應。在豐富多采的中隊活動，培養學生綜合素養。

1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。如：9月份，結合 “教師節”，我中隊開展了“老師，您辛苦了”、“我是班級小主人”有效地提高了學生的尊師意識。10月份，我中隊認真組織開展了慶國慶主題活動，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。11月份，結合安全消防月活動，開展了“消防安全在心中”的活動等等。

2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了街道組織的小學生體育選拔測試，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，在多項比賽中獲得優勝，最終有9名隊員入選校運動隊，兩名隊員還代表街道參與市級運動會取得可喜的成績。

有效的溝通、組織。家校聯系是提高教育成效的有效途徑。平時，對知識的教學始終能面向全體，關愛每一位學生，從不讓一個學生掉隊。經常針對一些問題學生進行電話家訪，及時與家長取得聯系，溝通教育方法，提高學生成績。

小學工作總結篇二

回顧這一學期的工作，本人積極投身于教育事業，服從學校領導分配的工作。

本學年我擔任本校三至六年級四個級段的英語教學工作，整學期教學任務較繁重，但教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了一定的成績。

本學期的教學中，我課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。

在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

結合本學期教學實踐總結教學情況如下：

在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學校統一安排時間。

開課的這一天，所有教師都準時參加，而且校領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。

上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。

每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真實踐，不斷探索。

學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。

學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。

學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂的它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。

對話中照顧不同發展程度的學生，讓每個學生都有練習的機會，增強學習的信心，提高對話的反應能力，每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不得松懈。

在教學中遇到一些困難，有些學生已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。

于是，在教學中注重培養學生的興趣。

盡量使用英語，適當利用母語。

利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。

在教學中讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，提高水平，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。

在教學過程中要注意培養、輔導中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎為以后的學習能順利通過。

每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。

學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。

針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“it is fun， it is easy。”從而取得更大的進步。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

時間過得真快呀！轉眼一學期的教學工作已接近尾聲。

本學期我們英語老師都是在緊張而又充實中度過的。

我擔任五一五二班和三五三六班的英語教學。

在教學中我力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益。

上好每一節課，帶好每一個學生。

三年級的學生比著上學期有了很大的進步。

大部分學生都會認真聽講了，在學習上都有自己的學習方法和做題技巧了。

還是有小部分的學生在這方面有待提高。

五年級的學生雖然已經掌握了學習英語的學習方法和技巧，但有時候的學習狀態還需要調整。就比如說五一班吧！五一班的差生和中等生較多，我得經常調整我的狀態，及時調整他們的狀態。

及時關注并了解他們，及時批評與表揚，及時與他們溝通，更多的去關注他們。

這一學期我經歷的一次教辦組織的研討課，使我多了一次鍛煉自己，提升自己的機會。

在這節課上也發現了自己的不足和以后需改進的方向。

說起這節課我得感謝學校給了我這次機會，也感謝我們組的同事們的相互幫助，相互研討。

在這里真心的說聲：“謝謝！在這一學期我組也有多次外出學習的機會。

在聽、評課中收獲滿滿的，也在聽、評課中反思到自己的課堂，反思到自己存在的不足和問題。

今后努力的方向：一多聽課，多反思，取長補短。

二培優補差工作落到實處，爭取讓不同程度的學生都有所收獲，都有所提高。

對后進生多些關心，多些愛心，多些表揚。

三繼續培養學生學習英語的興趣。

四加強自身基本功的訓練。

特別是課堂教學能力的訓練，做到精講精煉。

注重對學生能力的培養。

五在教學上下工夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

每一次的工作總結對自己來說都是一種成長，反思。

我也會在這種成長反思中逐漸成為更優秀的英語老師，加油，相信自己。

小學工作總結篇三

安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學xx環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

學校領導本著對工作、對學生負責的態度，增強抓好學校安全的安感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎設施老化，一經發現，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設置安全警示標志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：

1、加強對全體學生的“防溺水”安全工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全工作，并且三次向全體學生家長發放關于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發生。

2、加強交通安全工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對學校外來學生進行“乘車情況”調查摸底，對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說，防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。

3、食品安全常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經過老師及門衛的勸阻，流動攤點已經消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全工作之外，還成立安全衛生監督隊，從高年級中選擇品行兼優的學生對全體學生進行食品安全監督，防止病從口入。

4、加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。

1、根據上級文件要求開展安全周活動。

2、有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。

3、開展了防地震及其它自然災害的逃生演練活動。

4、各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。學校在被評為晉江市“平安校園”的基礎上，20xx年12月26日以948的高分通過了安海鎮學校綜治安全目標管理責任制考評。我校也爭取在下學期通過晉江市綜治安全目標管理責任制和泉州市安全發展城市的考評。當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

小學工作總結篇四

本學期，我校仍堅持“安全第一，預防為主”的方針，將安全穩定工作作為學校各項工作的首要任務來抓。根據上級安全工作會議精神，結合我校安全工作的實際情況，對學校安全工作一學期的工作情況進行了一次全面、深入、細致的梳理。現將我校安全工作自查并總結如下：

1、嚴格執行值班制度，明確責任，分工到人，實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，完善各種應急預案。

2、定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。

3、聘請金昌立片警為法制副校長，經常邀請法制副校長進校園，舉辦法制講座，增強學生的法律意識；和復興居委會聯防隊共建聯系，加強校園周邊的夜間值班巡邏，確保學校財產不受損失。

加強保安員日常管理，按“物防”要求配備保安員四大件。校園由保安24小時負責看管，上課時間段實行封閉式管理，嚴禁陌生人進入校園。如有外校人員入內，一律登記簽名；學生若中途提前離校，須由班主任通知家長本人前來并簽名方可放行。

1、每月確定一個主題對學生進行專項安全教育。利用開學初的“安全教育周”，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到教育，自覺形成良好的安全意識。以“安全教育日”、第五個“xx市學校交通和防溺水安全教育周”、“5.12”學校防災減災宣傳教育周、愛國衛生月活動、安全生產月等活動為契機，開展有針對性的安全專題教育。

2、豐富的安全教育形式內容。充分發揮學校教育陣地作用，充分利用早會、國旗下講話、主題隊會、led溫馨提示、黑板報、手抄報、學校廣播站等多形式、多渠道開展安全教育，組織學生參加全省中小學生安全知識網絡競賽活動，使學生增強安全防范意識。特別加大防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防交通事故、防溺水等方面的教育力度，提高學生的自我保護能力。幫助學生確立安全意識，盡可能地杜絕課間、午間的追逐、打鬧現象，規范自主行為。營造人人“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍。

3、強化交通安全教育。觀看交通安全警示片，邀請安海交警中隊蔡忠東警官蒞校進行交通安全知識講座。加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。嚴禁學生騎車上下學，教育學生注意路途安全；與乘車上下學的學生家長簽訂安全責任書，嚴格落實學生上下學乘車安全管理，對社會接送車輛建立排查制度，排查是否存在超載、超速、報廢等安全隱患。

4、加強消防安全管理和用電管理。重視學校校舍消防安全，重點抓好火災隱患整改、消防設施、緊急疏散通道暢通和應急預案落實，預防火災事故發生；加強校園用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設施、等方面的檢查，發現問題，及時整改。禁止學生攜帶火種進入校園。

5、加強防溺水安全教育。密切家校聯系，使學校、家庭、社會齊抓共管，加強學生節假日的防溺水安全教育，強調遠離水庫、河塘、水洼危險區域，不要單獨到五里橋生態區游玩戲水，提高學生自我保護意識。組織所有學生觀看學習“青少年水上安全和救生知識”講座視頻及防溺水教育宣傳片，對學生進行防溺水專項教育。

做好本年度xx市學校綜治安全目標管理責任考評工作，定期組織安全領導組理行校園及周邊、消防設施的隱患排查，并記錄在案，限期整改。每月舉行至少一次應急疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。

1、繼續做好xx市學校綜治安全目標管理責任考評工作，加強安全和矛盾糾紛隱患排查，與法制副校長、復興居委會密切聯系。

2、舉行不同類型的應急疏散演練，讓安全演練常態化、制度化。

3、結合《守護花蕾·敬畏生命》的安全教育特色項目，制定計劃，集多種渠道、資源，扎實做好“一校一品”安全特色建設，申報市“一校一品”安全教育特色項目。

小學工作總結篇五

百年大計，教育為本，教育大計教師為本。長期以來我區一直把建設一支師德高尚，業務精湛，愛崗敬業的教師隊伍，作為一項戰略工程，常抓不懈。我區教師繼續教育工作在各級教育行政部門的監督指導下，真抓實干，成績顯著。為貫徹落實省教育廳《xxxx省 xxxx — xxxx 年中小學教師繼續教育實施方案》文件精神，我區師訓中心積極組織制定了“評好課”專題學習計劃。為確保我區xxxx — xxxx年度教師繼續教育工作深入、規范、有序開展，區直各學校積極行動起來，相繼成立了以校長為第一責任人的校級繼續教育領導小組，認真做好報名、繳費、發卡及培訓工作。現將xxxx年來我區教育管理干部培訓工作開展情況總結匯報如下：

xxxx區所屬學校共計16所，有982名在職教師報名參加了中小學教師繼續教育培訓，其中：初中教師 172人，小學教師774人，幼兒園教師 36人。8月份，我區又新進了25人，現都已積極投身參與繼續教育培訓工作。xxxx年我區選派了35名優秀教師赴桐城參加了市級骨干教師培訓，選派了6名教師參加省級骨干教師培訓，選派了20名教師參加“國培計劃”農村中小學遠程骨干教師培訓項目遠程培訓輔導員團隊，選派了11名教師參加“國培計劃”農村中小學教師短期集中培訓，選派了40名教師參加“國培計劃”農村中小學遠程培訓項目培訓等等。召開集中培訓大型報告會4場，校級報告會三十余場。

1、健全機構，明確職責

新學年新氣象，因各單位人事變更，我們及時對區局及校兩級中小學教師繼續教育領導小組作了調整，構建了以區局為籠頭、校（中心學校）為基層主體的二級繼續教育管理網絡，重申各校（中心學校）校長為第一責任人，并落實一名校中層領導主抓教師繼續教育工作，為確保教師培訓工作扎實有效，我們定期召開全區師訓工作會議、培訓業務骨干，部署上級領導下發的各項具體工作。

2、求精務實、注重實效

區政府、區教育局領導對集中培訓高度重視，多次親臨報告會、培訓會現場，召集人事科、教研室、師訓中心及各校負責人會議，強調培訓態度，提出培訓要求，安排培訓具體事宜，區師訓中心組織聘請市級名師、學科帶頭人和骨干教師，以師徒接對形式進行傳幫帶、傳授、交流學習中遇到的問題，總結學習心得。區師訓中心為考慮教育教學需要，方便教師參訓學習，采用送教下鄉的辦法，聘請市級專家教授，利用雙休日時間，沿途行程上百公里，將先進的教學理念送到偏遠的教師手中，從而減輕了教師的經濟負擔。緩解了工學矛盾，受到了一線教師普遍的歡迎。

3、網絡交流、方便快捷

遠程培訓是繼續教育工作的一項創新，我們及時認真總結上一年度遠程培訓的經驗和教訓，組織各校專業骨干教師，中高級專業技術人才參加以評好課為主題的遠程培訓。通過網上遠程學習，發貼交流與指導老師進行面對面溝通，學習效率有了較大幅度的提升，通過優質資源的共享與專家的零距離接觸，通過與同行間的互動交流，受到了廣大教師熱心追棒。

建立教師博客和學科博客群組，讓教師形成網上交流、網上學習、網上研討是我區繼去年以來開展得最為成功的一種繼續教育學習方法，通過學科之間教師結對活動，讓名師充分發揮了輻射引領作用，師徒之間通過相互聽課、相互研討、相互交流，得到了共同提升。

4、立足校本、注重過程

我們根據市師訓中心工作安排，各校相繼成立了校校本培訓指導組，通過指導引領，采取了“崗位自學、問題研討、專業引領、單元考查”等多種形式，突出自主學習、自主研究和自主實踐的過程，以學生為中心，圍繞“評好課”專題培訓內容，緊扣上課中發現的問題扎實開展“評好課”專題校本研修活動。要求教師在評課時要有目標、有重點、有要求。堅持邊評課邊學習邊解決問題。

5、嚴格自律、規范學習

本年度中小學教師繼續教育考核工作，區局高度重視，專門成立了考核領導小組，出臺相關文件、由區師訓中心組織教師在華中路第一小學設立考點、布置考場環境、拉起橫幅、高音喇叭宣布考試、考場紀律，營造環境氣氛，各考場安排2人次監考、收卷，有序地組織教師進場、退場、對號入座。市、區兩級領導也非常重視繼續教育考核工作，由市局林局長親自帶隊、區教育局局長等領導陪同，蒞臨現場督察指導。為貫徹落實《深入開展“學規范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動有關要求》，不斷提升教師師德素養。4月24日，xxxx區“有效上課與師德修煉”名師送培活動在市人民劇院隆重舉行。遼寧省錦州市教師進修學院德育部主任、中國倫理學會德育專業委員會理事樊波教授以詳實的資料、縝密的思維、簡潔的語言為我區近千名教師作題為《加強師德建設，提升育人素養》專題報告，得到了教師們的一致好評，大家認為這課值得一聽。

一年以來，我區中小學教師繼續教育工作開展得細致扎實、成績是顯著的，但我們也清醒地認識到，我區中小學教師繼續教育工作與上級領導的要求尚存在有一定的差距，這就要求我們更加深入學習，與時俱進。

1、認識上有待提高，部分教師認為繼續教育工作是組織者自己的事情，與教師個人無關，只要學生成績上去了，自己的任務也就完成了，部分學校領導對教師專業化成長的重要性缺乏足夠性的認識，校本培訓流于形式。

2、培訓模式單一

培訓模式陳舊單一，部分學校還停留在傳統的模式中，一塊黑板、一只筆，很難與學員形成有效互動，整體效果較差。部分學校雖有多媒體，但由于管得緊，在開放時間上的限制，現代信息技術未得到很好的運用。

3、缺乏一個相對穩定的專兼職的教師培訓隊伍。

4、培訓經費困難。無法讓更多的一線教師獲得足夠的外出培訓學習機會，有些學校網絡設備配備不足，無法讓更多的教師參加遠程培訓與學習。

小學工作總結篇六

木蘭拳是我們xx小學的武術特色項目，學校推廣木蘭拳活動已經有11個年頭了。通過多年的實踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進學生身體健康成長，提高學生身體素質，培養獨特的氣質。在一招一式的練習中，增強了學生對木蘭拳運動的興趣，豐富學生課余文化生活，帶動學校體育事業的蓬勃發展。今年，主要從以下方面開展木蘭拳工作：

木蘭拳是我校的亮點工作，更是重點工作。我校領導班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長任組長，德育處具體負責，各條線、音樂組、體育組分工合作的武術工作領導小組。學校聘請了太倉市武術隊吳強校長、吳健榮老師、木蘭拳協會周蘇娟老師等為校外輔導員，協助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。每學期的木蘭拳訓練都納入學校工作計劃，并且與興趣組活動、大課間活動、體育課緊密聯系，制訂了一套切實可行的方案，創造性地運用教材，設計教法，確立學生的主體地位，關注學生的發展，構建具有鮮明特色的個性化教學模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學生的風采，煥發出生命的活力。

木蘭拳是學校的特色項目，學校十分重視氛圍的營造。在學校顯著位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄，對外介紹木蘭拳的特點、活動花絮、學校取得的成績，讓更多的人來了解木蘭拳。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動，先進個人事跡等上墻，激發學生練拳的積極性。校園網站開設了木蘭拳專欄，有特色介紹、計劃總結、活動花絮、成果榮譽四個板塊。學校有專人負責網站的維護，隨時發布木蘭拳活動開展的最新情況，不斷擴大社會影響，營造良好的聲譽。學校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學校門口，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況。

家長會上，播放學生參加的各類武術比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學校開展武術教學活動。

為使木蘭拳的普及與提高協調發展，學校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學內容。木蘭拳教學與體育課教學兩者相互聯系，相互補充。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。

其次在校本課程的規劃中，我們把木蘭拳納入其中，開設了專門的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統的木蘭拳和木蘭扇之外，本學期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實了興趣組學習內容。木蘭拳興趣組重在細節上深挖，每個動作要做標準，做到位，并學會自己跟隨音樂練習。高年級的學生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動作、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術比賽，為學校再添光彩和榮譽。

再次結合太倉市開展武術操推廣工作，利用體育課、大課間活動課等時間，進行集體教授和分組練習的模式。第一學期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學習武術操。在師生基本掌握每節操的基礎上，進行分班和年級組練習。學校還舉行了武術操的比賽，教師帶頭展示，學生按班級進行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學武術操比賽奠定了良好的基礎。

我校的學生憑借扎實的基本功，刻苦的訓練，在各類武術比賽中都取得了優異的成績。20xx年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開幕式上，孩子們精神飽滿地帶領各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學拳的情景，得到了專家領導們的好評。接著在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實地功底，漂亮地身姿， 贏得了觀眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。

20xx年7月，中國中學生武術錦標賽暨全國小學生夏令營，xx小學木蘭在開幕式上進行了展示。

20xx年8月21日，xx小學的木蘭拳社團應邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節《天鏡湖之夏》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》，她們時而活潑可愛、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。

20xx年10月28日，太倉市武術展示賽中，團體獲二等獎，個人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎。

今后的工作中，學校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術帶來的健康與快樂！

小學工作總結篇七

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主xx老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。：

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

小學工作總結篇八

“民以食為天”，作為學校的食堂，應為師生的飲食著想，為保證師生的身心健康而考慮，現對我校一年來的食堂管理工作作如下總結。

學校食堂關系到學校的穩定和發展，關系到師生員工的切身利益。校領導一貫重視食堂管理和伙食的衛生安全，把它作為一件大事來抓。校長,分管校長，分管主任和食堂管理員層層簽定責任狀并對食堂硬件建設給予積極支持。校長多次召開后勤討論會，研究布置食堂工作的發展目標，對食堂建設提出意見，并親自指揮食堂改造。校領導的重視、關心和指導，為我校創建標準化食堂建設奠定了良好的基礎，也是我們做好工作的關鍵環節。

學期開學，食堂管理員和工作人員一起學習《中華人民共和國食品衛生法》，在每位工作人員的思想上提高認識。一年多來，先后制定了十項規章制度（索證制度等）并上墻，特別完善了食物中毒防治預案，從制度上保障學校食堂的安全和規范。定時定期對食堂工作人員進行法律法規、工作規范的培訓，做到以法律法規為準繩，辦好學校的集體食堂。在此基礎上又專設食品衛生監督員，倉庫保管員及專職采購員，并嚴格控制7種主料，從而從根本上杜絕了食品安全隱患。

自創辦食堂以來，學校非常重視食堂內部管理，在科學化、規范化、制度化和嚴格管理上下功夫。力求把基礎管理工作做扎實，做全面。食品衛生工作中，緊緊圍繞以“三防”為重點（防中毒、防投毒、防病毒），加強培訓、加強檢查、培養炊事人員的良好衛生意識和習慣。同時，加強炊事人員的技術與技能的提高。認真做好相關材料，做到材料不缺門斷項、內容翔實可靠；對照《食品衛生法》和《集體用餐條例》逐條逐項檢查，拾遺補漏，力求工作做細和萬無一失。

學校成立了伙委會，生活部檢查團，并在學生會、衛生室的帶領下對食堂全面工作進行檢查和抽查，結果量化公布上墻。食堂辦公室據此進行獎懲并實行末位淘汰制。

我們在食堂的管理工作中深深地感到，目前食堂的硬件設施、設備狀況已經與發展要求不相適應。學校多方籌集資金，開源節流，多次對食堂進行了改建和擴建，但仍先天不足。去年暑假，經過學校領導充分論證研究，下定決心對食堂再次進行布局大調整。經過裝修改造，面貌煥然一新，餐廳環境窗明幾凈，廚房衛生整潔，物見本色；從食堂門面、教工餐廳、廚房間及售飯間都進行了裝修和整修，徹底地改變了食堂的面貌。對操作間吊頂，整修了食堂內部設施并增添了防蠅防鼠設施和紫外線消毒燈，對食堂進行了整體粉刷并增添了不銹鋼操作臺。此外，還對食堂的電路、電器設施進行了徹底地更新，重新改建了下水道,保證下水道暢通。因此，可以這樣講，食堂硬件條件的改善，為我們搞好標準化食堂建設提供了必要的物質保證。

在食堂工作中，我們堅持“服務育人，管理育人”的宗旨，做好兩個服務工作，服務學校的根本任務和根本性質不能變。

食堂工作人員精神面貌穩步提高，表現了較高的服務熱情。

總務處組織食堂人員召開了學生膳食工作民主座談會，了解學生的想法和愿望。同時改變單一的座談會形式，廣泛開展食堂意見調查和食品衛生知識宣傳，注意師生的留言。認真組織廚師、工會、后勤相關人員制定菜譜，定期在公告欄和網上公布。

學生伙食費160元/月，全校80多人就餐，伙食費按月收取，及時公布。開支透明，實行集體采購，手續齊全，票據集體審核，徹底杜絕不合理開支，不規范票據。每月生活費收入全部用于學生生活，學校還貼補水電費、維修費。

通過這一系列的措施，我校食品安全衛生工作得到了切實的保障，從未發生過一例食品衛生安全事故，真正做到了讓家長放心，讓學生滿意。但是，我們深知，食品的安全衛生工作還任重道遠。只有我們食堂工作人員高度重視，不斷加強學習，才能將食堂工作做得更好。為了學生的一切，為了一切學生，我們將以飽滿的工作熱情，健康、衛生、綠色、環保的思想理念，投入到未來的工作中，為學生健康、快樂、幸福的成長奉獻出我們的愛。為學校未來的輝煌作出我們的貢獻。

小學工作總結篇九

20xx學年，我校樹立“以人為本，關愛生命”的觀念，貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，進一步深化認識、強化責任、健全制度、整改隱患、加強管理，預防、杜絕了各類治安和意外傷害事故的發生，從而保障師生人身安全和集體財產不受損害，維護了校園的安全秩序，確保學校各項工作的順利進行。現把我校安保工作做如下總結：

在上學期學校安保工作敏感時期，學校重新成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，切實加強對學校安全工作的領導。組織學校內年輕力壯的男教師成立了學校安全應急小隊。學校根據上級要求配備了2名專職保安。

學校全面排查學校安全隱患并予以整改，修訂補充安全預案與疏散方案，并增加《銀河實驗小學應對校園突發事件應急預案》，充實完善了安保工作的各項規章制度。

學校召開全體教師安全工作會議，傳達上級精神，強調安全工作重要性。同時學校層層簽訂責任書，明確各自的職責，將安全工作作為對教職工考核的重要內容。通過齊抓共管，營造全校教職工、屬地派出所關心和支持學校安全工作的局面，上下一心，努力打造平安校園。

學校建立安保長效機制，每個星期，學校安全工作領導小組相關成員總是及時開展學校安全工作檢查。每周的行政例會總是將安全工作提到學校重要議事日程，通過班子成員的集思廣益，及時發現安全隱患，提出整改措施，并在教師會上給以傳達，抓落實、促整改。

學校保安配備齊全安保器械，包括防暴叉、警棍、辣椒水、防割手套、強光手電等。學校著重進行了教學樓校舍安全、學生宿舍安全、食堂衛生、體育活動設施、重大活動安全檢查。對校園監控設備、報警系統進行全面檢測，確保監控、報警設備的正常運行。

學校加強值班護校工作的組織管理，一是加強門衛的管理。監督保安室認真執行門衛制度，并經常檢查外來人員登記和夜間巡邏制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園；二是抓好雙休日及重大節假日的值班護校工作。由學校行政人員輪流值班，并做好值班記錄。學生宿舍晚上由2名學校領導值班。

學校與北干派出所密切聯系，加強校門口的安全防范，維護師生進出校園的秩序與安全。加強每天2個重點時段校門口導護力量：早上7：20～8：00；下午3：30～4：40，北干派出所2名巡警駐點保衛，2名學校領導、2名教師、2名保安，共8名安保人員上崗導護。這里要特別感謝北干派出所的協助和指導，特別是張貴方所長、曹峰隊長對我們安保工作的支持。

學校加強教職工車輛管理，所有汽車和電瓶車一律按地下車庫指定位置停放，校內禁止開車。嚴格控制外來人員車輛進入校園，避免影響學校師生正常工作、學習秩序；加強學校大門口停放車輛的管理，向家長發放“校園安全我能行”活動倡議書。值日教師堅持每天上學、放學在校門口值班，保證校門前車輛有序，切實維護學校形象。

學校加強對學生課間、課外活動時間的巡視監督，及時排除安全隱患，處理偶發事件，確保學生安全；加強班級學生考勤制度的管理，督促教師認真落實班級學生點名制度，堅持每天、每節課點名，做到及時發現情況，及時與家長溝通。

5月1日起，我校實行封閉式管理。校外人員無故一律不得進入學校，來校訪問人員進校必須出示證件，登記信息，并經校內接訪者核實后方能進入學校。5月7日的新校舍落成答謝儀式與新教育開放周開幕式制訂了詳盡的安全預案。6月22日上午，又開展了應急避險安全演練活動，扎實的安保工作都是為了打造平安文明的銀河新校園。

要確保安全，根本在于提高安全意識，加強自我防范和自護自救能力的培養，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗

學校組織全體教職工認真學習師風師德建設的相關文件和法律法規，撰寫師德學習體會，切實提高教職工的思想政治素質和師德修養水平，杜絕體罰和變相體罰現象的發生。

每到節假日、假期，學校均印發《致學生家長的一封信》，上學期發放了《關于做好學生安全教育和防范工作的告家長書》，提高家長安全管理責任意識；我們經常性的對學生開展安全教育，特別是交通、防溺水、飲食、大型活動等的安全教育。利用班隊活動課，開展“安全隱患我發現”和“自救自護知識競賽”的實踐活動。班班出一期以“校園安全”為主題的小報，組織學生觀看“安全自救”的宣傳片，讓學生在一系列形象而豐富的教育活動中學會自護，自救，提高自我保護能力，感受生命的珍貴。舉辦學生交通、禁毒等法制知識講座，通過鮮明的圖片、活生生的事例、簡明扼要的解釋，使師生掌握了一些法律基本常識。積極開展學生校內安全常規性教育，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐，嚴禁翻爬扶欄、圍墻等危險區域；教育學生嚴格遵守我校有關安全工作制度，防止惡性事故發生。

開展“禁止零食、刀具、危險玩具進校園”活動。由學校少先隊輔導員負責檢查并通報。對行為習慣特殊學生、心理有障礙的學生由少先隊大隊部建檔，會同心理健康教育兼職老師進行疏導，切實將后進生轉化工作抓實抓細，堅決預防和杜絕校園暴力事件的發生。

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到了加強，但是學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、學校周邊環境存在不利于師生安全的因素。學校緊臨城中村，外來流動人口較多，帶來了一定的安全隱患。再如學校圍墻在北塘河公園改造后，更顯得低矮，極需改造。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。學校安保工作急需相關部門的指導與幫助。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

小學工作總結篇十

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長任組長，教導主任和德育主任為副組長，學校安全委員會全體成員為組員的安全工作領導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人。統一指揮、協調各室、個人的工作開展，貫徹執行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求；由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各科室領導、班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還經常通過家長會、家訪、告家長書等形式，將學校安全工作要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。學生參加商業性慶典活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。本年度我校制定或修訂的制度有《安全工作管理細則》具體包括組織領導、宣傳教育、規章制度、安全管理、事故處理的獎懲等六個方面；《重特大安全事故應急處置預案》、及《學生安全制度》、《節假日值班保衛制度》、《課堂教學制度》、《集會活動安全制度》、《用電安全制度》、《課間管理制度》、《門衛安全管理制度》等，使每個人，在學校的每個時間段都有明確的安全要求。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作。 根據教育局有關文件精神，專門聘請了鄉公安干警擔任我校的法制輔導員。定期來校給全校師生作有關法律知識、安全知識等方面的專題講座。

確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以六份的安全教育月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、飲食、大型活動等的安全教育。

1、 認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以“遵章守法，關愛生命”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。在安全月活動中，學校共開展主題班隊會18次，黑板報宣傳20次，安全檢查10次，專題講座2次，安全資料發放2次。學校還積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《致學生家長的公開信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

開展常規檢查。每周，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。春季，對學生加強飲食安全的教育，注重學生的個人衛生檢查。夏季，對學生進行游泳安全、防止溺水的教育。暑假放假前，要求把所有的電腦集中保管至有報警裝置的地方，對每個辦公室進行用電檢查。暑假期間，做好防止臺風的工作。根據上級的緊急通知，安排人員通宵值班。

1、缺少門衛。

2、沒有必要的防護器材。

3、部分室缺少防盜門窗。

過去的一年，我們在安全保衛方面做了大量工作，安全保衛工作得到進一步地加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校綜治工作的重點。社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。

但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，需要各方面的共同努力，才能得到長期的整治。

小學工作總結篇十一

走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視直接安排督導下，和各中隊輔導員的大力支持下，我校的少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中空虛著自身，少先隊員也在忙碌中生長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充溢著陽光。現總結如下：

在2月份新學期伊始就召開了各特色小隊會議。組建了學校值勤隊、學校文明禮儀標兵、學校升旗小隊和學校學校文化宣傳小隊等。分工明細，責任到位，并在全校范圍內形成核心，開展了一系列的活動。

值勤隊負責每天、每周的班級評比、每周的流動紅旗評比和每學期的文明班級評比工作；文明禮儀站崗標兵負責在學校門口檢查學生的文明禮儀習慣；升旗小隊負責每周的一的升旗儀式活動；學校文化宣傳小隊負責每月的學校大隊隊刊出版工作，和板報的宣傳教育工作。

各小隊充沛發揮了自身的職能，也使學校在教育、教學各個方面得以順利進行。在學校日常工作上起到了良好的促進作用。

學校大隊部在每月初就緊圍繞月份專題活動，適時安排當月活動內容，得到了各中隊的大力支持和落實開展，學校的文化宣傳小隊和各個中隊都能適時地在每月初出版一期大中隊板報，大大豐富了學校班級文化陣地的活動氛圍。

1、三月份以開展“爭當四好少年”為專題的活動。

在三月份由少先隊大隊部提出月份總活動方案，各中隊積極圍繞主題開展“爭當四好少年”寫字競賽，共表彰了32名優秀隊員。活動讓隊員們學習四好少年的相關內容和要求，同時也讓隊員們養成良好的讀書寫字習慣；在本月底，大隊部還開展了學校的保守活動《學校卡拉ok選拔賽》，并范文了兩名隊員參與本學期的鎮競賽，其中茍操獲得鎮二等獎的佳績。在三八婦女節當天小學二年級中隊還開展了《夸夸我們的媽媽》中隊主題活動，讓隊員們走近媽媽的生活，感受媽媽的辛苦和對我們的愛，開展“夸媽媽”主題隊活動，并寫話作畫送給媽媽。

2、四月份以開展“學英烈事跡、行文明禮儀、注平安教育”專題活動。

四月下旬我校大隊部開展獻愛心捐款活動，為身患疾病的三、小學四年級吳明凱、吳凱麗的家長舉行捐款獻愛心活動，為他們籌集愛心款3450元，協助他們一家人渡過了生活的難關。本月又是平安教育月，我大隊部又組織全校隊員和幼兒園在4月13日下午開展全校性的平安逃生演練活動，大大提高了隊員們的平安防范意識。各中隊也積極結合每周五的平安教育課，開展相關的月份專題活動：小學一年級中隊開展《注意平安過馬路》；小學二年級中隊開展《快快樂樂上學，平平安安回家》和《我是小英雄》；小學三年級中隊開展《管好自身我能行》；小學四年級中隊開展《平安伴我行》；五年級中隊開展《平安教育我來說》；六年級中隊開展《平安教育五字歌》。各中隊的一系列平安教育活動大大提高了隊員的平安意識。

與此同時小學二年級中隊又開展了《查字典競賽》活動，教育隊員養成良好的讀書學習習慣。

3、五月份開展“祖國發展我生長，我與晉江共奮進”專題活動。

本月份我校少先隊活動緊緊圍繞鎮工作計劃開展，通過書畫寫作來表達對祖國家鄉變化發展的喜悅之情，活動中隊員的作品被選送參賽，取得了良好的成果。小學一年級中隊開展《快樂健康生長》；二至六年級中隊紛紛開展《誠信杯》《海峽冰雪杯》作文競賽選拔活動。活動中隊員們取得了良好的成果。五年級陳金鵬獲晉江市電腦制作二等獎；小學二年級獲蔡冬梅鎮小學生現場書畫競賽二等獎；在石獅市第一屆永佳杯誠信作文大賽中，小學四年級陳冰冰、陳嫻靜、五年級陳志濤、王欣獲紀念獎，陳金鵬獲優秀獎；在《快樂語文》作文征文競賽中，小學二年級楊夢的《大海啊我的夢》獲二等獎、小學三年級蔡金川的《情滿海西》獲優秀獎、蔡金川的《興起的海西》獲三等獎。

4、六月份開展“迎少代會做節日小主人”專題活動。

六月是個喜慶的月份，因為又是一年兒童的節日——六一節。在這個月里我校大隊部就事先擬定六一的活動方案，讓各中隊就以方案定好六一節的活動計劃，在六一當天，大隊部開展了豐富的活動，有表彰活動，集體拔河、接力競賽、發送禮品以和班級的文藝、游園活動，活動中吸引了廣大家長，得到了廣大家長的好評。在這喜慶的節日里，我校喜得上級領導的關心，現晉江市永和鎮關工委領導留章品老師，并于當天蒞臨我校觀賞指導校六一活動開展工作，他充沛肯定了我校的六一工作，對我校開展的系統活動表示贊賞。在本月中，我校五年級中隊還開展了《班級讀書會》活動，通過活動，讓隊員們愛讀書，讓書成為隊員的朋友，并出版三本優秀作文摘抄本，在班級里傳閱，借此提高學生的作文興趣和寫作能力。

為積極配合做好今年的十配套檢查，學校重新對學校、班級墻壁進行重新粉刷，并對隊文化陣地進行了統一建設，特別是班級、少先隊室等陣地更換了新的班牌、室牌并增設不少標語和展示區，大大美化了班級陣地建設。

回想這一學期，大隊部雖能落實開展各項活動，但是在活動中的即時跟蹤還做得不到位，以致于對信息的報道不和時、延后、甚至遺漏；對資料的不能和時的整理收集。在整個少先隊工作中，雖然大局工作整體能較以順利的開展，但是工作中的局部細節之處，還遠遠做得不夠細，如：在對組建的特色小隊中的主干隊員，沒有充分的時間進行定期監督和重點培養，以導致活動開展不和時、深入、或未能如期完成的嚴重缺失。反思這一學期來有得有失，就以失為鑒，在今后的工作中努力完善工作中的缺乏。

小學工作總結篇十二

濟陽縣競業園學校本著"給我一個孩子，還您一個人才"的辦學理念，積極推進素質教育。特別是在創建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法，從而獲得新經驗。xx年我校被評為縣級"綠色學校"，20xx年被評為"市級綠色學校"，現在我校業已形成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡，營造了"綠色學校，你我共建"的良好氛圍。

1.領導重視，制度健全，經費保障

學校成立了以書記、校長齊志海同志任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。06、07、10年撥專款20萬余元創建環保專欄、購置環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，先后被評為：省消防工作先進單位、省規范化學校、市文明單位、市衛生先進學校、縣教書育人先進單位。學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2.以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養

學校重視學科環保知識滲透，在語文、物理、化學、外語、政治、地理、生物等學科，結合學科特點，滲透環保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。

3.建立學校環保活動室和班級垃圾回收站

每班設立環保委員和垃圾回收站，每周有各班在環保委員的帶領下進行環保活動，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。

學校在醒目位置貼環保標語;設立綠色環保專欄，并及時更換內容;班級增設環保委員，在班級風采中增設綠色環保內容;學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽、開展了拒絕"白色污染，環保從我做起";利用6.5環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

學校有環保志愿小分隊，班級有環保小組，他們積極活動在家庭、學校和社區。通過發放環保宣傳材料、環保征文、環保黑板報等形式參與環保活動，普及率達98%以上;經常組織進社區、進工廠，考察野外環境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等，實現了小手拉大手。

節能減排深入人心，我校師生十分重視節能減排工作，能做到人走燈滅，節約每一滴水，深入社區、工廠宣傳節能減排的重要性，在市組織的節能減排"金點子"活動中獲中學組二等獎。

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐、聽講座，并進一步認識到環保的重要性。

2.縣植物園是我校的綠色服務基地。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環保、檢驗水質、種樹護樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。

3.黃河，是我校學生的又一環保基地。學生到這里保護草皮，研究水土流失的原因，還給河務局、水利局提出了眾多合理化的建議，其中，初三學生賈友娟、于鵬，初二學生劉彤彤、高潔的金點子被評為縣一等獎。

1.家長會增設環保宣傳內容。教師、家長、學生共同研究環保宣傳內容，學校發放家庭環保倡議書，引領并發動家長積極投入到環保活動中來，積極宣傳環保，不適用一次性筷子，節約用水，節約每一度電等等，受到了良好的效果。

2.不定期對學生家長進行問卷調查，不斷提高和強化家長的環保意識。

3.布置學生與家長，交流合作，共同完成環保作業。以同時提高家長和學生的環保意識，促進環保行為。

以上是我校在綠色環保方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠兮，我們還將不斷致力于環保教育的創新與特色建設，使我校的環保工作更上一層樓。

小學工作總結篇十三

一年一度的學校工作快要結束了，一年來，我們學校在以改革求發展，以科研為先導，向管理要質量的辦學思想指導下，外樹形象，內練真功，辦學水平得到提高。特別是本期以來，我們堅持打“特色”牌，走“素質”路，科研興教，管理強校，取得了可喜的成績。

德育是素質教育的靈魂，是學校工作的重點，我們始終把德育放在素質教育的首位，當作學校工作重點來抓，切實加強學生的思想政治教育、道德品質教育、紀律法制教育、心理健康教育，全校學生行為規范合格率為100％，學校意外事故發生率和學生違法犯罪率均為零。

一是建立學校德育管理機制。學校成立了以校長為第一責任人，以校委會成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊輔導員為成員。全面提高素質教育的積極性，激發了全校教職工獻身教育的工作熱情，從而極大地調動了學校德育工作的積極性。

二是建立社會、家庭、學校三結合教育的網絡體系，使與學生的德育工作融為一體。經常進行教師家訪，適時召開學生家長會，為堅定小學生的愛國主義、集體主義、社會主義信念，幫助學生樹立共產主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時我們采取了走出去，請進來的辦法，開展各種不同形式的活動，增強了小學生的愛國主義熱情。

三是加強小學生法制法紀教育。學校把法制法紀教育與創建“文明班集體”、“文明生”納入學校工作總體規則，定期開展活動。少先隊大隊部向全校師生發出了《爭創“文明班集體”、“文明生”活動的倡議書》。同時我們利用校園廣播的宣傳監督作用，及時報道好人好事，批評不良傾向。我們還特聘請村主任為學校法制副校長，并定期作法制教育講座，并通過案例分析，使學生受到生動的法制教育。

四是加強學生心理健康教育，培養學生健康的心理品質。

五是凈化了學校育人環境，徹底清理了學校及周邊的文化市場。給學生創造了良好的育人環境。

抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉變，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強教師實施素質教育的自覺性，為實施素質教育提供保障。根據要求，我們規范教師的職業道德，經常組織教師學習師德規范，并針對教師較為突出的問題進行集中整改，見有實效。為使教師學有榜樣，組織教師學習了優秀教師的先進事跡，品味了先進教師的典型思德。我們還定期開展師德師風檢查，并作好教師師德、師風考核評比記載。

切實加強校本研究，實行新標準課堂教學改革，是當今實施素質教育的舉措。強化科研興校，科教興校是培養學生創新意識的龍頭，充分運用遠程教育，大力推進教育創新，才能實現實施素質教育的新突破。

一是加強教師理論及文化知識的學習，轉變觀念，提高業務水平，使教師的綜合素質得到提高。本期我們加強了教師基本功的訓練，爭取使每個教師達到“六個一”的要求。為提高教師現代教育技術，適應遠程教育應用，我們積極鼓勵教師參加計算機應用培訓，能初步運用多媒體進行教學。

二是全面改進課程設置。為了全面貫徹教育方針，培養學生德、智、體、美、勞等素質和發展學生個性特點，我們積極利用學校優勢，發揮學校特點，優化課程設置，加強薄弱學科教學，拓展教學內容。低段班級結合學生個性特點狠抓體育、文藝、科技小組等建設，使學生體驗了成功、快樂的喜悅。對高段學生的勞動技術課設置了職業教育課程，帶動學生尋找自己的“強項”，讓他們分別進入體育、藝術、農技、寫作等興趣小組的學習，他們的思想，專業知識等方面得到提高，個性特長得到充分發展。

三是改革教學方法，實行新的課堂教學改革，培養學生實際操作能力，促進學生的全面發展。我們大量推行“愉快教學”、“和諧教學”等多種形式，充分利用學校現有的條件實行遠程教育，著力培養學生的創新意識和實踐能力，構建了新的教育教學模式。

四是大力開展校本教育教學研究。定專題、定目標，讓每個教師有針對性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、說課、評課來讓實驗研究結果。同時，特別加強對活動課程的研究，全面突出活動課的實踐性。

今年，學校在上級領導的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環境建設上來，特別是本年度的建設有明顯的突破。

一是抓校園危房改造；二是抓校園綠化、美化建設，構綠苗、建花壇，我們在校園綠化、美化建設中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設相結合，與育人服務相結合，注重條塊結合。使整個校園突出一個“綠”字，強化一個“美”字，講究一個“看”字，保持一個“凈”字；三是抓人文景觀建設。班上有名言錄，校園內有名人畫像、師生行為規范牌、廣播室、文化長廊、花卉景點、運動場等，形成了多角度、立體的教育氛圍；四是加強了儀器設備管理建設，添置了一些即需要的教學設施和教具。五是形成了辦學特色，擴大勞動教育基地，逐步建立“規范加特色”的辦學格局。

“人的生命重如泰山”，這是江澤民同志告誡全國人民的真誠諾言。的確也是如此，本學年度以來，我校在開展各項工作的同時，始終把學校的安全工作當作重點來抓，增強安全意識，積極采取一定的防范措施，經常性的、定期限對學校水電的設施、危房等進行排查，做到有患必報，有危必治。同時還有目的地對學生進行法制教育，積極開展豐富多彩的安全教育活動，綜合治理校內及周邊環境，為創建“安全文明的校園”走出一條新路子。

小學工作總結篇十四

一學期以來,我們在鎮教辦的直接領導下，圍繞學校“著眼未來，面向全體，整體優化，個性鮮明”這一素質教育總目標，強化教育教學管理，全面實施素質教育，推進“教學管理上臺階，教學水平大提高，教學研究出成果，教學質量爭第一”的四項重點工作。做到事情層層落實，責任層層負責。教育教學工作取得了一定的成績。

教學質量是學校的生命線，學校教學質量的優劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規入手，切實提高學校的教學質量。

首先，我們完善了學校的《教學常規管理百分考核制度》和《教師崗位責任制》，并對教學“五認真”的規范等同時作了修訂，使之更符合素質教育的要求，更有利于提高教育教學質量。

其次，我們強化教學常規檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環節，都狠抓規范管理。教務處為自己的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內視導。

通過日常的檢查和校內視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格執行“五認真”的要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。一學期來，我校學生思想品德評價合格率100%，在期末質量調研中一年級、五年級、六年級取得了綜合指標名列前茅的較好成績，個別薄弱年級也大大縮短了與兄弟學校之間的差距。

第三，我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了縣書信通訊賽、校第三屆個性化作文競賽、朗誦比賽、書法比賽；還組織學生參加校數學競賽、繪畫比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織了學生參加了縣“七巧板智力競賽”，4名參賽同學取得了人人獲獎的優秀的成績；推薦學生參加“三獨”競賽，連續第三次獲縣二等獎；校體訓隊參加縣田徑賽，獲團體分第8的好成績。

首先，我們加強了教師的師德建設。我們在全校開展了“千名學生評老師，千名家長評教師”的活動，讓學生與家長監督教師的行為，并在全校開展了“家訪日”的活動，規定每周三為教師家訪時間，并召開家長會，邀請家長到學校了解子女的學習情況，并為教師的課堂教學打分，提意見。這些活動，加強了教師與學生、家長的溝通，也規范了教師的言行，修正了過去不良習慣，提高了教師的道德修養。

其次，我們加強了對青年教師的業務指導，教務處對質量意識不夠強的教師進行跟蹤調研，從備課、上課等多方面進行業務指導，并協同年級組，建立骨干教師與年輕教師的幫學的“青藍工程”，并為青年教師提供外出聽課學習和各種崗位練兵活動的機會，除每周正常進行教學研討活動外，三月份舉行了“我愛我校”的演講活動，四月份進行了青年教師說課比賽，讓青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。

回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規范化管理要進一步加強，教學常規管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高仇小的教育教學質量努力奮斗。