無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師個人簡歷簡短篇一

2006/07—2007/03： 北京求實外語培訓(xùn)學(xué)校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育 中學(xué)教師

主要職責(zé)：教授小學(xué)及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學(xué)中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生運用英語進行交際的能力不斷提高。

2005/02—2006/06： 北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育 小學(xué)教師

主要職責(zé)：編輯兼教師，負責(zé)《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學(xué)校的英語教材。這套教材使用韻律法教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法，給教師和學(xué)生講授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能，并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來編輯教材，促進學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)與理解。

教師個人簡歷簡短篇二

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2003/06—2005/01： 東澤卓越外語學(xué)校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育 中學(xué)教師

主要職責(zé)：教授初中及高中英語，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握流利的英語，并樂于學(xué)習(xí)英語。所教授學(xué)生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎.在工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證.

教育培訓(xùn)

1998/09—2004/06： 黑龍江大學(xué) 英語 本科

課程：英語語音學(xué)，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學(xué)，高級英語，英語詞匯學(xué)，英語國家概況，日語。

職業(yè)技能

外 語： 英語：熟練

日語：一般

證 書： 2005/07教師資格證書

教師個人簡歷簡短篇三

姓 名： **** 性 別： 女

出生日期： 19xx-01-02 籍 貫： 黑龍江

目前城市： 北京市 工作年限： 五年以上

目前年薪： 5-6萬人民幣 聯(lián)系電話： 13800000000

e-mail：

應(yīng)聘方向

求職行業(yè)： 教育/培訓(xùn)

應(yīng)聘職位： 中學(xué)教師，小學(xué)教師

求職地點： 北京市

薪資要求： 面議

工作經(jīng)歷

2007/03—現(xiàn)在： ***公司

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育 小學(xué)教師

主要職責(zé)：負責(zé)教學(xué)行政事務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。