為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

讀書交流會策劃方案篇一

通過學生交流讀《童年》這本書的活動，促進學生“多讀書，讀好書，讀整本書”的自主讀書行動，引導學生走進書中的情節，走近書中的人物，用以洗滌自己的靈魂，塑造自己的精神世界，做個堅韌不拔、有膽略、有行動的創造性的時代新人。

利用八周（每周一節）的時間課堂上讀完《童年》，做讀書卡與讀后感。

卡萊爾說：“書籍是當代真正的大學”，讓孩子在自己的閱讀中體驗另一種世界，感悟人生的坎坷和走過精彩人生所付出的艱辛勞動，在敞開交流的氛圍中引領孩子走向成熟，領悟人類前進腳步中博大精深的思想內涵。

一課時

課前兩分鐘：

背誦你積累的讀書名言和高爾基的名言。

引入：同學們好！這學期來，我們通過每周一節的名著導讀，讀完了高爾基的《童年》，今天，我們一起來回顧小說的內容和藝術特色，探討讀后的感受和受益。

1、談談你對作者的了解（在初讀本書時，我們對作者進行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請同學們展示自己制作的檔案卡并作簡要介紹）

請學生上臺，展示自己制作的作者小檔案并作簡要介紹

板書：前蘇聯高爾基《童年》 《在人間》 《我的大學》

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，全書有十三個章節：每一章的主要情節是什么？

學生交流

書中所展現的形象中，你最喜歡誰或最敬佩誰？結合情節談一談人物性格特點。

通過閱讀，同學們積累了一些閱讀方法和技巧，今天，我們一起來展示學習能力，下面進入精彩片段閱讀。

教師歸納板書

讓我們一起來聽一聽同學們在閱讀中的感想吧！誰愿把你的感想分享給我們大家？學生談讀后感受。

教師總結

《童年》之后的下一個閱讀書目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀，仔細的體會。老師期待你們下次交流時的精彩表現！

讀書交流會策劃方案篇二

一、活動目的：為了引導大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

二、活動時間：12月10日（周五）晚

三、活動對象：教育科學學院全體同學活動準備：提前一周下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

四、活動流程： 1，介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

2,好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學分為一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

3,好書推薦： 自選一本書，假如你是書店的'老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

4,讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。

5,請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。策劃書

教科院學生會學習部

讀書交流會策劃方案篇三

讀書協會年終交流會

總結協會得失，增強協會的凝聚力，促進協會成員之間的交流。對本學年協會工作的總結，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協會向著良好的軌跡發展。

xxxx年1月8日（星期六）19：00

一教1308教室

（1）、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計。

（2）、會長對本年的工作總結

（3）、會長對協會下個學年的工作計劃匯報

（4）、表彰本學期的協會內部的最佳會員和最佳部門（主持人負責宣讀，會長頒發獎勵）

（5）、會員才藝表演

（6）、部門的才藝表演

（7）大家一起玩游戲：用紙片寫好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內壓破氣球最多的小組得獎。

（8）、會員個人發言（可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和要求，對協會下一年的工作上的期望和想法……）

（9）、分組交流

（10）、集體大合唱

購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。一共250元左右。

（1）、各部門部長要做好本部門的本學期工作總結和下學期工作計劃，指定人員當天晚上做好報告。

（2）、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責安排好人員進行。

（3）、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領（星期六下午16:30到場地開始工作）。

（4）、秘書部負責交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結。

（5）、網絡部負責分發和擺放好食品。

（6）、王杏會長負責協調各部門才藝工作。

（7）、邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作。

（8）、賀逢杰會長負責前期活動策劃書，監督和協調全面工作。

讀書交流會策劃方案篇四

為了引導大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

12月10日（周五）晚

教育科學學院全體同學活動準備：提前一周下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

2、好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學分為一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

3、好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。

5、請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。

讀書交流會策劃方案篇五

［活動目標］

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。

［活動準備］

1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

3、音樂伴奏

［ 活動過程］

一、 明確交流目的，提升交流情感．

一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

二、明確交流的方法，匯報讀書心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1、 我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現在有著一些啟示。下面我們進入一個

環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

2、學生談自己的感悟。

3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環境里呢！下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）

三、“推而廣之”（推介篇）

1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環節“推而廣之”。 2、教師與學生分別進行推介。

3、教師向學生推介其他作品。

［后語］

沒有書香，桃花枉自笑春風；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章