作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇一

“砰啪，砰啪……”隨著一聲聲爆竹聲，我從夢中醒來，今天是大年初一，家家戶戶都張燈結彩，呈現出一派喜氣洋洋的氣氛。

也許今天冬姑娘的心情特別好，送給大地一件純白的棉襖。大地披上棉襖后，煥然一新，銀裝素裹，簡直就像個銀色的世界，顯得那么華麗！

今年，我是在外婆家過年的。我和表姐弟們在公園里打雪仗，放鞭炮，慶祝過了年，我們就長大了一歲。我們在玩打雪仗時分成了兩組，我和表姐一組，弟弟和表妹一組。我們雙方把雪揉成一個雪球，每隊都有四個雪球，每人兩個，用雪球砸對方，誰砸的次數多，哪隊就獲勝。在比賽過程中，我不是砸偏，就是砸遠了，一次都沒有砸中，倒是被五歲的弟弟砸中了腦袋，我又氣又可笑。但是天意難違，誰叫我實力差呢？只好當替補隊員，放鞭炮為比賽隊員助威。

下午，我們就開始做年夜飯，也就是包餃子。由于以前包過餃子，所以我包餃子的經驗就表姐等其他幾個人豐富多了。我知道該怎么包，而且包的速度快，所包餃子的樣子也好看。在晚上吃飯時，我吃的特別香，因為這是我自己包的餃子啊！

這個新年我過得非?？鞓罚?、心、口都吃飽了，眼是因為眼前的美景，心是因為好玩的游戲，口是因為美味可口的飯菜！

最后，再次祝福我身邊所有的親人和朋友虎年大吉，萬事如意！

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇二

新年到，新年就要來到了。

大街上、超市里，人來人往，到處都是人，真的是很熱鬧。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。大家都忙忙碌碌的購買年貨。到處都充滿了就要過年的氣氛。就連道路兩邊的樹上都裝飾了漂亮的彩燈，等待著新年的到來。

新年到，新年就要來到了。

電視里每天都在播放著各種各樣的晚會節目。在外面辛苦忙碌的人們都在急匆匆的往家里趕，就是為了過年能夠和家人團聚。我的爸爸這幾天馬上就要回來休假了，我每天都在盼望著爸爸能夠趕快到家。

新年到，新年就要來到了。

每個學校都已經放假了，往日里熱熱鬧鬧的校園一下子變的靜悄悄的。小區里的爺爺和奶奶們每天都在興高采烈的排練著節目，就是為了在新年的活動 上大顯身手。

新年到，新年就要來到了。

在這里我要提前祝我們的老師身體健康，工作一帆風順。祝我的家人身體健康，天天笑口常開。祝同學們下一個學期都能取得好成績。最后也要祝我自己學習更加努力、認真，多點耐心，少點粗心，我要多多的鍛煉身體，少生病，因為生病實在是太影響學習了。

新年到，新年就要來到了。

讓我們大家一起歡天喜地的來迎接中華民族最重要的傳統節日——春節。

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇三

“隆隆隆…鏘鏘鏘…”隨著喜慶的音樂，我們迎來了大年三十，相當于新年前的“彩排”，而大年三十意味著我們一定要團團圓圓地吃頓——年夜飯。

碩大的圓桌上，有令人垂涎欲滴的螃蟹，有外焦里嫩的紅燒桂魚，有正宗的麻婆豆腐，有似綠翡翠的的草頭，有味道鮮美的甲魚湯，有令人流連忘返的烤雞翅，還有我們的摯愛——土豆絲。不說了不說了，開吃吧！

螃蟹就是我首先選擇的目標，它紅的殼，黃的陷，看起來就十分美味，吃起來更是令我食指大動。我喜歡母蟹，因為它的黃十分新鮮。咬一口，嘴里黃都溢出來了，好似舌尖味蕾上跳著的優美舞蹈。我又隨手抓起綿密甘醇的雞腿，一口下去，簡直是夢一般的`肉汁天堂！

我們一家和親戚們圍在一起吃著團圓飯，真是熱鬧非凡！我覺得這樣的晚餐才是最溫馨的，有家人的陪伴、親人的問候……正因為這樣，年夜飯才有意義！

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇四

盼望著、盼望著，時間老人的步伐越來越快，在一陣陣的鞭炮聲和孩子們的歡笑聲中，春節即將來臨，年味越來越濃了，大街上處處張燈結彩，商鋪前擺滿了各式各樣的糖果，引得孩子們上前爭先購買，家家戶戶都提前貼上了對聯，掛上了紅紅的燈籠，大街上來往的人絡繹不絕。年真的來了！

年貨記

臘月二十六，我與舅舅去辦年貨，街上熱鬧非凡，大家都急著去辦年貨，商店里掛滿了紅紅的燈籠，各種可愛的燈籠伴隨著輕風翩翩起舞，引得人們駐足觀看。看!一位老人正在寫對聯呢！只見他將毛筆慢慢提起，又輕輕點了幾下墨汁，如打太極一般，在火紅的紅紙上如行云流水勾勒出一個個美觀的行書字，宛如蛟龍在水中劃過一道痕跡，我想我的學習也要像這位老人一樣，功夫做到家學到家，不能馬馬虎虎，不懂裝懂。既然上了街，肯定有很多美食，作為一個“吃貨”我肯定欲罷不能，要吃上一頓好的。至于年貨就讓老舅操辦了，畢竟舅是看著我長大的，他是知道我喜歡吃什么零食的，所以年貨我就不用操心了，哈哈！

面食記

家中，一場別開生面的“面食大賽”正在舉行，只見老媽左右開弓，一手搟皮，一手和餡，令我吃驚不已，三姑也不甘示弱，她用刀將面團切成大小均衡的小球用手使勁一按，一張厚薄均勻的面皮就形成了，用勺子將噴香的餡料舀到面皮上再將面皮捏在一起，一個包子就顯現雛形了，用鍋一蒸，色香味俱全的大包子就形成了，但是，老媽的餃子因為皮太薄，在水煮時皮破了許多，導致口感下降，所以，冠軍肯定是三姑了，一籠又一籠饅頭、包子競相出籠，廚房里冒著熱氣，散發著面食特有的香氣，我真的想一口氣吃下十個包子呢！廚房里真是一派熱鬧非凡的景象，每個人都十分的開心，因為大家都團聚在一起了，只有可憐的老爸在拖地，唉，看他也是累并快樂著，可我是不是要去幫下忙呢！

回家記

不知翻過多少座山峰，也不知跨過多少條河流，終于一個小小的村落映入我的眼簾，那便是我的老家。只見每家每戶都打掃的非常干凈，各院落煥然一新，房檐上都掛滿了火紅的大燈籠，客廳里擺滿了各式各樣的小點心，親戚們圍著火爐談論著家事，小孩子們正在道場上玩著游戲，就連小狗小貓也高興的過來湊熱鬧，不停地在小孩子中間竄來竄去，不時搖晃著尾巴?？矗∶考业臒焽柚酗h出縷縷炊煙，灶房里冒出縷縷香氣，多么熱鬧祥和和諧的景象，連燈籠都在翩翩起舞呢！好像在歡迎我們回家了。我想我們的國家真是強大了，人們也都安居樂業了！真是國富民強、國富民安！

年，寄托了人們對幸福生活的向往，代表了對新一年的美好愿望，就這樣我們迎來了新的一年，在新的一年里，我們要更加努力，好好學習，天天向上，為美好的未來作出不懈努力。

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇五

一年一度的春節來臨了，今年我們是回老家過年的。

臘月三十上午，我和爸爸準備貼對聯。我們先把舊的對聯撕了，撕得干干凈凈的，再貼上新的，因為辭舊迎新嘛。對聯貼好了，我就仔仔細細地讀。從對聯的詞語中，我感到中國文化的博大精深。

中午，媽媽和奶奶做飯，媽媽問大家午飯想吃什么？我報了米飯等菜。飯好后，真是太豐盛了。有牙簽肉，有雞腿，糖醋排骨等一大桌子，我們吃得津津有味。

到了夜晚，我們邊吃年夜飯，邊看春晚。我們這里還有熬年夜的說法，也就是大年三十晚上不睡覺，等著新年來臨。爸爸和幾個叔叔去打牌熬夜去了，奶奶、媽媽、姐姐和我看春節晚會。姐姐著看著就睡了，而奶奶、媽媽和我還在看。春晚的小品是我最喜歡看的，有趣的節目不時逗得我哈哈大笑。

熬到了十二點多，春晚終于看完了，我去叫正在打牌的爸爸回來放煙花。爸爸點燃了各種各樣的煙花，煙花沖天而起，在半空中綻放出美麗的花朵。有紅的，黃的，藍的，綠的，姹紫嫣紅，精彩萬分。煙花落下來打在屋頂彩鋼瓦上的聲音，就像是下雨聲，噼里啪啦的。等煙花放完了，我們大家就去睡覺了。

美好的一天過去了，新的一年開始了！

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇六

“新年到，新年到，大姑娘要花，小子要炮，老頭子要頂新氈帽，老太太要塊大年糕?！卑殡S著歡快的迎新年兒歌，我們又迎來了新的一年。

今年的春節，我過的很開心。因為今年我和爸爸媽媽一起回老家過的春節。在農村過春節特別的隆重，各家各戶都要接彩燈，掛彩旗，貼春聯，拜新年，走親戚，這些今年我都親身參與了，現在就給大家講一講吧。

首先，我來說一說接彩燈吧。在老家，每到春節前兩三天，家家戶戶都要掛上漂亮的彩燈和大紅燈籠。接彩燈可是需要技術的。電源，接線什么的我都不懂，只能幫爸爸和哥哥打打下手，看著他們忙上忙下的，好一副熱鬧的景象。一番忙碌之后總算是將所有的彩燈彩旗掛好，大紅燈籠也高高掛起，在我按下開關的一剎，所有的燈交替閃爍五彩繽紛，好漂亮！節日的.氣氛瞬間增加不少。

其次就是貼春聯了?，F在大街小巷都是賣春聯的，聽爸爸說，在他們小的時候沒有春聯賣，爺爺的毛筆字又寫的很不錯，所以都是爺爺用毛筆寫的，因此，伯伯和爸爸在爺爺的教導下也練就了一手好看的毛筆字?，F在每到春節時分，雖然買了不少，可是他們還是會寫一些春聯，以傳承這一優良傳統。這不，他們取出文房四寶又“操練”上了，先是爺爺寫了一副，接著伯伯和爸爸各寫一副。當他們比的津津有味的時候，我在一旁按捺不住躍躍一試的心，偷偷的拿起毛筆寫了一個“身體健康”來，忙著讓爺爺、伯伯和爸爸欣賞，惹得他們哈哈大笑。哎，都怪我平時不好好練字，以后我一定要好好學習毛筆字。到了年三十，我們把買來的和寫好的春聯都貼上去，滿院子看著紅紅火火，十分喜慶。

終于，期待的大年初一 到了，大家都起的早早的，俗稱“起五更”。緊接著全家一起給爺爺奶奶拜年，然后我們族里的一大家人一起去給各家長輩們拜年，長輩們會發給我們一些壓歲錢，大街小巷都是拜年的人，大家見了面都會互道一聲“新年好！”個個都喜氣洋洋，一臉歡樂。

老家的新年另我實在難忘，就先說到這里吧，以后有機會我再和大家詳細講吧，在這里，祝大家新年快樂，萬事如意！

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇七

新年是我們中華民族傳統的重大節日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統文化，民間習俗。

1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

3、感受節日的氣氛。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點：感受我國節日的傳統文化，體驗節日的氣氛。

教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。

1、新年環境布置。

2 、音樂磁帶《新年好》。

3、對聯、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。

一、談話：認識新年

(1)、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日?

(2)、你們知道這個節日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)

二、經驗交流

價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》

過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新。

新的一年。來讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇八

馬路上是車的海洋，馬路上車水馬龍，有電動車、自行車、小汽車、公交車，還有小貨車和卡車……。這么多的車，一輛比一輛快，看來大家都希望快點買年貨回家過年?？墒?，最近經常堵車，十次出門九次堵車，到處是車的海洋。

超市是年貨的海洋。超市里紅色的東西特別多，燈籠高高掛，春聯、鞭炮，還有小兔子、小魚的紅色掛件到處都有賣，紅色的衣服也很暢銷。超市里的展示柜琳瑯滿目，年糕、糖果、巧克力，各種活蹦亂跳的鮮魚、五顏六色的蔬果。隨你挑，隨你選。

車站是人的海洋。不管是火車站，還是汽車站，到處人山人海，每個售票窗口都是一條長龍，足有百米長。侯車廳也擠滿了人，每個人都是大包小包，很多人沒位置坐，等叫車了，看到一大批人急不可待地往進站口擠，其他等候的人就趕緊去占空位置。唉，都是為了回家過年呀！

公園是歡樂的海洋。公園是孩子們的樂園，很多家長帶著孩子來這里玩，有的孩子在玩碰碰車，有的在玩過山車，有的在玩旋轉木馬，有的在玩滑滑梯……很多小孩在吹泡泡，很開心地在草地上玩耍著。

家里是忙碌的海洋。爸爸忙著到單位把工作完成，媽媽忙著給大家置辦過年的新衣服，爺爺奶奶忙著貼春聯、操辦年貨，我也不例外，忙著去看新上映的《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》，當然，我也趕著快點完成作業，輕輕松松、快快樂樂過新年。

迎新年，迎新年，大家團圓真是好！我在這里祝大家過年好！萬事如意！

歡歡喜喜迎新年教案歡歡喜喜迎新年篇九

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《歡歡喜喜迎新年》教案范文，希望對大家有所幫助。

回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯系現在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級，說起現在已經是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了?！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談論開了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了?！庇泻⒆诱f：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈籠呢！”隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關于“喜迎新年”的主題活動，讓孩子更多地了解感受一些我國的傳統文化，民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜迎新年》。

本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排的活動，通過觀察周圍環境的布置，人們多彩的慶?；顒樱層變褐涝┦切履甑拈_始，感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環境進一步為迎接新年做準備；最后以“親子游園”形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

一、

1、幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創造性表現的需要，充分享受游戲的樂趣。

2、幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養幼兒相互合作的意識。

3、進一步提高幼兒的操作能力，以及培養幼兒創造美、表現美的能力。

4、樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。

5、知道自己又長大了應該更懂事，更能干。

二、

1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶，并布置墻面，感受新年的.氣氛。

2、請幼兒從家里帶一些布置環境的材料，將教室打扮漂亮。

3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。

4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。

三、

1、請家長與幼兒一起關于新年的資料。

2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。

4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節日景象。

5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。

四、

社會：過新年

五、

1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，過年是中國人的傳統節日。

2、通過聽故事，同伴間相互介紹，了解關于新年的一些傳統民俗，風俗習慣及趣聞。

3、增進幼兒的民俗文化情感，體驗節日的快樂。

六、

1、在成人的協助下，幼兒每人準備一則國內外的趣聞。

2、有關慶祝新年的活動錄像。

七、

1、觀看錄象，感受新年的氣氛，激發幼兒的想象。

提問：錄象里的人為什么這么高興？新年是哪一天？

2、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

3、組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。

（2）分組講述新年趣聞。

4、繼續觀看錄象，鼓勵幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來，感受過新年的快樂。

詩歌：大一歲了。

八、

1、理解詩歌內容，知道自己過新年就要大一歲了。

2、通過觀看表演的形式，學習詩歌。

3、能安靜地觀看詩歌表演，對詩歌表演活動感興趣，、并樂意扮演角色表演詩歌。

九、

布娃娃，小紅帽一頂。

十、

1、情境表演《大一歲了》。

出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒對表演詩歌的興趣。

2、回憶表演內容，初步了解詩歌內容。

3、教師朗誦詩歌《大一歲了》，幫助幼兒進一步了解詩歌內容。

教師：新年到了，我送給布娃娃什么？布娃娃是怎樣表現的？

教師：小朋友為什么不抱她呢？

4、教師帶領幼兒有表情地朗誦詩歌，鼓勵幼兒邊念詩歌邊表演動作。

5、引導幼兒深入話題：新年到了，你又長大一歲了，你幾歲呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。