范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
那一次,我真失落作文字初一篇一
又是一次平常的考試，在我精心復(fù)習(xí)下，我覺(jué)得我發(fā)揮還可以，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)勝利在向我招手，我哼著歌，手中不斷擺弄文具。
老師進(jìn)來(lái)了，我?guī)е谂蔚难凵窨粗撬龓е鴱?fù)雜的表情盯著我，并讓我出來(lái)，我的心緊張到了嗓子眼，飛一般跑過(guò)去。在走廊上，老師看著我，說(shuō)：你有沒(méi)有作小抄？啊！我被這句話愣了一下，緊接著說(shuō)：我沒(méi)有啊！老師不相信我，懷疑地說(shuō)：可是有人說(shuō)你課桌箱里的英語(yǔ)書(shū)是翻開(kāi)的。我想起來(lái)了，因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)座位是輪流換座的，所以我坐在別人的位置上，而那個(gè)人正在復(fù)習(xí)。
我委屈極了，說(shuō)：我真的沒(méi)有抄，請(qǐng)相信我。老師說(shuō)：如果你不承認(rèn)的話，那我就去查監(jiān)控，你抄的話，你就別在這個(gè)班了。我聽(tīng)了老師這番嚴(yán)重的話，淚水止不住奪眶而出：老師，我我真的真的沒(méi)有。老師聽(tīng)完后，便揮袖而去。
我回到教室，看見(jiàn)許多同學(xué)正用詫異的眼神看我，我假作沒(méi)看見(jiàn)從他們旁走進(jìn)去。拳頭忍不住握緊，牙齒也在打顫。回到座位上，我心不在焉地聽(tīng)了兩節(jié)課。終于，英語(yǔ)老師回來(lái)了，把我叫在走廊上，許多同學(xué)都以送刑的目光看我，我心呯呯地跳著。
又是在走廊上，英語(yǔ)老師望著我，充滿歉意地說(shuō)：對(duì)不起，我誤會(huì)你了。我的淚水又嘩嘩流了下來(lái)，我的冤得到申冤了。
我回到教室，以一種重獲新生的方式來(lái)學(xué)習(xí)。我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師栩栩如生的演講。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考了××分。對(duì)我這個(gè)英語(yǔ)盲說(shuō)，還算不錯(cuò)吧。
生活的前方我們不能預(yù)測(cè)，可能是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林，也可能是一個(gè)不見(jiàn)深處的山谷。但是，我們可以換一種心態(tài)，換一種面對(duì)生活的態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。
