使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

愛師的演講稿全新版篇一

在聽了我省“做人民滿意的教師”師德論壇報告會后，我的感觸更深了，從報告團成員感人的故事中，我真正理解了“愛”的內涵。其中，有他們從事工作的酸甜苦辣，有他們對事業的追求，對人生的探索。憑著愛的力量，他們努力地去理解每一個學生，在每一個學生心中播下愛的種子;憑著愛的力量，他們在工作中努力學習，不斷探索，無私地奉獻。他們用智慧、青春乃至生命，實踐著一句無聲的諾言，那就是：愛與奉獻。

是啊，教育是無私奉獻的事業;教育，是愛的事業。

曾經看過這樣一個感人至深的故事：

一所村辦小學里，只有一位姓張的男老師帶著三十來個不同年級的學生。一天中午，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。狂風呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。張老師看到這種情況，急忙讓同學們到教室外面去。當學生聚在操場上時，那幾間破瓦房“轟隆”一聲坍塌了。正背著一個一年級小同學往外跑的張老師聽見身后的響聲猛然停住，驚叫一聲“我的孩子!”

當人們從廢墟中找出張老師的孩子時，孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子瘋狂地捶打著張老師：你為什么不先救我們的孩子?為什么不先救我們的孩子啊!張老師淚流滿面地喃喃自語：我是老師!我是老師……

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。”張老師用行動向人們詮釋了什么是奉獻，什么是愛!

有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。也許，只有從教的人才能體會到：教師沒有真正意義上的下班，因為學生即使已走出了校門也走不出你關注的視野;教師的工作不能簡單地用時間來衡量，因為學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。

從教近十年來，我親眼目睹了身邊教師們愛崗敬業、講求奉獻的作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受到那為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。尤其聽說我校楊文生老師的事跡，至今想起仍禁不住潸然淚下：

20__年的冬天，楊老師擔任畢業班的數學教學任務。臨近期末考試，復習進入緊張階段。那段時間楊老師的身體一直不好，本來需要休息的他，為了不耽誤孩子們學習，一直默默地堅持著。就在期末考試的前一天，不幸的事發生了。楊老師終因勞累過度倒在了學生的作業本旁，把畢生的精力都獻給了他鐘愛的教育事業。楊老師在教師這一平凡的崗位上勤勤懇懇、默默無聞地耕耘了一生，彌留之際只說了這樣一句話：“明天考試，別忘了讓學生帶圓規……”

我來實驗小學不久，無緣和他共事，可他在我心中的形象卻那么清晰，那么高大。他用自己質樸的言行詮釋了師愛的偉大內涵。此時此刻，誰不會為之感動呢?

相比之下，我們的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那作業本上殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，睡夢中孩子們可愛的笑臉……點點滴滴，匯集的都是濃濃的師愛啊!

人們常說教師的事業是葉的事業，也是愛的事業。老師們，為了那滿園桃李的芬芳，就讓我們做祖國教育事業這棵大樹上一片小小的綠葉吧!

讓我們發起青春的誓言，任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，永守心中這盞希望之燈，用愛樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!