報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
前端開發實訓總結報告篇一
剛來的時候"始業教育"顯得慢吞吞，我們還經常盤算去哪哪玩之類的。我和flysky(20個新生里唯一一個南區的兄弟，軟件學院的)還經常出去吃各種小吃，每到一處都嘗嘗本地的風味,這是他的習慣。之后開始的培訓還不是很難過，java，c++，oracle，老師們講的很"好"，可以說是非常好，好得我們沒有幾個人能聽懂。大家開始發愁，我也是每天晚上都基本看書到10點。
"我心說得虧哥們我還練過"，來之前的2月份我就自己買了一本thinking in java，看懂看不懂怎么說也算是準備了一下java，c++雖說沒去上過課，但憑我的直覺我就一下看中這東西很有用，自己也看過一陣.至于oracle，雖然不了解，但畢竟因為佩服"云飛揚"的性格和敬業精神，咱sql選修也不是白混的。專業倒還有點"基礎"，再加上咱這自學能力也不是吹的，基本維持?？傻鹊胶髞淼娜照Z課就全迷糊了：本就沒有語言天賦，再加上記憶嚴重欠缺，總是特別害怕去上日語課。不過特別喜歡那個老師說話的感覺，加上她一直對我都很好，所以還是很用心的學著。
隨著培訓的收尾，我們開始正式進入項目。從需求分析,概要設計到詳細設計，我們一步一步的開始接觸軟件開發的每個細節。最受不了的就是每天都要記"周報"，填寫自己的勞動成果。因為這個我還被qa通報了好幾次呢，真的很郁悶。其實現在我很感謝這種制度化的東西，某些情況下好習慣的養成是要靠強制來確保的。詳細設計之后就是企盼已久的編碼，我心想終于可以做點"正事"了?，F在回頭一看才知道，其實編碼只占軟件開發的整個過程勞動量的1/4左右，而且其他的環節也不是想象中的那么無足輕重。
編碼我其實做的很不好，主要是因為需求分析階段就沒有認真仔細的理解需求和規格說明，加上編碼時一個關鍵時段我回校和老同學敘舊。那陣項目經理(pm)就經常和我們說，"有問題自己想辦法，不要經常問我"。pm其實是在叫我們自己醞釀，遇到難題只有"憋"一"憋"才能有真的收獲。而我不在的那三天正好是大家技術/思路上的一個"躍遷"，很多難題的解決方法都基本成熟，大家的編碼也接近50%了，所以回來時我感覺已經掉隊很多。再一個就是編碼中期時機器出問題，環境搭不上了，這使我更加緊張和急躁，大大影響了我的士氣。后來利用五一其間的加班我終于趕完了自己的模塊，達到了第一個里程碑。其實從發現落后到加班趕完這段經歷，對我來說也具有里程碑的意義。不僅考驗了我自己的能力和心理素質，也證明了我對集體的責任感和合作意識。我可以叫別人來幫我做趕上進度，但那樣我會錯過自己學習的機會，以后再遇到難題我還是不行;我也可以硬著頭皮導致項目延期，那樣我以后的日子保證不好過，而且這么做也不符合我的性格。事實證明我頂住壓力獨立完成任務不管是對集體還是對我個人都是一件大好事。
前端開發實訓總結報告篇二
一、實訓項目
簡易記事本
二、實訓目的和要求
本次實訓是對前面學過的所有面向對象的編程思想以及javaweb編程方法的一個總結、回顧和實踐，因此，開始設計前學生一定要先回顧以前所學的內容，明確本次作業設計所要用到的技術點并到網上搜索以及查閱相關的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術框架的應用系統綜合實例，以掌握javaweb開發技術。
具體要求有以下幾點：
1.問題的描述與程序將要實現的具體功能。
2.程序功能實現的具體設計思路或框架，并檢查流程設計。3.代碼實現。4.設計小結。
三、實訓項目的開發環境和所使用的技術
基于j2se基礎，利用myeclipse8.5以上版本的集成開發環境完成實訓項目，界面友好，代碼的可維護性好，有必要的注釋和相應的文檔。
四、實訓地點、日程、分組情況：
實訓地點：4棟303機房日程：
第一階段：1.班級分組，選定課題，查閱相關資料半天2.劃分模塊、小組成員分工半天3.利用case工具進行系統設計和分析，并編制源程序5天
第二階段：上機調試，修改、調試、完善系統2天
第三階段：撰寫、上交課程設計報告，上交課程設計作品源程序(每人1份)2天
五、程序分析
功能模塊說明彈出菜單
for(intf=0;f
創建保存文件對話框
publicvoidsavefile(){
創建打開文件對話框
privatevoidopenfile(){
jfilechooserfilechoose=newjfilechooser();intresult=endialog(null);if(result==e_option)}
{try{
filefile=ectedfile();filereaderfr=newfilereader(file);intlen=(int)();char[]context=newchar[len];(context,0,len);();
t(newstring(context));
jfilechooserfilechoose=newjfilechooser();intresult=vedialog(null);if(result==e_option)}
{try{
filefile=ectedfile();filewriterfw=newfilewriter(file);(t());();
}catch(exceptione){n("保存文件失敗!");}}elsereturn;
}catch(exceptione){n("打開文件失敗!");}}elsereturn;
六、程序設計及實現
1、實現彈出菜單(jpopupmenu)2、設置字型，字體大小，字體顏色3、實現自動換行
七、實訓總結
通過3天的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學到的只是java和皮毛，[javaweb實習報告]一開始我還沒有信心完成。我仔細看了書上的代碼之后。對計事本有了一個大體的了解，在初訓的實候知道自己應該做一個什么樣的計事本了，在實訓的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時后，用到了上課時學到的知識，對字體的風格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的,現在我所寫的計事本只實現在一些基本功能。簡單的復制粘貼，字體風格的設置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風格的保存.對文件的操作基本都用到了。
在實現記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復制、粘貼、刪除等功能還比較容易實現，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實現字體顏色和背景顏色，首先要調用系統的調色板，再進行設置。但如何調用系統調色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調用方法的。像自動換行、設置字體等都是通過方法來調用，給相關事件加上監聽，在進行響應事件。整個程序中方法才是最關鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉到幾個功能我都不知道用什么方法，也由于時間有限，沒有完成其功能。總體的感覺是對java有了一個全新的認識，現在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應用方面。尤其是有網絡方面的應用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件。但是由于時間關系還有一個是自身的知識的欠缺，最終這個事情被擱淺下來了。最后還是進行計事本的編寫。由于在做畫圖軟件時花了不了時間，所以現在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時間，我會把這個記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實訓的時間不長，但是我會在課外把它們的功能完善。然后再學習一下java和網絡的編程，體驗java的前沿技術。
在學習的過程中也體會到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間，我在做這個記事本的時間，其中也問到過許多問題，通過同學的幫助下解決了，提高了程序的開發進程。其他的同學有問題的話我也是給他們盡量解決。我認為學習知識的過程當中就應該是相互學習相互進步的。
java是面在的主流技術我會努力將它學好，現在我缺乏的是堅持不懈的精神，我會向他學習。
雖然學習java的路還很找，但我會繼續走下去。
前端開發實訓總結報告篇三
還是感嘆一下時間的飛逝，大學一直在尋找，自己將來到底要干嘛?好在雖然學校老師教得不多，安排的項目到是挺多，做過不同類型的項目，做過游戲，，其實也是，我只是普通人，無法在一開始就明確自己要做什么，還不是在一個個項目里面才發現自己擅長和喜歡的。
在2016年年初學習了有關前端的基本知識，隱隱約約感覺前端水很深啊，我第一感覺是基礎最重要，得先把圖切好，文件，自己用課余時間看書也看不出個名堂，所以在3月份就準備實習，剛好學校這學期專業課做項目的少了，假也好請，就請假出去實習了。
實習一 (切圖重構+jquery效果實現)：
先感慨一下我的運氣，再鄭重感謝招我進來的leader，遇到了其他好學校里面優秀的人，leader很嚴格，因為我前端了解得少，才在課余時間看了幾本書，視頻都沒看過(我也覺得神奇，當時都沒想到看視頻，看大牛的教程，但是看了估計就沒膽量找實習了，哈哈)，就給我一個星期試用，其中的壓力就不再多說了。
實習了差不多3個月，學了很多，也上線了自己重構的網頁，雖然只是靜態，但我還是有點小激動，了解了大多數特效的原理并能用jquery實現，無縫輪播，滾動，圖集，這些，然后學校有事，就離開了。
以前沒有基礎很慌張，現在切得一手好圖更慌張，咋感覺水還是那么深呢，那么多框架，他們之間有什么聯系和區別啊，直接去學一個框架?感覺只是去用，會調api而已，我迷茫了。
實習二(前端mvc+spa單頁面+前端開發組件化+restful api)：
再次感慨我的運氣，鄭重感謝招我進來的leader和帶我的前端大牛導師，這次實習讓我真正上路了。我運氣好啊，進去半個月就有新項目，然后導師帶我一起，他讓我先自己寫，自己根據低保真的需求去實現功能，然后再一邊向我講解一遍重構我的代碼。很多問題也有了眉目，比如框架其實與模式有關系，而什么業務前端維護，什么業務后端維護，怎么聯調接口這些問題更讓我受益非淺。
主要是導師人好技術也贊啊，負責整個前端的架構，包括組件編寫和所有的配置封裝，我現在的水平是不能全部理解并應用的，但是有了學習的方向，看一些有深度的前端技術文章也能懂一些了。
這次實習時間大約3個月，家里有事就離開了，走的時候很忐忑，覺得自己學了那么多，但是沒給團隊做出實質的貢獻，慚愧。
總結：
首先感覺自己運氣好，感謝leader們看得起我，見了很多優秀的人。真心覺得大學里面多做項目，然后多去實習是提高很快的。目前有點拖延癥，可能是去年的高壓突然釋放導致的，2017年就畢業了，提前寫下關于實習的經歷，順便希望寫博客能治療我的拖延癥。
前端開發實訓總結報告篇四
在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、提高程序開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發程序的能力，為今后的繼續學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發能力。
2.熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進行程序開發工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學習上機調試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
