無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生說明文篇一

它由中間大、兩頭小的3個拱洞構成，橋面坑洼不平，10米來長，4米多寬，用長短不齊、寬窄不同的條石鋪成。

橋墩有兩米高，大方石砌成，拱頂為大城磚，磨磚時縫，線直面平，整座橋渾然一體。夕陽下，磨光的條石，灰白的石塊，長滿青苔的城磚，顯得這橋很古老。聽爺爺說，這座橋的年歲比他還大呢！

羅鍋橋很不起眼，卻很中用。走行人，過自行車，馱拉石頭的大馬車，裝滿貨物的大卡車，十噸八噸的它不在乎，從來沒有哼過一聲。它那默默奉獻的精神，是多么令人敬佩啊！

提起羅鍋橋，還有一段神奇的傳說呢！從前，小河上的木橋年年都要被山洪沖垮，鄉親們為此傷透了腦筋。后來，村里來了一個羅鍋老叫花子，大家可憐他，就你一頓我一頓地接濟他。叫花子知道了人們的心事以后，就決心造橋報恩。他和鄉親們一起采石燒磚，干了整整5年。當石橋建成的那一天，人們要酬謝叫花子時，他卻悄然而去。人們為了紀念這個不知勝名的羅鍋叫花子，就管這座橋叫“羅鍋橋”。

不管這傳說是真是假，這橋卻無疑是勞動人民勤勞和智慧的結晶。

小學生說明文篇二

紀念品不一定是一樣多昂貴的東西，但它對你一定富有重大的意義。在它簡樸外表的深層可能蘊含著一段美好的回憶，一個精彩的故事，一首美妙的曲子，讓我們能在往后的日子里細細的品味，當下的情景便會浮現在眼前。 對我來說，我所珍藏的'紀念品，是一個二十元臺幣，它的上面刻有莫那魯道的肖像。記得這個紀念品是爸爸去臺灣旅行時到超市逛時，買完東西后的“戰利品”，就是那收銀員的手讓我與它相遇的，爸爸將那枚錢幣遞給我，我當下高興極了!一直追問上面的那個人是誰。爸爸便娓娓道出它背后的故事。爸爸說：“錢幣上的那個人是莫那魯道，由于日本人長期壓榨他們族人，于是他領導他們的族人——-賽德克族，出來反抗日本人，但是族人的武器根本敵不過日人的槍等先進武器，人數更是寡不敵眾，但他們并沒有放棄，繼續和日人糾纏，最后日本人利用毒氣加上族和族之間的心結﹑誤會，收服了他們。他們雖然是失敗了，但可說是雖敗猶榮，至少讓日本人知道他們不是那么好欺負的。 這件紀念品雖是錢幣，但市面上已十分少見了，它見證的是一個事實，至少莫那魯道和他的同胞們也曾經勇敢過，在歷史的扉頁上寫下一首輝煌的樂章。這樣的紀念品，我覺得頗具收藏價值。它不但擁有那份我與爸爸在小時候的回憶和一段輝煌的歷史。有空時，我常把我收藏的所有錢幣拿出來把玩把玩，這枚錢幣總顯得特別耀眼，每次一看到它，那美好的記憶和轟轟烈烈的歷史總會在我腦海里回蕩千百回。小學生說明文5

西瓜是夏天時最受歡迎的水果。我今天要介紹的就是西瓜!你們喜歡吃嗎?

西瓜的皮是綠色的，還帶點色的花紋，看起來覺得很舒服。它的外形有圓的、長圓的，又大又圓的，西瓜像個綠綠的燈籠。放在冰箱里冰上幾天，拿出來抱一下，就會感到涼快!

西瓜的肉紅紅的，味甜如蜜，咬一口，涼涼的、甜甜的，吃著它，馬上覺得清清爽爽，舒舒服服，夏天也就一閃而過了。

西瓜籽是黑色的，亮閃閃的，好看極了!種下去，可以收獲一個個又圓又大的西瓜。

西瓜的用途很多。西瓜皮可以放在臉上做美容，據說西瓜籽還可以入藥。西瓜肉營養豐富，含有維生素等多種對人有益的物質。可好了。如果有時間，把西瓜切成一片片，撒上一層薄薄的白糖，放進冰箱，冰上一會，那味道，簡直就是一個“爽”啊!甜甜的味道流進你心里，讓你回味無窮呢!

西瓜的價格不貴。夏天時媽媽買了一個大西瓜回來，我都吃了許多，媽媽說我像西瓜肚了!

小西瓜呀，小西瓜，你是我最愛吃的水果。

小學生說明文篇三

我是一朵冬天里的臘梅花，一朵亭亭玉立、冰清玉潔、清香四溢的臘梅花。我是冬的摯友，雪的伴侶，春的使者。

春風吹來，百花吐蕊，草色青青，我悄無聲息地孕育著開花的計劃；夏意正濃，繁花似錦，草木欣榮，我靜靜地、默默無聞地吸收著營養；秋風送爽，黃葉飄落，百草凋零，我暗暗地積蓄力量；冬天踏著華爾茲的舞步來了，寒風呼呼地吹著，大地披上了銀色晚禮服，白茫茫的一片。那些熱鬧了三個季節的花兒、草兒、葉兒，都累了、倦了、睡去了，就連那艷麗的美人蕉、醉人的紅玫瑰、俏麗的百合花都躲進了溫室里。而我，一朵細細的臘梅花，卻攢足了精神，精力充沛，不遺余力地昂首挺立在枝頭，盡情地綻放。

我的枝干千姿百態，有的像彎彎曲曲的龍，有的像舒展的翅膀，還有的像珊瑚。我有五片花瓣，花蕊是一絲一絲的，還戴著一頂小圓帽，十分可愛，嫵媚極了。

乍開的花兒像一朵朵五彩繽紛的雪花，從湛藍的天幕墜落到褐色的枝頭上，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。粉的像桃，白的像雪，紅的像霞，黃的像日出，還散發出一陣淡淡的幽香。一叢叢、一簇簇，像一幅五彩的畫卷，記述著冬天的美麗、春天的故事。

我是一朵細細的臘梅花，我裝點著單調的冬天，使她變得生機勃勃；我為冬天舞蹈，歌唱，讓她變得活力四溢；我不畏風雪，獨傲天下；我把積蓄了四季的力量釋放出來，散發出無盡的馨香，向人間播撒芬芳；當春天姍姍來臨時，我慢慢地飄進大地媽媽的懷抱，化作春泥更護花，即使是零落成泥輾作塵，依舊香如故。

我是細細的臘梅花，我與竹、松被古人稱為“歲寒三友”。竹，挺拔向上；松，百年不朽；我，不畏風雪。我們是不怕困難、高風亮節、堅韌不拔、堅強勇敢、默默奉獻的象征。正因為此，古往今來的眾多畫家，為我們畫出了一幅幅傳世佳作，令人贊不絕口；古今中外的文人墨客，為我們作出了一首首不朽詩篇，后人吟誦寄情，表達了他們對正直、堅強品格的贊嘆和頌揚。

我甘愿做一朵臘梅花！一朵在清風中舞蹈的臘梅花，一朵凌寒獨自開的臘梅花。

小學生說明文篇四

星期六早上，爸爸對我說：“琳琳，我們今天去莒溪藍莓種植基地采藍莓好嗎?”我一聽高興得一蹦三尺高。因為我只吃過藍莓，但從來沒有采過藍莓，我從來都不知道藍莓是長在哪兒的。于是，我就催爸爸媽媽快點出發。

經過了近一個小時的路程，我們來到了莒溪藍莓種植基地。當時烈日炎炎、酷暑難耐，可我依然十分快樂，一到藍莓種植基地門口，我連雨傘都顧不上撐了，直奔藍莓采摘區，我一直以為藍莓和楊梅一樣都是長在高大的樹上，我東張西望，尋找高大的藍莓樹。當看到真正的藍莓樹時，我驚奇地發現藍莓樹和我想象中的完全不同。藍莓樹是矮矮的灌木叢，差不多只有半米高左右，大約只到我的膝蓋。

藍莓樹生長在山坡上向陽的位置，碧綠的枝葉向四面展開，就像撐開一把把綠色的小傘。我走近一棵藍莓樹旁仔細觀察，藍莓一串串的掛在枝椏間，樹上的藍莓只有豆子般大小。果實顏色有綠的、紅的、紫藍的、藍黑的。有的藍莓被一層薄薄的白色果霜包裹，猶如一顆顆藍寶石，晶瑩透亮，讓人看了垂涎欲滴。

我來到一棵離我最近，結的藍莓也最多的藍莓樹旁，迫不及待地開始采藍莓了。我拿著小袋子在藍莓叢中來回穿梭，我看著不同顏色的藍莓，正猶豫不知如何采摘時。爸爸走過來教我：“琳琳，綠色和紅色的藍莓是沒有成熟的，只有藍黑色的藍莓才是成熟的。”

于是我就采了一顆又大又圓藍黑色的藍莓放入口中細細地品味著，哇!好甜，果肉細膩，還有怡人的清香，真是令人回味無窮。再來嘗嘗紫藍色的藍莓，哇塞!又酸又甜，味道也不錯!我帶著好奇心，把一顆紅色的藍莓送進嘴里，呸!好酸啊!我皺起了眉頭。

一轉眼功夫，我就已經采了半袋子的藍莓了。雖然我已經滿頭大汗了，但是我心里卻十分開心。中午，我們滿載而歸，可是我采得還不過癮，回家后我一定要說服爸爸，讓他再帶我去采一次藍莓。

小學生說明文篇五

我們美麗的校園，到處充滿同學們的歡聲笑語和瑯瑯的讀書聲。

走進校園，首先就能看到一個小花園，那是我們經常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長椅安靜地呆在那兒，等著我們去和它們一起看書學習，這些長椅，已經成為我們課外時間的好伙伴。每次經過那兒的時候，我都跑過去坐一會，摸著它光溜溜的扶手，它好像在對我說：“小朋友，努力學習吧。”于是，我就在它的提醒下，回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識。

穿過擺滿長椅的小樹林，那寬闊的操場，紅色的跑道就展現在我們眼前。再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場中間，這是我們最喜歡的足球場，平時的大多數課外時間，我們在老師的帶領下，一個個象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來滾去，歡樂的笑聲和滿頭的汗水，讓我們感覺到，大大的足球場，就是我們童年時代的美好回憶。

在操場右邊，是“和園”，雖然我不知道為什么叫“和園”，但我很喜歡這個地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認識的植物。滿園的綠色，給整個校園增添了生氣。和園里有一個小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚兒自由自在地游來游去，旁邊還有一個小噴泉，噴泉的水飛落下來，落在樹葉上，好像把樹葉當滑梯，一滑，就在水中，濺起點點水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。

順著“和園”往左拐，就是“古代歷史文化墻”，在文化墻上，有許多藝術畫、古老的樂器、不知什么時候的錢幣、也有編鐘、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時候，飛舞的蝴蝶停在文化墻上，為那藝術墻增添了新的氣息！

校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。

校園里的美，是一種特別的美：同學們在賽道上奔跑，再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。

啊！美麗的校園，我成長的搖籃。